幼稚園大班體育教案優秀 篇1
目 的 要 求
1、願意參與體育遊戲體驗遊戲的樂趣
2、能根據指令做相應的動作。
準 備
已認識西瓜，知道西瓜的外形
內 容 與 指 導
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。
師：小朋友們！西瓜長的什麼樣子？
想一個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
2、手拉手變成大西瓜。
師：變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）。
變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小圓圈）。
1、遊戲：切西瓜幼兒圍成一個圈，師幼共同有節奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態，遊戲繼續開始。遊戲進行若干次後，可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束，教師總結
大班體育：切西瓜
活動目標：
1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑
2.在活動中能集中注意力，反應靈活
3.體驗合作創編遊戲的樂趣
活動準備：
1.西瓜的圖片
2.場地
活動過程
1.遊戲前
教師展示圖片（西瓜）
師：小朋友，這是什麼呀？
幼：（西瓜）
師：嗯，對 。西瓜長得是什麼樣子的？
幼：（圓圓的，綠色的……）
師：嗯，今天啊，我們想個辦法，讓大家變成一個大西瓜？我們把小手拉起來。變變變，變成一個大西瓜（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
師：小西瓜寶寶們，首先呢，來和老師一起來念一首兒歌。
“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”
（根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習）
2.遊戲講解
（教師當切瓜人示範切西瓜的方法）
師：小朋友今天我們來進行切西瓜的遊戲，首先呢，老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們，把小手拉起來喔。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們，要看仔細喔。
（進行示範，邊念兒歌邊沿圈走，邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下）
師：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？
幼：…… 根據幼兒回答的狀況，進行一定的補充
（我們呀，要一邊走一邊切，按照順序來切。切在哪裡呢？切在兩個小朋友手拉著的這個地方）
師：那我們小西瓜切開之後，要乾什麼呢？被切到的兩個小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊，就來當下一個切瓜人。
師：小朋友們，聽懂了嗎？
現在，老師來請兩個小西瓜說一下，如果老師這樣切，他應該往哪個方向跑呢？
（請兩個小朋友示範一下，如果還不是很理解，再詳細的解釋一遍，可以讓小朋友做示範）
3.進行遊戲
（1）師：小朋友，那我們現在開始正式遊戲了喔。
第一次，由教師當切瓜人。邊念兒歌，邊切。當第一輪結束之後，根據幼兒遊戲的狀況，進行分析。適當的在提醒一下。
(2)進行第二輪遊戲，有小朋友當切瓜人
活動拓展
可以根據幼兒想要切的水果進行遊戲。（蘋果、桔子、香蕉）
活動結束 進行一定的總結。
注意：提醒幼兒在跑的時候要注意安全。
活動反思：
在進行這個遊戲中，一開始時候需要小朋友拉起手來，但是這個過程中發生了一些突髮狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候，大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候，小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小，於是，小朋友就開始幾個幾個的玩起遊戲來。對於我所講的遊戲規則和內容也注意了。而且，當我要求小朋友不需要再變大變小的時候，小朋友也沒有很好的安靜下來。後來，知道老師告訴我，可以對小朋友說，小樹苗要在土裡長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施後，發現小朋友相對於之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由於是戶外遊戲活動，因此小朋友的秩序還是有些亂的。以後在遊戲活動中要多考慮到這一點。
還有就是小朋友對遊戲的規則的理解有些困難，因此在這個遊戲中，小朋友對於自己往哪個方向跑不是很明確，在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解，有利於遊戲活動的進行。
