小班德育教案優秀範文 篇1
活動目標：
1、理解故事的主要內容，學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
2、通過傾聽故事，知道要為他人著想，不能只想著自己。
活動準備：
課件PPT;
實物：大小傘各一把。
活動過程：
一、實物導入
1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什麼?它們有什麼不同?
2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什麼給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?
3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什麼不同?
二、出示圖片，引導幼兒看圖講故事
1、引導幼兒觀察圖一，問：
圖上有誰?它的手上拿著什麼?
小結：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼稚園接兔寶寶回家。
2、引導幼兒觀察圖二，問：
(1)兔媽媽撐起了什麼傘?兔寶寶呢?
(2)這樣可以嗎?為什麼?
(3)怎么辦?你們有什麼好辦法?請說說。
小結：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。
3、引導幼兒觀察圖三：問：
(1)兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽，請您跟我換一下傘好嗎?)
(2)請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。
小結：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
4、引導幼兒觀察圖四，問：
你們看看現在怎么樣?
小結：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。
三、小結，情感提升。
1、提問：小兔和媽媽是怎樣相親相愛、互相關心的?
2、你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做什麼?
3、小結：爸爸媽媽愛我們，我們也要愛他們。
小班德育教案優秀範文 篇2
活動目標：
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、學習簡單的自我介紹，能說出自己的名字、年齡和屬相。
3、敢於大膽的與人交往。
活動準備：
1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。
2、紅絲線如乾(幼兒總人數的一半)。
活動過程：
一、以情景導入活動：
1、教師自我介紹：
教師：“我的名字叫，我是周老師，我屬×，今年×歲了!”
2、認識表情：
教師：“我的背後有三張面具，你們看看，這三張面具在乾什麼?”
“請你們猜猜，這個人是在笑，還是在哭，或者是在生氣?”
教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。
3、講述面具上表情的故事。
二、和朋友做遊戲：
1、和朋友玩。
教師：“今天我們要來玩一個遊戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線來找我們的朋友，然後和朋友一起來做遊戲。”
2、教師的手拽朱紅線的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師鬆手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛好。
3、遊戲仿佛進行，用於幼兒互相間的認識。
4、幼兒兩兩相對玩表情遊戲，每對一套小卡片。玩時要說出對方的名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的臉”的遊戲，教師依次發口令，幼兒做動作：
教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面乾淨嗎?”
“眼睛裡面有什麼?”
“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子?”等等(引發幼兒做和觀察各種奇形怪樣的表情，激發輕鬆情緒。)
小班德育教案優秀範文 篇3
活動目標：
1.知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。
2.學會正確搬椅子的方法。
重點：
知道小椅子是好朋友，懂得愛惜自己的小椅子。
難點：
學會正確搬椅子的方法。
活動準備：
好習慣寶寶貼畫。
活動過程：
一、開始部分：
1、教師播放哭的聲音，激發幼兒興趣。
教師：這是誰在哭呀?
2、出示小椅子哭的圖片，引導幼兒猜想小椅子怎么啦?
教師：今天我聽到了一張小椅子在傷心的哭,小椅子為什麼會哭呢?
鼓勵幼兒大膽想像，並表達自己的想法。
二、基本部分：
1.幼兒聽故事《傷心的小椅子》，萌發愛護小椅子的情感。
2教師：小椅子為什麼會哭?
2教師小結：小椅子是我們的好朋友，我們一定要好好愛護它。
2.師幼共同觀看動畫，學會輕拿輕放小椅子。
2教師：你的小椅子在哪裡?你和你的椅子是好朋友嗎?
2根據動畫情節，引發幼兒思考：
教師：一開始，小椅子為什麼不願意和小朋友們做朋友?
教師：老師告訴小朋友怎樣搬小椅子?
2教師請個別幼兒示範正確搬小椅子的方法。
2教師：生活中，還可以怎樣來愛護小椅子?
2教師小結：我們要愛護小椅子,輕輕拿輕輕放，不傷害它，這樣小椅子才喜歡我們,願意和我們做朋友。
3.玩《開火車》的遊戲，練習有序地雙手拿、放小椅子。
2遊戲玩法：引導幼兒搬著小椅子跟著聽著音樂一個跟著一個走，音樂停止，幼兒輕輕的放下小椅子，音樂響起時，幼兒又能輕輕的搬起小椅子一個跟著一個走。
教師提醒幼兒遊戲時，要愛護自己的小椅子，注意不能讓椅子發出聲響。
4.欣賞圖片，強化幼兒愛護小椅子的意識。
2教師依次出示圖片，引導幼兒進行觀察。
2鼓勵幼兒大膽講述萌萌和豆豆是怎樣愛護小椅子的?
2引導幼兒向萌萌和豆豆學習，做一個愛護小椅子的好寶寶。
三、結束部分：
1.教師引導幼兒用肢體動作展示兒歌的內容。
小椅子雙手搬輕輕拿輕輕放愛護桌椅我最棒
2.誦讀國學經典，感受傳統文化的薰陶。
愛人者人恆愛之敬人者人恆敬之
——《孟子·離婁章句下》