中班美術教案未來的房子 篇1
設計意圖：
房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節活動是要求他們發揮想像力，對房子的外形特徵作出大膽的構想，用線描畫的形式表現出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養幼兒豐富的想像力和思維能力，體現幼兒豐富的內心世界。
活動目標：
1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。
2、感受創意繪畫的樂趣。
活動準備：
錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程：
一、身邊的房子
價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。
1、出示“房子”兩個字，這是什麼字？你看見過怎樣的房子？
小結：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮！
二、ppt：奇特的房子
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時，師問：你最喜歡裡面的哪座房子？為什麼？
小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
三、設計奇特的房子
價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發揮自己的想像，設計出心中的房子。
1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什麼幫助？（教師播放錄音）
2、過度：你們願意幫助艾克設計未來的房子嗎？
3、你想幫艾克設計什麼樣的房子？有什麼奇特的地方？
小結：小朋友設計的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別！它們都有門、窗、牆和房頂。
四、幼兒創作繪畫
1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什麼我要設計這么一座房子？
2、這裡有兩座房子，你喜歡哪座？為什麼？
要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點喔！
3、幼兒想像設計未來的房子。
五、作品展示
價值分析：通過評獎活動，激發幼兒的興趣。
評獎：環保之星、美麗之星、創意之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。
中班美術教案未來的房子 篇2
活動目標：
1、引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
2、活動中鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想像與感受，體驗欣賞的樂趣。
3、激發幼兒以濃厚的興趣設計自己喜歡的汽車。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、豐富幼兒有關各種車的知識。
2、大班哥哥姐姐的《未來的汽車》作品若干，作品展示架
3、繪畫用紙、筆等。
教學程式：
活動片段實錄：
一、激發興趣
師：“剛才，小朋友看到了什麼?對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什麼本領嗎?”
幼1：“有警車，是警察叔叔抓壞人用的!
幼2：“有救護車，搶救病人用的。
幼3：“我看到了消防車，消防員工作時候用的。
幼4：“我看到了挖土機，是建築工人在工地上工作開的。
幼5：“有大卡車、大客車，是運輸用的。
二、自由欣賞
我帶幼兒參觀哥哥姐姐設計的“未來汽車城”，觀察未來的汽車，引起幼兒設計未來汽車的興趣。
活動片段實錄：
師：“我們一起到哥哥姐姐設計的‘未來的汽車城’看一看吧。大家一起來欣賞，看看這些未來的汽車，
有什麼地方和我們現在汽車不一樣的?什麼地方很美?”(幼兒在欣賞時，師引導幫助幼兒講述，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想像與感受。)
作品1：
幼兒：“哇，這張畫真美，線條很豐富，五顏六色的。”
師：“你看懂了它有什麼本領嗎?”
幼兒：“這輛車身上有手、有腳，在做動作，像一個小姑娘在跳舞一樣!”
師：“你說的真好，真聰明!它就是一輛會跳舞的汽車，給人們欣賞舞蹈的，它的樣子也很美觀，現在沒有，要以後才有的，所以說是‘未來的汽車’。
作品2：
這時，我看到一位幼兒在欣賞這幅畫(作品2)，便上前與她交談
師：“你看懂了它是一輛什麼汽車嗎?”
幼兒：“我覺得它是一輛房子汽車。”
師：“我不明白，為什麼要把房子裝在汽車上呀?”
幼兒：“司機要去哪裡都可以把自己的家帶哪裡，這樣更好。
師：“喔，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領真大!那，你覺的它哪裡很美?”
幼兒：“我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行!”
作品3：
兩位幼兒在互相交談這幅畫(作品3)。
幼兒A：“你看這是什麼車呀?
幼兒B：“好像是遙控車!“
幼兒A：“我也覺得有點像，又有點不像。
師：“你們看這汽車的車頂上有兩個遙控器，它為什麼離太陽光這么近，有什麼作用呢?”
幼兒B：“是不是跟著太陽走的汽車?
幼兒A：“我覺得是遙控太陽車!
師：“老師來說說，你們看看對不對?我覺得它像我們家的太陽能熱水器一樣，利用太陽的能量來開動車子。”
幼兒B：“真棒!這樣很省錢，又方便。
幼兒A：“還有，它不會污染空氣。”
師：“對，它是一輛環保車叫‘太陽能汽車’!”
幼兒A：“哥哥姐姐真了不起!”
三、幼兒設計
1、師：“哥哥姐姐設計的未來汽車真奇妙，真棒!我們也來當一回設計師，來設計未來的汽車!”