在下次的遊戲活動中要做好更多的準備。
小百科：西瓜為夏季之水果，果肉味甜，能降溫去暑；種子含油，可作消遣食品；果皮藥用，有清熱、利尿、降血壓之效。
幼稚園大班體育教案優秀 篇2
教學目標：
1、嘗試對準目標投籃，提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣，並體驗籃球運動帶來的快樂。
教學準備：
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學過程：
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師：“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大夥想認識一下嗎?”教師拿出籃球：“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師：“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起，師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求：請幼兒動動小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導。
3、教師小結(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動了小腦筋。
三、練習投籃
1、教師示範投籃動作。
教師：“你們知道中國著名的籃球球星叫什麼?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學學姚明。
教師示範投籃動作：先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣。”(拍兩下、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習投籃。
教師巡迴指導，糾正個別幼兒不規範的動作。設定起投線，幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示，引發模仿。
4、遊戲：投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規則
師：“剛才我們進行了投籃練習，接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據自己穿的衣服的顏色分成人數相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規則：兩組幼兒每人有三次機會投籃，投進數量多的隊獲勝。
(2)、幼兒進行比賽
當一組幼兒進行投籃的時候，另一組幼兒為他們的對手加油鼓勁(發揚友誼第一，比賽第二的風格)
(3)、師生總結
教師表揚動作規範、表現認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規則：教師當裁判員，每組選三個隊員，組成一個籃球隊，進行比賽時，注意相互間不衝撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽，其餘幼兒作拉拉隊，給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結。
教師：比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以後的練習，你們一定也會獲勝的，加油!。
五、放鬆運動
音樂起，開展頒獎活動，為運動員掛上獎牌，運動員繞場一周，向觀眾致意，退場。
教學反思：本次活動比較適合大班孩子的年齡特點。大班的孩子運動技能相對較強。他們的動作很靈活，而且控制能力明顯增強。同時大班的孩子求知慾比較強，因此他們喜歡挑戰難度大一點的體育活動。
活動剛開始，我先演示了一些籃球技巧。幼兒立刻被我的這一舉動吸引了眼球。孩子們參與活動的興致也被點燃了。
活動的熱身環節是我編排的熱身操——“功夫籃球”。由於本次活動主要是鍛鍊幼兒的投擲能力，因此熱身操中手部動作比較多。熱身操有效舒展了幼兒的肌肉和關節，但是動作也相對簡單，稍微欠缺了一點趣味性。
在自由探索球的玩法這一環節中，我鼓勵幼兒自由大膽探索球的各種玩法。幼兒興趣十分高漲。他們玩出了自己的一些花樣，比如雙腳夾球跳，換手拍球，拋球等。有些幼兒還試著模仿我剛才展示的一些動作。不足之處是幼兒之間相互配合玩球的情形比較少。我應該及時提示一下，並提供一些輔助道具使幼兒能想出更多的玩法。
接下來的投籃和投籃比賽的環節中。幼兒對投籃動作表現出了濃厚的興趣。在看過了我的三次示範動作後。他們自己也進行了多次的嘗試。剛開始他們做投籃動作的時遇到了一定的困難。進球命中率也不是很高。但是他們沒有因此而喪失了興趣。在我的指導下很多孩子逐漸能很好得完成這一動作，命中率也有所提高。通過這一環節幼兒的投擲能力和目測能力都得到了很好的鍛鍊。但是我忽視了幼兒之間存在個體差異，不同幼兒要制定不同的要求。
最後的籃球比賽，我把問題拋給孩子。讓他們自己說出了一些注意事項。比賽中當一隊比分落後較多時，我主動加入到他們中去，這樣既增加了師生活動又協調了整個比賽。
