中班美術活動教案：小魚 篇1
設計意圖：
小魚是孩子們熟悉並喜愛的小動物，從觀察小魚身體的形狀出發，以幼兒大膽想像為原則，利用螺旋線條添加小魚方式進行創作。結合本班幼兒的繪畫興趣開展本次活動，希望在活動中讓幼兒體驗螺旋線條添加畫的樂趣。
教學目標：
1.嘗試在不規則的螺旋線條中，想像找出並畫出小魚形象。（重點）
2.在活動中能夠大膽進行想像與創作，裝飾小魚。（難點）
3.體驗螺旋線條中的添畫之美，享受美術創作的樂趣。
教學準備：
黑色記號筆、彩筆、A4紙、PPT、音樂
活動過程：
（一）猜謎語，激發幼兒興趣
師：沒有胳膊沒有腿，從來都不離開水。走路不用腳丫子，只用搖頭和擺尾。（打一動物）讓幼兒來猜一猜。
觀看ppt,聰明的小朋友：你知道小魚的身體是由哪幾部分組成的嗎？
如何讓你的小魚變得更加漂亮？
可以塗上顏色、用線打扮，還可以用什麼裝飾？
這些魚的身上都有著好看的顏色和花紋，形狀也是各種各樣的，這個的身體長長的，這個呢扁扁的圓圓的，每條魚都不一樣。
（二）學習螺旋線的畫法
你聽，原來是大海里的波浪寶寶來了。
1.教師邊講解邊示範畫螺旋線（分為不閉合、閉合兩種）。
波浪寶寶來了，這個波浪它很調皮，邊走邊跳舞呢。你瞧，它在這兒轉了一個圈，又在那兒翻了個跟頭，接著又打了幾個滾，真有意思呀，伸出你的手，跟隨它一起動起來吧！
2.幼兒跟隨老師隨音樂學畫線條——會跳舞的“波浪”想怎么畫就怎么畫，可以大可以小。
3.波浪來了，那小魚呢？它們呀就躲在畫面里，仔細觀察觀察，你找到了它們嗎，睜大你的眼睛仔細看喔。
你找到的小魚在哪裡呢？請你上來指一下。哇，真有意思，還有誰找到了，請你也來試試。（還可以進行旋轉、移動等多角度進行找小魚）
（三）嘗試創作
你們想試試嗎？今天呀，我們在上面畫波浪、找小魚，好，開始吧。（播放輕音樂）
教師參與創作，巡迴指導，重點引導幼兒大膽裝飾，最後可以添畫水草、小石頭及其他小動物等。
教學反思:
目標制定適合中班幼兒，ppt也能逐步地引導幼兒學習畫小魚，裝飾小魚。示範時應強調考慮布局，可以根據幼兒的不同能力來為幼兒提供不同的畫紙（畫好螺旋線或空白的紙），在畫“波浪”螺旋線時，隨著音樂效果會更好。
中班美術活動教案：小魚 篇2
活動目標：
1、運用貼上的技能，按照顏色的不同間隔排列，裝飾魚鱗片。
2、體驗相互關心、相互幫助的快樂。
活動準備：
1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的魚（人手一份），半圓形彩色紙若干。
2、美人魚范畫一張，紙制小魚三條。
活動過程：
1、創設情景導入，激發幼兒興趣（出示大海背景圖）
師：這是在哪裡呀？（大海）在美麗的大海里，有一群小魚要過生日了，美人魚問：“小魚，你想要什麼禮物呀？一條小魚看到美人魚身上閃閃發亮的魚鱗，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗做衣裳，那該多好呀！”美人魚就取下一片魚鱗送給它。提問：魚鱗是什麼形狀的？（半圓形）
2、出示範例，幼兒欣賞並討論
（1）出示討論：看，小魚穿上美麗的新衣裳了，它身上的魚鱗有哪些顏色？是怎么排列的？
（2）師：其他小魚看到了，也想要漂亮的魚鱗，美人魚來不及給它們穿上美麗的衣裳，請你們來幫忙，你們願意嗎？