2、師：“請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準備設計一輛有什麼本領的汽車?”
幼兒1：“我想設計一輛‘生日蛋糕汽車’，會製作蛋糕給大家吃的汽車。”
幼兒2：“我想設計一輛‘花車’，會開花的車，開到路上到處都可一聞到花香。”
幼兒3：“我也想設計一輛‘會跳舞的汽車’。
師：“那你要多動腦筋，想想怎樣會比哥哥姐姐設計的更美、更多舞蹈動作!”
幼兒4：“我想設計一輛‘有翅膀的汽車’，送給我的爸爸，這樣他上班就不怕堵車了!”
幼兒5：“我想設計一輛‘摘果子汽車’，它會幫助人摘果子，爬樹上摘很危險。”
教師組織幼兒欣賞交流下列作品。重點引導幼兒感受作品中汽車的功能、造型、顏色等方面的奇特之處。
並在活動中，鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想像與感受，體驗欣賞帶來的樂趣。
活動反思：
新《綱要》強調選材的生活化，強調教材來源於生活、又服務、回歸於生活，就是重複考慮了孩子的形象思維這個特點，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特點。於是，我選擇了“汽車”這一交通工具，“汽車”是幼兒生活中常見的，最熟悉的，與人們的生活有著密切的關係，而且，幼兒在成長中不斷看到，接觸到各式各樣的汽車及玩具，對汽車自然產生了興趣與愛好。在活動中，我體會到“興趣是最好的老師”，幼兒的積極性非常高，都能積極的參與，可以看出幼兒對汽車知識是那樣豐富，思維是那樣活躍。
中班美術教案未來的房子 篇3
設計意圖：
房子，是幼兒從小就熟悉的，是他們喜歡畫而且又畫的很多的題材之一。本節活動是要求他們發揮想像力，對房子的外形特徵作出大膽的構想，用線描畫的形式表現出獨特造型的未來房子。本次活動是一次生成活動，意在通過繪畫的形式，培養幼兒豐富的想像力和思維能力，體現幼兒豐富的內心世界。
活動目標：
1、引導幼兒運用各種點、線、面來設計裝飾奇特的房子。
2、感受創意繪畫的樂趣。
活動準備：
錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。
活動過程：
一、身邊的房子價值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風格。
出示“房子”兩個字，這是什麼字?你看見過怎樣的房子?
小結：原來啊，房子是各種各樣的，有的是……有的是……還有的是……真漂亮!
二、PPT：奇特的房子
1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅遊時，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢?
2、觀看《奇特的房子》課件。
3、欣賞時，師問：你最喜歡裡面的哪座房子?為什麼?
小結：在我們的生活中有這么多造型獨特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。
三、設計奇特的房子價值分析：在欣賞各種房子的基礎上，發揮自己的想像，設計出心中的房子。
1、師：今天有一個神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個忙，我們來聽聽他需要什麼幫助?(教師播放錄音)
2、過度：你們願意幫助艾克設計未來的房子嗎?
3、你想幫艾克設計什麼樣的房子?有什麼奇特的地方?
小結：小朋友設計的房子這么神奇，有……，有……還有……，真特別!它們都有門、窗、牆和房頂。
四、幼兒創作繪畫
1、出示老師設計的房子：我也幫艾克設計了一座房子，猜一猜,為什麼我要設計這么一座房子?
2、這裡有兩座房子，你喜歡哪座?為什麼?
要求：請小朋友設計房子的時候，也要向老師一樣，用粗細不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點喔!
3、幼兒想像設計未來的房子。
五、作品展示價值分析：通過評獎活動，激發幼兒的興趣。
評獎：環保之星、美麗之星、創意之星，比比誰的設計最漂亮、最獨特。
活動反思：
在活動的開始，我先讓孩子們欣賞了一些奇特的房子，讓他們感受了不同的設計。然後，用外星人的形象導入到這次的主題：《未來的房子》，通過與幼兒的談話：你想為外星朋友設計怎樣的房子呢?我發現幼兒的想像大膽而奇特。有的是茶杯房，讓人會想到多喝水有益健康;有的是鳳梨房，裡面充滿著鳳梨的香氣……孩子們的講述讓我感嘆他們豐富的想像力。這時我們鼓勵幼兒自由創作，等繪畫結束了，孩子們都興奮地向同伴及老師展示自己的作品。希望以後會多設計些這樣的活動，讓孩子們在大膽表達表現、展示自己的想像與創意方面得到更多的發展機會。