整個活動達到了預期設定的教學目標。教師很好得把握了每一個環節。幼兒在歡樂的氣氛中得到了很好的鍛鍊。
設計思路
教材分析。1、活動成立的價值與意義。幼兒籃球運動不同於成人的籃球運動。幼兒玩籃球主要是由跑、跳、投等動作結合組成。通過簡化的籃球規則，把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有合作性強、競爭性強、趣味性濃等特點。通過簡單的籃球運動，可以發展幼兒跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性。同時還能培養孩子競爭意識和合作能力。是一項有很高鍛鍊價值的運動項目。本班幼兒十分熟悉籃球明星姚明，對卡通片《灌籃高手》也是情有獨鍾。並且還掌握了一定的拍球和運球技術。因此幼兒對籃球運動的熱情長盛不衰。平時我發現我班的孩子很喜歡玩投擲遊戲。通常兩人或多人結伴，一人或幾人投擲物品，一人拿網接投擲過來的物品。因此我想何不讓孩子們初步接觸一下籃球這一項運動。2、活動重難點分析。本次活動基於運動教材中的“灌籃高手”這一內容，以此為切入點，對教材內容有效整合，並用廢舊材料自製了適合幼兒投籃的籃球架，有效地利用了資源，為活動順利開展作了資源保證。活動主要側重於發展幼兒“投擲”的運動技能。投籃是一種相對比較複雜的投擲技巧。投籃動作要求雙手配合(左手扶球，右手托球)並結合目測能力，用手臂，手腕的力量把球投入籃圈。這個動作對幼兒具有一定的挑戰。幼兒剛接觸這個動作時可能會感覺有些“彆扭”，雙手配合不會很協調。但通過一定的訓練，幼兒完全可以掌握這個動作。
學情分析。本班的幼兒大多數都是男孩子。十分好動。體育遊戲深受孩子們得喜愛。一些孩子體型比較肥胖。體育遊戲對他們十分必要。班裡很多孩子都是獨生子女。父母過分溺愛導致幾個男孩子性格過於扭捏，缺乏自信。體育活動對他們很有幫助。平日的戶外活動中很多幼兒對投擲類遊戲很感興趣，並且經常會自發組織一些投擲類得比賽。在前期，幼兒都有過接觸籃球的經驗，一些拍球、傳球的基本動作都有所掌握。本次活動，新授投籃的基本動作，結合籃球比賽進行鞏固練習。
過程設計。本次活動分為四個環節。第一個環節是熱身運動。主要是為了讓孩子舒展一下自己的肌肉和關節，以適應接下來的活動強度。熱身運動“功夫籃球”，是把球與功夫操結合在了一起，運用籃球做出各種動作，充分活動身體。第二個環節是幼兒自由探索一些球的玩法。這個環節的時間比較短。在這個環節里幼兒可以一個人或者幾個人合作探索一些球的玩法。在活動中幼兒可以接觸一下籃筐，通過籃筐來玩球。價值在於鼓勵幼兒自己去發現探索球的不同玩法，從而啟發他們積極性與探索意識。.第三個環節是嘗試投籃和分組投籃比賽。在這個環節中，教師會和孩子們一起練習投籃的基本動作，並且讓孩子們自己分成兩組進行分組投籃比賽。讓孩子們體驗體育遊戲帶來的快樂，並了解投籃的基本要領。第四個環節是模擬籃球賽。這個環節簡化了籃球比賽的一些規則。讓幼兒初步嘗試籃球比賽。通過比賽培養幼兒的規則意識，和團隊合作精神。
幼稚園大班體育教案優秀 篇3
活動目標：
1、複習助跑、跨跳、爬、平衡，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。
2、樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動，體驗成功的樂趣。
3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力
活動準備：
輪胎、墊子、木墩架、梯子、攀登架、圈、地圖、哨子；
背包、毛巾、彩旗人手一份。
活動過程：
一、導入活動
師：“今天，我們要去越野訓練營，害怕嗎？”
幼：“不怕”
師：“那我們出發吧！”
（教師帶領幼兒聽音樂進場）
二、介紹訓練項目
師：“瞧，訓練營到了，先把自己的背包放在一邊，趕快過來集合！”
師：“你們看，訓練營有好多運動項目，有走木墩、過獨木橋、爬攀登架，現在我們就去練一練吧！”
（小朋友自由選擇器械進行練習，教師在旁輔助）
三、練習訓練項目並說一說
師：（教師吹哨集合）“隊員們，你們剛剛練習的什麼項目啊？”
“你來說一說！”
“那你來演示一下吧！”
（請個別幼兒演示自己練習的項目）
師：“真不錯！那你們認為那種項目最難呢？”
“那練習時又要注意哪些問題呢？”
（請個別幼兒說一說）
四、再次練習訓練項目
師：“那我們再去練一練你認為難的項目吧！”
（幼兒再次練習）
師：“我們的隊員們真勇敢，教官非常滿意，看看大家滿頭大汗的，趕快把背包里小毛巾拿出來擦擦汗！”
（幼兒拿自己的小毛巾擦汗）
五、執行任務，進行比賽
師：“隊員們，現在教官要帶領隊員們執行任務了，趕快把自己的背包整理好！”
（教師吹哨集合）
師：“今天教官要給每位隊員布置一項任務，我們分成紅、黃、藍三組進行。我們看到最前面有很多的小紅旗，比一比，哪組的隊員先完成任務全部都拿到自己的隊旗，哪組就獲勝。好，現在隊長到教官這拿地圖，看一看你們是哪條線路，然後帶領你的隊員準備好。”
（隊長拿地圖帶領隊員準備好）
師：“好，都準備好了嗎？”
幼：“準備好了！”
師：“開始行動！”
（教師在幼兒執行任務過程中提醒幼兒注意安全、輔助有困難的`小朋友）
六、宣布比賽結果
