人教版pep五年級上冊英語教案

人教版pep五年級上冊英語教案篇1

課題Unit5 Is this your schoolbag?

Lesson 30

教學目標知識目標：能夠聽、說、讀、寫的單詞和句子是：coat, jacket, jeans, shoes;

Is this his coat? Yes, it is、 Is that his jacket? No, it isn't、

能力目標：能聽懂，會說要求的單詞和句子

情感價值：進一步提高對英語學習的熱情，培養更加穩定的學習興趣。

能積極主動地參與課堂活動，在情景對話中大膽開口，主動模仿。

教學重點學習和練習正確書寫四會單詞和四會句子、

熟練掌握物品所屬關係的表達方式。

教學難點熟練掌握物品所屬關係的表達方式。

課時數2

教學過程1、熱身/複習(Warming-up / Revision)

把學生分成男生組和女生組，進行唱chant比賽，複習課本第53頁和第50頁的兩個chant。

2、新課導入(Presentation)

1)教師利用教學卡片和實物，讓學生初步認識umbrella，mirror，belt，mop 4個單詞。

2)教師可以依次舉起單詞卡片，問學生What's this?讓學生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop、

3)把雨傘、鏡子、腰帶和拖把(或圖片)分給幾個學生，讓他們分別提問其他同學：What's this?其他學生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop、

4)教師把拿物品的學生的名字A代入本課句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop?讓學生回答。練習幾遍後，教師可以故意把對應關係說錯，引導學生用否定句回答。

5)把學生分為三人一組，每人拿一個物品或圖片，依次按照Is this 、 's 、 ? Yes, it is、 / No, it isn't、做問答練習。

3、趣味操練(Practice)

1)教師請班上的男生，把事先準備的生活日用品分別放到教師規定的幾張桌子上。

2)教師請女生兩人一組，在兩分鐘內，分別將以上物品物放歸原處。如，

G1: Is this / that his coat?

G2: Yes, it is、(No, it isn't、)

(G1: Whose coat is this? G2: It's his、)

G1: Is this your jacket?

B: Yes, it's mine、

3)教師獎勵猜對物品主人並說對句子的.同學。

4)播放chant錄音，讓學生聽兩遍。

5)把學生分為5人一組，各組準備一些學習用品、日常用品和衣物等，可以找兩個學生作模特，參考課本第56頁的提示作遊戲。

6)仍按照上面的小組，把小組成員的英語課本收集在一起，先讓所有成員摸一摸所有的書，然後打亂順序，一名學生蒙起眼睛，其他學生依次拿起一本英語書讓蒙眼的學生摸，然後問他：Whose English book is this?蒙眼學生回答：It's 、 's English book、如果猜錯了，就接著猜;猜對了就換另一個學生猜。

7)教師在黑板上示範板書四會單詞和句子，邊寫邊說，讓學生在練習本上模仿。

教學過程8)播放chant錄音，教師通過形體語言幫助學生理解chant的意義，必要的地方可以用漢語

解釋一下。如get ready to run out是“準備好往外跑”的意思。

再放錄音，讓學生跟讀模仿。最後，不放錄音，讓學生齊聲說chant。

4、拓展活動(Additional activities)

將本單元核心句型進行歸納，創設不同的語言環境，編成各種小對話進行交際。

課後反思