3、老師講解示範先想好送它哪些顏色的魚鱗，用什麼方法排列，然後開始給小魚穿新衣裳。拿一片半圓形的魚鱗，在直直的那條邊上塗上膠水，從小魚的尾部開始貼魚鱗。先貼一片，然後再往前貼，這時候圓形的一面可以蓋住第一片的直邊。貼魚鱗片時，要一片挨著一片，按照自己喜歡的方法幫給小魚穿衣裳。看，這條小魚的新衣裳和剛才那條有什麼不同？（排列方法不同。）圖案的排列又有什麼規律？
4、幼兒嘗試貼上魚鱗，老師指導
（1）還有好多小魚也急著要穿美人魚送的新衣裳，你想用什麼方法來幫小魚穿新衣裳呢？（幼兒回答）
（2）鼓勵幼兒想出有創意的間隔方法，啟發幼兒嘗試多種排列方法來裝飾。
（3）提醒幼兒蘸膠水時，不要蘸太多，貼魚鱗時要一片挨著一片貼。
5、展示作品，幼兒相互欣賞小魚都穿上美人魚送的新衣裳了開心地肚子都鼓起來了，你們的小魚肚子鼓起來了嗎？（幼兒用廢紙給小魚填飽滿肚子）誰來介紹一下，你用了哪些顏色幫助小魚穿新衣裳？你還用了什麼方法？（請幼兒介紹自己的排列方法）
中班美術活動教案：小魚 篇3
一、設計依據
好奇是孩子的天性，任何新鮮的事物對幼兒都有不可抗拒的吸引力，在美術活動中利用遊戲、實物調動幼兒對繪畫的興趣，讓孩子在繪畫過程中感到一種享受，一種輕鬆愉快的情感體驗。因此我設計了中班美術活動《會唱歌的小魚》，讓幼兒通過繪畫認識周圍世界，表達內心感受。
二、活動目標
（一）啟發幼兒想像小魚在唱歌時的`情景。
（二）培養幼兒練習畫圓的技巧。
三、重難點
（一）重點：幼兒根據自己的想像添畫魚鱗。
（二）難點：魚鱗在輪廓里的安排。
四、活動準備
(一)知識經驗準備：幼兒有畫圓圈的經驗。
（二）物質資料準備：小魚的半成品若干，水彩筆，實物魚、魚缸，魚的圖片。
五、活動過程
（一）開始部分
1.談話引起幼兒的興趣。
老師：大家看，我們牆上的摺紙多漂亮，它是什麼呀？有誰知道它喜歡吃什麼？
幼兒：在我們教室的牆上有小貓，小貓它喜歡吃魚。
老師：仔細想想小貓喜歡吃什麼？
幼兒：小貓喜歡吃魚。
2.出示用布遮蓋的魚缸，激發幼兒繪畫的樂趣。
（1）老師神秘的打開魚缸，給幼兒一個驚喜。
老師：魚缸裡面有小魚在游，看！他們還在吐泡泡呢，像不像在唱歌呀？但你們看我手裡的這些會唱歌的小魚還沒有衣服穿，你們願意給他們畫上好看的衣服嗎？
（二）基礎部分
1.老師出示小魚的半成品範例，提問魚鱗長的位置。
老師說：咱們給小魚穿上花衣服吧！花衣服穿在小魚的哪個部位呢？請小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老師示範用圓圈給小魚畫鱗片。
（1）邊畫邊唱。
老師說：小魚是快樂的歌手，你們猜猜它在唱什麼歌呀？小朋友說出一首歌，老師就在魚身上畫一個圓，如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓，唱首很長的歌就畫大圓，換首歌就換個顏色繼續畫圓。
（2）鼓勵幼兒邊唱歌邊畫圓圈，體會圓圈變成魚鱗的快樂。
3.小朋友們添畫《會唱歌小魚》，教師巡迴指導。
（1）提示幼兒注意圓圈排列的順序。
（2）鼓勵幼兒大膽繪畫，對不會畫的幼兒，教師可以把著幼兒的手畫，再讓幼兒自己畫。
（三）結束部分
1.展示作品。
2.體驗繪畫的樂趣：小朋友們，小魚的衣服畫好了，讓我們把他們貼到創意牆上，讓他們在哪裡唱歌，好不好呀？