師：“看看，是哪隊隊員全部都拿到小紅旗，最先完成任務？”
師：“喔，是我們的X隊最先完成任務，全部都拿到了小紅旗，X隊獲勝！”
師：“累了吧，快拿出自己的小毛巾擦擦汗，跟著老師一起放鬆放鬆！”
七、放鬆活動
教師帶領幼兒隨音樂一起做放鬆活動。
八、結束部分
師：“呀，天色不早了，隊員們，我們的任務也完成了，快背上自己的背包跟教官一起回家吧！”
小百科：越野釋義，在野外進行。越野可以分為四類：汽車越野，摩托越野，腳踏車越野，越野跑。
幼稚園大班體育教案優秀 篇4
教學目標：
1、能把圈兒想像成各種物體進行遊戲。
2、練習鑽、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作遊戲。
教學準備：
塑膠圈兒每人一個
教學過程：
一、自由玩圈
1、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。
2、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物體進行遊戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，並鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的幼兒，教師應給予一些暗示和啟發。
二、我的圈兒會變
1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什麼，並玩給大家看。如：用圈兒做山洞，鑽進鑽出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀，等等。
2、想一想圈兒還能變成什麼？
三、讓圈兒一起變
1、引導幼兒嘗試合作玩圈兒，將圈兒想像成各種物體進行遊戲。如：幾個圈合在一起做小河，練習跳躍；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鑽玩，等等。
2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，並嘗試玩一玩他人想出的玩法。
幼稚園大班體育教案優秀 篇5
漂亮的項鍊
遊戲目標：發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的本事
遊戲準備：彩色小木珠、彩線
遊戲過程：
1、教師出示已經穿好的項鍊，引發幼兒自我動手的欲望。
2、師示範製作的方法並提出要求。
（1）左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自我穿
（3）要求手拿彩線的位置要適宜，完成後，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。
遊戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自我動手操作。
好朋友手拉手
遊戲目標：
1、經過手偶遊戲，讓幼兒大膽的說出自我的名字，鍛鍊幼兒在眾人面前大膽表現；
2、初步培養幼兒樂於同別人交往的本事；
3、鍛鍊幼兒能夠認識自我的學號及姓名；
遊戲準備：手偶（威威兔）小花片（上頭寫有幼兒的姓名和學號）
遊戲過程：
1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？&r（教師互相配合，一人旁白，一人表演。）
2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完後，要同他握握手，或是親一下）在家長的引導下，說出自我的學號姓名。
3、發放小禮物（小花片），並讓幼兒說出多謝威威兔。遊戲指導：依據幼兒不一樣的`情景，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒；
遊戲反思：幼兒對於手偶的加入興趣異常的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自我的姓名及年齡，說明幼兒同一些自我所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情。
幼稚園大班體育教案優秀 篇6
活動目標：
1、利用繩子想出各種各樣的玩法，並且進行鑽、跑、跳等動作的練習。
2、通過教師的示範和對同伴經驗的借鑑掌握循環鑽繩子的技能。
3、在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。
4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備：
人手一根繩子
活動過程：
1、開始部分：跟著音樂做繩操。
幼兒自己找空地方站好。
教師：每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
2、基本部分。
幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。
教師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。
幼兒示範。
教師：誰能把自己的方法介紹給大家?
