大班教案春天來了教案反思 篇1
活動目標：
1.欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
3.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
歌曲錄音
活動過程：
1.欣賞歌曲《春天來了》。
教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
歌曲里唱了些什麼呢?小鳥們聚在一起乾什麼呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)
小鳥們還送給我們祝福呢，他們都說了些什麼呢?春天來了，你們開心嗎?
教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。
3.初步學唱歌曲。
幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
反思
音樂活動是我在教學活動中一直比較難以克服的'一個教學領域，通過嘗試使用圖譜的方法，孩子們不僅能主動學習，而且學習的氛圍也變的輕鬆了很多，綱要指出幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想像和情感，成人應對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想像。
大班教案春天來了教案反思 篇2
活動目標
1.讓幼兒感受春天的變化，認識春天的的特徵，培養幼兒的觀察能力。
2.感受兒歌意境美，喜歡朗誦兒歌-----“美麗的春天來了”
3.培養孩子的表達能力。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的.好習慣。
5.在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
6.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
7.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
教學重難點;
培養幼兒感受春天的變化和認識春天的特徵;理解和朗誦兒歌。
幼兒理解兒歌內容，會朗誦兒歌“美麗的春天來了”。
活動準備
1.教師準備好牆面創設【貼關於表現春天來了的牆面】。
2.準備一個音樂光碟。
活動過程
1.導入春遊的方式;教師;‘今天小朋友們跟老師一起去春遊吧’。把孩子帶到環境中，教師問幼兒他們看到了什麼，問他們這是什麼季節，美不美等問題。
2.引導看環境創設引入兒歌;教師一邊指牆上的圖片，一邊唱兒歌。
兒歌;美麗的春天來了”
春天來了，春天來了，小草長出來了，花兒開了;蝴蝶飛回來了。
春天來了，春天來了，柳樹發芽了，小燕子飛回來了。
春天來了，春天來了，青蛙跳出來了，小魚游來了。
春天來了，春天來了，春天真美麗。
教師;;小朋友們這首兒歌好不好聽，春天裡有什麼，【例如;什麼長出來了.......】，用什麼動作表示。
教師叫全體幼兒跟老師一起說一說剛才的兒歌，反覆做。
3.讓幼兒聽兒歌做動作。教師;‘老師現在唱兒歌，小朋友們可以跟我唱兒歌用動作來表示’。
4.幼兒跟老師一起表演。
5.教師;‘我們一起去找春天吧’。【放音樂】活動結束。
成功之處，大部分孩子都理解和會朗誦兒歌。他們對這節課特別感興趣，都很積極。不足之處;少部分幼兒沒掌握好這節課內容，不太理解和不太會朗誦兒歌，注意力不集中，不積極。課堂教育教學中也有難免疏漏失之處，我會對其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今後在教學上吸取教訓，更上一層樓。我以後更加搞好師生的關係，師生的思維發展及情感交流的融合，讓幼兒自己想自己動手操作，用一些有創新的新的教學方法來引導幼兒，啟發孩子的興趣，把自己的教學水平提高到以新的境界和高度。把每一課上好，教好每一個孩子
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。