中班音樂活動：過新年 篇1
活動目標：1、熟悉歌曲旋律，產生學唱新歌的興趣。
2、讓幼兒有表情地演唱歌曲。活動重點：幼兒學會唱這首歌曲。活動難點：讓幼兒有表情地演唱歌曲。活動準備：鋼琴
活動過程：
一、活動開始。
律動：《手指歌》、《摘果子》
《學做解放軍》
練聲：《小樹葉》、《小雪花》
二、基本部分。
1、教師通過提問，引出課題。
教師：小朋友們，前幾天我們在家裡玩了三天，那你們知道是過什麼節日嗎?(元旦)
教師：對了，是元旦，也就是新的一年開始了，那小朋友們知道過新年的時候都有什麼和我們平常不一樣的地方嗎?要做些什麼呢?人們都會用什麼方式過新年呢?
(幼兒回答)
教師：那過新年的時候，你們心情怎么樣呀?是不是覺得很開心呢?
(喜洋洋呀，幸福的生活甜又香。)
2、引出歌曲。
教師：好的，這節課老師要教小朋友一首新的歌曲，歌曲就是說人們過新年的樣子，歌曲的名字叫《過新年》，我們先一起來聽一聽這首歌曲吧。
3、教師範唱歌曲。
提問：歌曲的名字叫什麼?你在歌曲里聽到了什麼?過新年了，放鞭炮，敲鑼打鼓，歌曲里是怎么說的?
(幼兒回答)
教師：除了放鞭炮和鑼鼓，過新年還怎么樣呀?(唱歌跳舞)開心嗎?歌曲里是怎么說的?(唱歌跳舞多歡暢)這樣的生活幸福嗎?歌曲里是怎么說的呢?(幸福生活甜又香)
4、教師帶領幼兒一起學習歌曲。
教師：那現在請小朋友跟著老師的一起來唱一唱這首歌曲吧!
(幼兒學唱)
教師：小朋友們唱的真好聽，再來一遍吧。
三、活動結束。
複習歌曲《小雪花》
中班音樂活動：過新年 篇2
1.嘗試正確使用打擊樂器打節奏，給歌曲《過新年》配上打擊樂。
2.體驗過新年時的喜悅之情。
活動準備：
1.圖譜、相關圖片。
2.打擊樂器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數量各三分之一）、鑼，樂器放在椅子下。
活動過程：
一、複習歌曲《過新年》。
1.幼兒跟著音樂邊拍手邊唱歌，把過新年時高興的心情表現出來。
2.幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動作為歌曲配伴奏。
二、學習打擊樂。
過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學習用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。
1.徒手練習
幼兒跟著教師聽音樂做動作（動作見書本），練習1—2遍。
2.嘗試配樂器演奏。
提示：剛才我們一共用了兩個動作（幼兒的動作）。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。
3.幼兒使用樂器嘗試演奏相應的節奏（根據幼兒的實際情況知道幼兒熟悉的演奏方法）。
幼兒跟著音樂用打擊樂器演奏（練習1—2遍，根據實際情況進行重點指導）。
4.幼兒交換座位（打擊樂器）演奏。
三、收拾樂器。
幼兒聽打擊樂“過新年”，邊踏步邊把樂器輕輕放入指定的筐中。
活動反思與建議
這個活動的音樂曲調活潑、歡暢，節奏輕快。從活動的效果來看，預設的教學內容符合了幼兒的年齡特點和心理特點。在活動中整個過程以幼兒為主，一點一點推著進行，知道這首音樂的節奏規律是強、弱、強、弱，並讓幼兒學會看圖譜進行演奏。活動中是選用了形象具體的圖譜和樂器，能夠吸引幼兒的注意力，激發了幼兒對音樂活動的興趣，在音樂中，教學活動遊戲化是提升學習的一種有效手段，整個活動環節是由淺入深，層層遞進的，總體來說目的明確、層次分明。