幼兒借鑑別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
進行循環鑽繩的練習。
教師：請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子裡。然後找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。
教師在提要求後幼兒再次練習。
3、結束部分。
音樂遊戲“邀請舞“。
請值日生收拾繩子。
孩子們冬天的時候，每天早上都是跳繩，除了一個人跳，還可以把兩根繩子系起來，玩跳長繩，但其餘的似乎沒什麼花樣了。
後來，經過大家的動腦，孩子們發現，繩子還可以做魚網網小魚等等。以後，早上跳繩的時候，孩子們再也不會那么枯燥了。
幼稚園大班體育教案優秀 篇7
【活動目標】
1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協調等身體素質
2、培養幼兒能在遊戲中友愛互助的良好品德。
3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
【活動準備】
廢舊報紙條彩色布條音樂遊戲光碟
【活動流程】
熱身運動——自主探索——運動——分享交流
【活動過程】
一、熱身運動
1、佇列練習列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽著音樂做熱身運動教師自編，上肢——下蹲——體轉—腹背——踢腿——整理運動
二、遊戲開始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。
2、請會玩揪尾巴的幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。
3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴？鼓勵幼兒躲閃靈活，捉的動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？
2、互相交流分享各自發現的新玩法。
3、探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。
【活動反思】
這個遊戲小幼兒十分喜歡，只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外遊戲活動時間玩這個遊戲，這個活動主要是訓練幼兒靈活性和快速躲閃的動作。通過幾次的練習玩耍幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學習，智力得到了提升，身體得到了鍛鍊，情感得到了升華。從而培養了幼兒團結友愛的良好品質。
小百科：尾巴，讀作：wěiba基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
幼稚園大班體育教案優秀 篇8
設計意圖：
新《綱要》指出: “要積極開發運動資源，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”在室內開展活動，桌椅不但取材方便，貼近幼兒生活，而且靈活實用，能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富於挑戰的心理特點。因此，我根據大班幼兒的年齡特點和動作發展特點設計了本次活動。
整個活動利用情境貫穿遊戲活動，引領幼兒體驗體育遊戲之快樂。遊戲活動設計以幼兒剛學習的音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕。活動流程是：熱身活動——緊急訓練——星貓行動——放鬆活動。整個活動流程符合幼兒健康運動的需要。幼兒在情境化的遊戲活動中，循序漸進，層層深入，在遊戲的過程中練習動作技能，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；同時在活動中培養幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作和樂於助人的態度，讓幼兒在遊戲活動中建構經驗，體驗成功，感受體育遊戲的快樂。使孩子們玩在活動中，樂在活動中，學在活動中。
活動目標
1.大膽探索桌椅的多種玩法，練活動重點：通過遊戲活動練活動難點：嘗試和探索從高處往下跳的技能。
活動準備
1.桌子10張，椅子18張，小白兔、小羊頭飾各10個，小動物18隻。
2.活動場景布置，音樂：《快樂星貓》、《我愛洗澡》。
活動過程
一、熱身活動
1.師幼互動交談。
2.熱身運動。合著音樂《快樂星貓》，師幼熱身，活動關節。
二、緊急訓練
1.接到求援電話。
2.一起練本領。教師交代練習注意事項，引導幼兒互相學習。
三、星貓行動
1.第一次營救
（1）教師請兩名幼兒示範遊戲,在示範過程中教師講解各環節遊戲要領及注意事項。
（2）幼兒集體營救。教師在遊戲過程中注意保護和指導。
（3）活動小結。
2.第二次營救
（1）為增添遊戲氣氛以比賽的形式進行，教師在情境中指導。
（2）為比賽隊頒獎。
四、放鬆活動
播放音樂《我愛洗澡》，師幼進行放鬆運動。
活動幼兒身體為接下來的活動做好運動前的準備工作。
激發幼兒鍛鍊興趣，通過探索、嘗試掌握動作要領，為接下來的遊戲活動做好鋪墊。
第一次嘗試，讓幼兒熟悉遊戲方法，鞏固動作技能
遊戲將活動推向高潮。
根據情節自然地進行放鬆運動，愉快地結束活動。
幼稚園大班體育教案優秀 篇9
活動目標：
1、學習快速側步行走，動作的協調性及快速反應能力得到進一步發展。
2、能大膽、積極選擇扮演的小動物，相互合作，共同完成遊戲。
