中班美術活動教案

中班美術活動教案 篇1

活動目標：

1、引發幼兒對塑膠薄膜這一材料的探究興趣。

2、嘗試使用貼上、添畫、摺疊等方式進行表現。

3、掌握相關材料的操作規則，培養幼兒的動手能力、審美能力和創造性思維能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

㈠塑膠薄膜貼上畫：

⒈材料準備：

⑴塑膠薄膜掛曆紙剪成的各種圖形，置於框中。（塑膠薄膜要求無摺痕，否則不宜貼上）

⑵一盆清水，3~4塊易吸水的抹布，各種淺色的瓷磚。

⑶剪刀、小木棒及尚無剪裁的塑膠薄膜等用具。（主要為幼兒意願剪圖形服務，小木棒則是為了方便幼兒移動瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角提供方便）

⒉操作層次建議：

⑴啟發幼兒對於“塑膠薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現手法感興趣，並樂意嘗試。初步能注意以下操作程式，以保持桌面、地面整潔。薄膜浸水→取出薄膜在抹布上輕點兩下，濾取多餘的水→將薄膜貼上在瓷磚上

⑵能貼上出簡單的圖案。

⑶嘗試貼上一幅簡單的畫，並保持整潔。

⑷貼上過程中，有意識地考慮色彩、構圖、造型等。

㈡摺疊：跳舞的小人

⒈材料準備：

剪成糖紙大小的塑膠薄膜掛曆紙、膠水、剪刀、油畫棒、圖畫紙等。

⒉操作建議：

將塑膠薄膜折成瓦楞狀，中間打個結，然後展開貼在紙上，稍加添畫，“跳舞的小人”就“活”了。

㈢自由創意區

活動過程：

㈠用作品激發幼兒興趣，並感知所用的材料。

中班美術活動教案範文 篇1

活動目標：

1.學習用西瓜子組合拼貼出不同動態的螞蟻造型，並會用水彩筆添畫螞蟻的腿腳和觸角。

2.知道用棉簽蘸少量的白乳膠後再貼上瓜子，培養良好的手工活動衛生習慣。

活動準備：

物質準備：

1.西瓜子若干、棉簽、白乳膠、畫紙、黏土製作的食物

2.PPT課件

經驗準備：幼兒已觀察過不同動態的`螞蟻，了解螞蟻身體的組成。

活動過程：

一、創設“螞蟻過冬”的情境，導入活動。

1.出示圖片，引導幼兒觀察單個螞蟻的樣子。

師：冬天來了，螞蟻們準備過冬啦，看看這隻螞蟻在乾什麼？它長什麼樣？

（觀察單只螞蟻圖片，知道螞蟻身體有頭、胸、腹三部分。）

小結：螞蟻有頭、胸、腹三部分，還有六隻腳和兩隻觸角。

2.出示場景圖，引導幼兒觀察螞蟻的動態形象。

師：原來冬天來了，這隻螞蟻和它的夥伴們在搬食物準備過冬呢，它是怎么做動作的？誰來模仿一下（請個別幼兒模仿）。

3.出示螞蟻合作圖片，引導幼兒觀察螞蟻的合作方式。

師：看，螞蟻們為了過冬還搬了什麼？他們是怎么合作的？請幾個小朋友來表演一下。（幼兒合作表演）

二、遊戲“螞蟻搬食物”。

師：螞蟻過冬的食物還不夠喔，現在請小朋友們當小螞蟻跟著我的螞蟻隊伍前進去找找食物吧。

（請幼兒跟隨教師的口令：抬抬頭、扭扭腹部、伸伸腳等，做動作）

三、教師講解示範，鼓勵幼兒大膽嘗試。

1.觀察瓜子，引出活動方式。

師：這是什麼？你覺得瓜子像不像黑黑的小螞蟻？

中班美術活動教案 篇1

【活動目標】

1、喜歡參與繪畫活動，敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。

2、培養觀察力，審美力和動手能力。

3、學習由內到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，並藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。

【活動準備】

1、范畫一張，毛線。

2、幼兒用紙筆人手一份。

【活動過程】

一、觀察感知毛線團。

1、出示毛線。

師：你們看看這是什麼呀?這樣不好收放，怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?