3、能積極參加體育活動，養成鍛鍊身體的良好習慣。
活動準備：
墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動物頭飾若干
活動過程：
一、準備部分
1、模仿小動物入場，做小動物模仿操。
2、幼兒聽信號快速反應走。
遊戲“1、2、3”看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住、遊戲2—3遍。
二、基本部分
1、學習側步行走。
（1）請幼兒說一說什麼小動物愛側步走？請幼兒模仿“螃蟹側行“的動作，其他幼兒觀察。
（2）請幼兒說一說該動作的動作要領，幼兒再次體驗動作。
（3）遊戲：螃蟹1、2、3。
2、遊戲：小動物運動會。
小動物在森林裡要舉行“運糧”比賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加、它們要爬過草地，走過獨木橋，鑽過山洞，最後將糧食運到目的地、你們也想去參加嗎？請幼兒選擇自己扮演的動物。
（1）交代遊戲規則。
小朋友要學自己扮演的小動物走路的樣子：螃蟹是側步行走，小兔是跳，小猴是手腳著地爬，小狗是跑、小動物將糧食運到目的地後，趕緊拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發。
（2）教師示範，幼兒練習。
（3）幼兒比賽。
（4）教師講評。
三、結束部分
（1）幼兒分組進行腰背及下肢放鬆活動。
（2）小動物們帶著自己的食物回家。
幼稚園大班體育教案優秀 篇10
【活動設計】
《幼稚園綱要》在健康教育內容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。本班幼兒喜歡運動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己製做有鄉土特色的“草囤”。激發幼兒參與運動活動的興趣。
【活動目的】
1、嘗試草囤的各種玩法，發展幼兒的跳、跨、協調等各種能力。
2、體驗與同伴共同合作的快樂，體驗成功。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
【活動準備】
用農村自然物自製的草囤若干。音樂
【活動過程】
一、開始部分。
1、師：“小朋友們，你們看老師拿了什麼?你們看見過嗎?在什麼地方看見過?它的名稱叫什麼?用什麼做的?今天老師拿來乾什麼用呢?
2、教師小結：今天老師拿來的玩具名稱叫“草囤”是我們幼稚園的老師自己用農村中的稻草做出來的，先用稻草綑紮成筒狀，外面再用稻草串繞制而成。現在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做遊戲，現在我們一起來試試吧!
3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習轉圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。
二、基本部分。
(一)幼兒自由探索草囤的玩法。
1、幼兒個別自由探索。
A、師：“小朋友們，剛才我們已經和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領到底有多大?能玩出幾種玩法?現在我們一起來試試吧!”
B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。
C、討論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。
2、幼兒兩兩自由結伴嘗試
師：“草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎么玩?”
A、幼兒兩兩結伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。
B、請合作玩得好的幼兒示範。
C、幼兒再分別嘗試探索玩法。
3、幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。
師：“小朋友們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現在我們分成小組，每組派一個代表輪流介紹演示自己組最拿手的一種玩法。”
A、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。鼓勵幼兒遇到困難同伴間協商解決。
B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。
C、幼兒再分別嘗試探索玩法。
(二)遊戲：小小奧運會
1、師：“小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現在草囤說要和我們全體小朋友再一起做遊戲好嗎?馬上奧運會就要在北京舉行了，你們想不想去參加奧運會?你最喜歡哪個運動員?
2、了解奧運會項目。
師：“奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什麼項目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠和舉重有哪些奧運會冠軍?張海原、顧俊傑、占旭剛，那現在我們要練好本領等長大了去為國家奪取金牌”。
3、布置遊戲場景
師：“現在我們一起布置遊戲場景，先來布置跳遠區域，然後布置跨欄區域，最後是舉重區域。”幼兒分成三組進行布置。
三、放鬆整理、收拾結束。
結束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧!