2、探討毛線團的樣子。

師：現在你們看看我這樣把毛線變成毛線團好不好?

請幼兒仔細觀察，老師手拿毛線繞毛線團，感知繞毛線的動作，觀察毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。

二、繪畫：毛線團。

1、出示範畫，引起興趣。

師：小朋友們，看，老師畫的毛線團，漂亮嗎?為什麼?

(因為色彩鮮艷，線條均勻。)

2、書空模仿動作，講解示範繪畫步驟。

(1)教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。

(2)教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。

師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。

鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。

3、布置作業，提出要求。

請幼兒每人畫至少兩個毛線團，按老師講解的方法來畫，大膽用鮮艷的顏色來畫，注意畫畫姿勢正確，用完畫筆及時放回到畫筆盒內。

4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。

中班美術活動元宵節教案範文 篇1

活動目標：

1、了解元宵節的習俗和豐富多彩的慶祝活動

2、參與節日遊戲，並學習製作元宵

3、學習新詞“鬧、團圓”

4、感受節日的歡樂氣氛

5、讓學生了解節日的習俗

活動準備：

元宵節音像資料（VCD），花燈一個，燈謎幾條，橡皮泥若干

活動過程：

1、歌曲《賣湯圓》導入課題

教師扮演賣湯圓的角色，通過孩子們對好吃的湯圓的興趣，開始生動有趣的活動。

提問：

1）這種好吃的食物的名稱？

2）什麼節日裡會吃這種食物？

3）那一天是元宵節呢？

小結：元宵節會吃元宵，正月十五是元宵節，也是一年的第一個月圓之夜。

2、通過觀看影像資料，直觀的了解元宵節的各種慶祝活動

1）觀燈

人們為了表達對美好未來的'願望，用燈火，裝點節日的夜晚，用各種彩燈，體現人間熱鬧繁榮的景象

燈的種類很多，幼兒喜聞樂見的獅子，兔子，荷花，魚燈等等，現在，更是運用各種科技手段，製作電子等，雷射燈等等，有時候還要燃放煙火，慶祝節日。

2）燈謎

對於能啟迪智慧有增添節日氣氛的燈謎活動，開始是有些文人的一種消遣活動，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，後來發展成為固定的節日活動之一。

3）元宵元宵象徵家庭像月亮一樣團圓，寄託了人們對未來生活的美好願望。由糯米製成，中間帶各種餡，美味可口。

4）其他

現在人們生活提高，節日活動也更豐富起來，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動

3、分組討論：

1、你見過什麼樣的花燈？

中班美術活動教案《蔬菜印畫》 篇1

設計意圖：

由於小班幼兒的小肌肉發展還不夠完善，他們動手繪畫的能力還不強，但是他們卻對顏色充滿興趣。基於幼兒對玩色遊戲的興致，我通過讓幼兒印畫的方式來滿足幼兒的認知欲望。活動中我儘可能的準備多種顏料和蔬菜印章，讓幼兒參與印畫活動，在印畫的過程中以獲得對色彩美和形態美的體驗。

活動目標：

1、學習用蔬菜印蓋花紋的方法，在蔬菜印畫的過程中，體驗這種特殊作畫方式的樂趣。

2、感受圖案所表現出來的形態美、色彩美。

3、用完蔬菜印章後懂得物歸原處。

活動準備：

1、適合印製的蔬菜印章：菜椒、藕、胡蘿蔔、苦瓜等。

2、裝有顏料的盤子、抹布、白色棉布。

3、蔬菜印畫圖片、視頻。

活動過程：

1、展示蔬菜，激發興趣。

播放音樂《買菜》，今天齊老師也買來很多蔬菜，我們一起來看一看都有哪些蔬菜？（幼兒說出蔬菜的名稱）

蔬菜能用來乾什麼呢？

蔬菜不但可以吃，還能用來做蔬菜印章，印出漂亮的花布呢！

2、欣賞印畫，豐富經驗。

這是老師用蔬菜印章印製的花布，請看！

提問：這塊花布上的花紋像什麼？是用哪種蔬菜印出來的？

誰知道這么漂亮的花布是怎么印出來的呢？引導幼兒猜測印畫的'方法。

3、欣賞視頻，學習印畫。

欣賞蔬菜印畫視頻，學習印畫的方法。

你們想不想也來玩一玩蔬菜印章，印畫一塊漂亮的花布呢？

4、欣賞花布，提升經驗。

欣賞各種花布，感受花布的色彩美、圖案美、形式美，提升幼兒的審美情趣，為印製花布做好美感儲備。

美術教案－中班美術活動——《小人國》 篇1

中班美術活動——《小人國》

目的：

1. 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現出聯歡會上的人物動態。

2. 培養幼兒大膽想像和添畫的能力。

3. 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

準備：

1. 小人國聯歡會場景圖一張。

2. 印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。

過程：

1. 引發興趣。

（1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼稚園做客了！（請看大螢幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心啊！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？

（2） 引出上節課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。

2. 教師示範動態。

（1） 以“小人國的聯歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭髮、五官、四肢等。（教師先示範動作，然後畫出動態）

（2） 幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態。

國王請小朋友也參加舞會，還準備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！

教師將其中1—2位幼兒漂亮的動態現場畫出。

3. 幼兒繪畫。

（1） 現在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會幹些什麼，會做些什麼漂亮的當中呢？請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧！

（2） 教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。

4.幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧！（出活動室）

中班美術活動：多變的顏色教案 篇1

情況分析：

我班幼兒探索欲望較強，對動手操作、變魔術之類的活動比較感興趣，為滿足幼兒的這一興趣，特設計此活動，讓幼兒樂在其中，自然而然習得知識。此活動通過以下幾部曲讓幼兒了解到紅、黃、藍三原色中，任何兩種顏色相混合都會產生一種新顏色。一、以幼兒熟悉的卡通片人物“海綿寶寶”的求助，引出課題；二、圍繞“海綿寶寶”的求助，教師引導幼兒通過嘗試、實踐操作，了解到三原色紅、黃、藍中任意兩種顏色相混合都會產生一種新顏色；三、幼兒練習配色塗畫，為“海綿寶寶”解難題。

一、活動目標：

1、通過“魔術”，使幼兒知道三原色紅、黃、藍中任意兩種顏色相混合都會產生一種新顏色。

2、幼兒通過實驗用蠟筆配色、塗畫，探求顏色的變化。

二、活動準備：

紅、黃、藍三種顏色的蠟筆若干；幼兒人數的白色畫紙及畫有一盤水果輪廓的畫紙；一些透明杯、水、紅黃藍三色廣告顏料等。

三、活動過程：

（一）、以“海綿寶寶”的求助引出課題

昨晚我做了一個“海綿寶寶”的夢，海綿寶寶在夢裡告訴我說：蟹老闆要他完成一項工作，如果完不成就不要他在蟹皇堡工作了，海綿寶寶聽說我們中一班的小朋友特別聰明，於是就請章魚哥幫忙送了一個橙色的神秘口袋來我們班。（讓我們來找找這個神秘口袋在那裡，喔!在這裡“神秘口袋”。）讓我們來看看口袋裡到底裝了些什麼，（有紅、黃、藍三種廣告色、蠟筆、水彩筆，還有紙條裹好的一些輪廓畫。）喲！還有一張紙條。紙條上說：中一班的小朋友，我是海綿寶寶，蟹老闆拿了這些顏料給我，要我把這些水果塗上顏色發給顧客們，蟹老闆說了顧客最喜歡橙色的橘子、紫色的葡萄、綠色的西瓜，你們願意幫我的忙嗎？

中班美術活動教案：小魚 篇1

設計意圖：

小魚是孩子們熟悉並喜愛的小動物，從觀察小魚身體的形狀出發，以幼兒大膽想像為原則，利用螺旋線條添加小魚方式進行創作。結合本班幼兒的繪畫興趣開展本次活動，希望在活動中讓幼兒體驗螺旋線條添加畫的樂趣。