評析：
1、活動器材具有獨到之處。
利用農村自然物——稻草，由教師自己動手製作而成的.草囤，玩法多樣，既方便安全，又具鍛鍊的實效，教師能積極為孩子創設鍛鍊身體的環境。
2、幼兒興趣盎然。
教師從活動方案的設計、活動的流程、提供的材料以及活動現場的靈活指導都考慮到幼兒的年齡特點，激發幼兒對參與本活動的興趣，整個活動充分調動了幼兒主動探索、積極參與，幼兒情緒反應良好，較好地貫徹了《新綱要》提出的“興趣是重要目標”的精神。
3、組織形式靈活。
整個活動過程中，教師注重信息反饋，善於隨機調整，組織形式多樣，採用了個體嘗試、兩兩結合嘗試、小組探索和集體遊戲的方法，可謂形式多樣，為達到目標考慮周詳。
4、促進了幼兒活動能力和身心的發展。
整個活動體現出“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒根據自己的能力，樂意去嘗試、體驗，提出了逐步遞進要求，有利於激發不同水平孩子的運動潛能，同時讓幼兒在活動中產生成功體驗，對幼兒自信心、意志力的培養有著積極的作用。
【活動反思】
結合我們的特色今天我組織了健康活動《玩草繩》，在活動中，幼兒們饒有興趣對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想像、去創造，使幼兒在探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創新，他們的想像和創造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個活動中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學習過程中善於發現幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，就能激發幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和創造能力相輔相承，有了求異的思維，創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此，要培養幼兒勇於創新、開拓，敢於標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。
小百科：草，漢語一級字，讀作cǎo，最早見於甲骨文，其本義是櫟實，櫟樹的果實，即《說文》：“草，草斗，櫟實也。”又是春天最先萌芽生長的植物，也可以指草本植物。引申為野地、山野、民間；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。
幼稚園大班體育教案優秀 篇11
《青蛙跳田埂》
【活動目標】
1、學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，鍛鍊體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。
3、在難度逐步提高的遊戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。
【活動準備】
1、大繩一根，平衡步道、沙包若干。
2、活動前布置好場地。
【活動過程】
1、小蝌蚪變變變
(1)我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的遊戲吧。
(2)教師邊示範邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察並跟隨教師模仿練習。動作如下：
①身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體;
②蝌蚪長出兩條後腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地並扭動身體前進;
③蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;
④變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
2、青蛙跳田埂
(1)現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什麼本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。
(2)教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設定活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：
①要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂;落地時，屈腿全蹲，保持平衡。
②根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，並給予適當的鼓勵和幫助。
③用塑膠圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)
(3)幼兒自由活動，教師巡迴觀察，通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。
小結：活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，並講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示範動作並帶領幼兒集體練習。
幼稚園大班體育教案優秀 篇12
活動目標：
1、嘗試運用身體進行運報紙的遊戲。
2、在有趣的遊戲中發展走、跑、平衡等綜合能力。
3、體驗與同伴進行合作遊戲，培養幼兒的合作能力。
4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備：
1、報紙若干
2、小筐8個
3、音樂
活動過程：
一、熱身運動(報紙操)
幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操
二、基本部分
(一)遊戲之一《單人運報》
1、導入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個“運報紙”的遊戲。可這個遊戲有個特別的規定，不能用你的手和手臂。
2、幼兒不用手運報紙
(1)教師提遊戲要求：現在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這裡運到對面筐中，整齊地放好後從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且儘量不要把報紙弄壞、弄皺。
(2)幼兒自由運報紙
(3)交流、討論
師：誰願意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示範)
3、幼兒嘗試用同伴的方法
師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。
(二)遊戲之二《雙人合作運報》
師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。
1、教師提遊戲要求：
(1) 請你先去找一個好朋友
(2) 商量一下怎樣合作來運報紙
(3) 距離不變，還是從這裡運到對面的筐中
(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎么樣呢?可以放在後面的筐中。
(5) 運完一張報紙後從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。
2、幼兒兩人合作進行遊戲，教師注意觀察
3、交流：
(1) 誰願意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示範，不同方法的站成一排)
(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽
師：現在我們請他們一起出發，比比哪一組運得快一些?
(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什麼?
(4) 教師小結：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。
4、合作運報紙比賽
師：現在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。
(1)教師講解遊戲要求：小朋友兩兩站在筐後面，每個筐後面站四組小朋友。
聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然後從兩旁返回，拍第二組小朋友的手後，第二組小朋友出發，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續往前運。
(2)幼兒進行比賽。
(三)遊戲之三《占角遊戲》
師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩遊戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩個“占角”的遊戲。
1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?
2、教師提遊戲要求：一個角占一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。
3、幼兒遊戲
三、結束部分：
師：今天我們和報紙做了很多的遊戲!可是也有一些報紙被我們不小心弄壞了，那我們用壞報紙可以做什麼呢?(紙球)好，現在我們把壞的報紙團成紙球帶回教室，再去想想報紙還能做成其他的什麼玩具?
活動反思：
這次“報紙遊戲”活動，由於選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標後，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了遊戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。
幼稚園大班體育教案優秀 篇13
活動目標：
1、能以手腳並用的方式，較平穩的向前行走。
2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3、初步培養幼兒體育活動的興趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
紙殼做成的大圓環兩個
活動過程：
1、幼兒自由結合4—5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。
3、互相討論：如何讓車輪走的更快一些？
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之餘再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。