教學目標：

1.嘗試在不規則的螺旋線條中，想像找出並畫出小魚形象。（重點）

2.在活動中能夠大膽進行想像與創作，裝飾小魚。（難點）

3.體驗螺旋線條中的添畫之美，享受美術創作的樂趣。

教學準備：

黑色記號筆、彩筆、A4紙、PPT、音樂

活動過程：

（一）猜謎語，激發幼兒興趣

師：沒有胳膊沒有腿，從來都不離開水。走路不用腳丫子，只用搖頭和擺尾。（打一動物）讓幼兒來猜一猜。

觀看ppt,聰明的小朋友：你知道小魚的身體是由哪幾部分組成的嗎？

如何讓你的小魚變得更加漂亮？

可以塗上顏色、用線打扮，還可以用什麼裝飾？

這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個的身體長長的，這個呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。

（二）學習螺旋線的畫法

你聽，原來是大海里的波浪寶寶來了。

1.教師邊講解邊示範畫螺旋線（分為不閉合、閉合兩種）。

波浪寶寶來了，這個波浪它很調皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒翻了個跟頭，接著又打了幾個滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動起來吧！

2.幼兒跟隨老師隨音樂學畫線條——會跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫，可以大可以小。

中班美術活動教案：跳舞的小人教案 篇1

活動目標：

1、欣賞感受芭蕾舞的姿態美。

2、嘗試運用錫紙創作不同舞姿的小人，體驗創作的樂趣。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

經驗準備：熟悉繪本《大腳丫跳芭蕾》;對芭蕾舞有初步的認識。

物質準備：PPT、錫紙塑造小人範例、各種大小不一的錫紙、透明膠帶、展示架。

活動過程：

一、師出示繪本《大腳丫跳芭蕾》引入。

1、引導幼兒欣賞貝琳達的優美舞姿。

師：“你們看看這是誰呀?喔，原來是貝琳達!瞧瞧，她又在跳芭蕾舞了，漂亮嗎?芭蕾舞和我們平常見到的舞蹈動作有什麼不一樣?(腳是踮著的，腳、手、身體特別修長等)服裝上呢?(有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋)”

2、教師帶領孩子一起舞動芭蕾。

師：“芭蕾舞是一門非常優雅的藝術，它動作優美，給人一種向上、向外拉伸的舒展的感覺。(教師動作示範)芭蕾舞又被稱為腳尖上的舞蹈，時常踮起腳尖，連續不斷地旋轉，現在讓我們輕輕地站起來，跟著音樂一起來感受感受吧。”

3、幼兒自由表現芭蕾動作。

師：“貝琳達是一個喜歡芭蕾舞的小女孩，小朋友們把你們喜歡的芭蕾舞動作都表現給她看吧。”

二、教師引導幼兒觀察貝琳達的舞姿，並示範如何製作跳舞的小人。

1、引導幼兒觀察貝琳達的舞姿。

師：“貝琳達的舞姿是舒展的，優美的，小朋友們你們剛才感受到了嗎?”

中班美術活動教案《小人國》 篇1

目的：

1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現出聯歡會上的人物動態、

2、培養幼兒大膽想像和添畫的能力、

3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣、

4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂、

5、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法、

準備：

1、小人國聯歡會場景圖一張、

2、印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份、

過程：

1、引發興趣、

（1）你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼稚園做客了！（請看大螢幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民、噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心啊！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？

（2）引出上節課畫的指紋娃娃、今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會、

2、教師示範動態、

（1）以"小人國的聯歡會上需要一位小姑娘"的情景為由，給指紋娃娃添畫頭髮、五官、四肢等、（教師先示範動作，然後畫出動態）

（2）幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態、

國王請小朋友也參加舞會，還準備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！

教師將其中1-2位幼兒漂亮的動態現場畫出、

3、幼兒繪畫、

（1）現在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會幹些什麼，會做些什麼漂亮的當中呢？請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧！

（2）教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽想像，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣、