中班美術活動教案範文 篇1
活動目標：
1.學習用西瓜子組合拼貼出不同動態的螞蟻造型，並會用水彩筆添畫螞蟻的腿腳和觸角。
2.知道用棉簽蘸少量的白乳膠後再貼上瓜子，培養良好的手工活動衛生習慣。
活動準備：
物質準備：
1.西瓜子若干、棉簽、白乳膠、畫紙、黏土製作的食物
2.PPT課件
經驗準備：幼兒已觀察過不同動態的`螞蟻，了解螞蟻身體的組成。
活動過程：
一、創設“螞蟻過冬”的情境，導入活動。
1.出示圖片，引導幼兒觀察單個螞蟻的樣子。
師：冬天來了，螞蟻們準備過冬啦，看看這隻螞蟻在乾什麼？它長什麼樣？
（觀察單只螞蟻圖片，知道螞蟻身體有頭、胸、腹三部分。）
小結：螞蟻有頭、胸、腹三部分，還有六隻腳和兩隻觸角。
2.出示場景圖，引導幼兒觀察螞蟻的動態形象。
師：原來冬天來了，這隻螞蟻和它的夥伴們在搬食物準備過冬呢，它是怎么做動作的？誰來模仿一下（請個別幼兒模仿）。
3.出示螞蟻合作圖片，引導幼兒觀察螞蟻的合作方式。
師：看，螞蟻們為了過冬還搬了什麼？他們是怎么合作的？請幾個小朋友來表演一下。（幼兒合作表演）
二、遊戲“螞蟻搬食物”。
師：螞蟻過冬的食物還不夠喔，現在請小朋友們當小螞蟻跟著我的螞蟻隊伍前進去找找食物吧。
（請幼兒跟隨教師的口令：抬抬頭、扭扭腹部、伸伸腳等，做動作）
三、教師講解示範，鼓勵幼兒大膽嘗試。
1.觀察瓜子，引出活動方式。
師：這是什麼？你覺得瓜子像不像黑黑的小螞蟻？
2.討論如何進行螞蟻造型，請個別幼兒示範並添畫。
師：看，我把它變成了小螞蟻（教師示範三顆瓜子變螞蟻）
提問：我用幾顆瓜子變成小螞蟻的？
你覺得它在乾什麼？請你來給它擺擺動作。（先請1個幼兒示範，再請2-3個幼兒擺放合作的螞蟻並添畫）
四、幼兒操作，教師巡迴指導
師：老師給小朋友們準備了瓜子、白乳膠、棉簽、“食物”，請你們去變一變，讓你們的螞蟻找食物過冬啦。
幼兒自由拼貼，教師引導幼兒創造不同形態的螞蟻。
1.引導幼兒變換出不同動態的螞蟻。
2.添畫螞蟻的其他部位。
3.將“食物”添進作品
五、分享交流作品
師：看看螞蟻王國的螞蟻們都在做什麼？哪只螞蟻在搬東西時最有力量？為什麼？
六、自然結束活動。
師：螞蟻們過冬的食物都準備好啦，那現在我們一起去看看外面的小螞蟻們都準備了什麼食物吧。
中班美術活動教案範文 篇2
設計意圖：
秋天是多彩的季節，秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中，我們帶孩子去撿落葉，孩子們發現每片樹葉都有不同的色彩，有的一片樹葉就有好幾種顏色，他們被多彩的樹葉吸引了。
我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設定情境，引導幼兒為樹葉精靈製作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻塗色的經驗，而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此，我們進一步增加幼兒的塗色經驗，引導幼兒用疊色的方法來表現樹葉漸變的效果。同時，結合樹葉實物，引導幼兒發揮想像，用落葉來裝扮樹葉精靈，啟發幼兒當樹葉精靈的肢體（身體、四肢）、服裝（帽子、裙子等）、飾品（髮飾、項鍊、耳環等）、舞蹈道具（扇子、傘等）等，或直接畫上手腳姿態和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境，以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最後，請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞，達到活動的高潮。
一研後的調整與反思：
1.在欣賞幻燈時，可以圍繞目標，重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化，如紅色到黃色的漸變過程，感受兩種顏色在交接處的互相融合，激發幼兒用疊色的方法表現這種漸變的過程。
2.疊色作為活動的重點，在教師示範時可以更詳細些，重點示範講解兩種顏色交接處的塗色方法，及疊色的方法。
3.范畫中應更多體現兩種顏色疊色的效果，而不僅僅是顏色的排列規律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。
附：二研案例：
（一）活動目標：
1.感知樹葉不同的形狀和顏色，學習運用疊色的方法表現樹葉的多彩。
2.大膽想像、拼擺組合，感受樹葉舞會的.熱鬧和快樂。
（二）活動準備：
幻燈、範例
各種形狀的大樹葉多餘幼兒人數、各種形狀顏色的小樹葉六份、
油畫棒、紙、漿糊、抹布
（三）活動過程：
1.說說落葉的顏色
2.學習疊色的方法
3.了解樹葉組合
4.欣賞範例
5.幼兒自由創作，教師提要求，幼兒自由創作。
6.欣賞、舞會
活動反思：
1.內容來源於生活，又高於生活。活動內容符合季節特點，貼近幼兒的生活，而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經驗，提高美術的技能，同時又滿足了幼兒感受美、表現美、創造美的情感需要。
2.材料來源於生活，又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料，我們引導幼兒把樹葉進行美化，製作成手工藝品來美化自己的生活。
3.感受美、發現美。
活動前創設一個充滿情感色彩的審美環境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色，重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變，感受秋天樹葉的多姿多彩，充分感受美的情感，發現美的特徵。當幼兒有了深刻的審美情感體驗後，才能激發創作的動機。
4.創造性地表現美。
（1）刺激幼兒創作的欲望
豐富的材料：提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀，還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創作欲望，激發幼兒想像力，而且能使畫面更具美感。
情境的創設：以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創設情境，激發幼兒為樹葉精靈製作美麗的服飾的欲望。
（2）啟發幼兒創造性思維
在啟發幼兒大膽想像拼貼時，我用提問、暗示、創設情境、聯想等方法給幼兒一些啟發的線索，開闊他們的思路。創作前出示的範例有拋磚引玉、舉一反三的作用，能引起幼兒思考和創作出富有創造性的作品。
（3）豐富的表現手法
採用繪畫和黏貼相結合的方法來表現樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀，用疊色的方法來表現兩種顏色的漸變，以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想像、拼擺來裝飾樹葉精靈。
5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。
展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的讚賞和鼓勵，以及和自己創作的樹葉精靈一起舞蹈，會使幼兒感受到創造的快樂，也會使幼兒對美術創作活動產生更大的興趣。
中班美術活動教案範文 篇3
活動目標：
1.讓幼兒通過觀察、交流，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。
2.讓幼兒遷移已有經驗，藉助范畫擴展想像，創造出各種有趣的圓形事物。
3.培養幼兒樂意參與美術創作活動，並體驗創作帶來的樂趣。
活動準備：
1.各種顏色、大、中、小的圓若干。
2.由圓變成的各種物體範例。
活動過程：
一、激趣導入。
師：孩子們，你們看過魔術表演嗎?是什麼魔術表演?你們喜歡看(魔術表演)嗎?
師：我來給你們表演一個魔術，變魔術要有道具，下面把道具請出來。(出示大、中、小三個不同顏色的圓)問：這是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)師：今天我要用圓變魔術，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發現老師是怎么變的。
二、了解圓能變成各種有趣的東西。
㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。
問：我是怎么變的?
師：要把圓變成蘋果，離不開這隻神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。
問：你學會了嗎?給你們一個圓，你要把它變成什麼呢?
幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術，並說說是怎么變的。
小結：這個魔術你們已經會了，其實用一個圓變魔術很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片：範例)。
㈡討論。
師：咱們要變更難的魔術，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術，你會嗎?
指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什麼物體。
師：其實用多個圓還能變出很多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞(出示範例幻燈片)。
三、幼兒操作，教師巡迴指導。
㈠交代任務。
師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變?
1.不同級別的魔術師。
出示作品展示板。
師：你想成為什麼級別的魔術師?
合格的魔術師：能用不同數量的圓變出簡單的東西。(可以看範例：氣球、小雞、毛毛蟲……)優秀魔術師：能用不同數量的圓變出比較難的東西(如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。
特級魔術師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。
註：出示範例。
2.介紹材料、提要求。
師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什麼東西，然後找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請後面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什麼東西了。最後，把你的作品貼到展板上。
3.幼兒操作，教師巡迴指導。
幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。
4.評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什麼?對有創意的幼兒作品給予肯定、表揚。
中班美術活動教案範文 篇4
【活動目標】
1、喜歡參與繪畫活動，敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
2、培養觀察力，審美力和動手能力。
3、學習由內到外沿順時針方向一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團，並藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
【活動準備】
1、范畫一張，毛線。
2、幼兒用紙筆人手一份。
【活動過程】
一、觀察感知毛線團。
1、出示毛線。
師：你們看看這是什麼呀?這樣不好收放，怎么辦呢?你能想出好的辦法來嗎?
2、探討毛線團的樣子。
師：現在你們看看我這樣把毛線變成毛線團好不好?
請幼兒仔細觀察，老師手拿毛線繞毛線團，感知繞毛線的動作，觀察毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
二、繪畫：毛線團。
1、出示範畫，引起興趣。
師：小朋友們，看，老師畫的毛線團，漂亮嗎?為什麼?
(因為色彩鮮艷，線條均勻。)
2、書空模仿動作，講解示範繪畫步驟。
(1)教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
(2)教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。
師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。
鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
3、布置作業，提出要求。
請幼兒每人畫至少兩個毛線團，按老師講解的方法來畫，大膽用鮮艷的顏色來畫，注意畫畫姿勢正確，用完畫筆及時放回到畫筆盒內。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。
引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。
鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
注意提醒幼兒用不同的`顏色畫毛線團，畫畫仔細大膽畫。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。
讓幼兒說說喜歡哪幅畫，為什麼?表揚能夠大膽用色的幼兒。
【活動探討】
將幼兒作品全部展出，引導幼兒交流探討，螺旋線的繪畫技巧。
中班美術活動教案範文 篇5
活動目標
1、掌握製作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。
2、通過觀察，發現不同花朵的特徵，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣獨特的色彩和形態。
3、體驗利用廢舊物品製作花朵的樂趣。
活動準備
1、教學課件。
2、紙杯花範例。
3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程
一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣
播放課件。
師：花園裡開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什麼做的?(紙杯。)
二、通過觀看課件，學習製作紙杯花
1、引導幼兒觀察，發現不同花朵的特徵，感受花的色彩和形態的美麗與獨特。
師：這裡有許多紙杯花，你們看看有什麼地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2、探索運用剪、貼、卷等技能表現不同花瓣的色彩和形態。
(1)播放課件，了解製作紙杯花的基本過程。
師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最後在吸管上面貼上葉子。
(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現花瓣。
師：剛才我們看了許多的紙杯花，發現它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求，幼兒創作
師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣賞評價
將幼兒製作的花朵插入花盆。
師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什麼?
幼稚園中班美術活動：春天的秘密
活動目標：
1、根據詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想像表達出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3、培養幼兒合作精神。
活動準備：
1、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經驗）
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程：
1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想像春天的景象。
2、提問：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）
3、討論畫春天的內容，充分發揮自己的想像力。
4、分組討論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什麼自己要說出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。
5、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。
6、教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重複，可以提一些建議。
7、啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？
延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2隻小鳥和3隻蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾後面；反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經過大家同意後，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。
不足：幼兒提出用別的方法來表現春天，沒有實踐。
原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施：在活動區為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創作，使孩子們感到活動還沒有結束。
中班美術活動教案範文 篇6
活動目標：
1、引導幼兒學習用膠水在紙上貼上細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗貼上活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助，在討論過程中相互學習。
3、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：
膠水、毛筆、盤子、洗淨的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
活動過程：
1、導入活動教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學前班，請你告訴大家，你來到學前班的路是怎樣的？你還走過什麼樣的路？
2、了解活動內容教師出示準備好的貼上材料，提出活動內容：今天，老師請小朋友用細沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學前班的路。
3、學習製作方法引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料貼上出上幼稚園的路。
（1）引導幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學前班的路在哪裡。
（2）激發幼兒已有經驗，互相討論貼上步驟。（先在"路"上塗膠水，撒上細沙。）
（3）交代貼上要求：貼上前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上，但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它貼上材料均勻地撒在塗有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的盤子裡，再修補一下沒有細沙的地方，上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導教師提醒幼兒正確地塗膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後，壓和抖落多餘的細沙時，動作要輕，便於收拾。
5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評價同伴的作品。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術活動教案範文 篇7
活動目標：
1. 促進幼兒靴子的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。
2. 激發幼兒的美的情趣，培養幼兒的想像力，創造力。
3. 鼓勵幼兒運用多種線條繪畫靴子的想像畫。
活動準備：
1. 不同大小的紙張若干。
2. 輕音樂《搖籃曲》。
3. 自製轉盤《靴子》、圖片《靴子》。
活動過程：
一、教師出示圖片靴子，引導幼兒認識靴子的構造。
1. 教師：小朋友們，老師這裡有一雙靴子，我們來看看。（出示圖片《靴子》）
2. 教師：誰來說一說靴子長的什麼樣子的`？
3. 教師總結：靴子是由靴口、腳背、腳後跟、腳底組成的。
二、引導幼兒探索不同方向的靴子帶來的不同特徵以及想像。
1. 教師通過轉動靴子的不同方向，與幼兒討論靴子的遐想。（出示轉盤《靴子》）教師：我把靴子轉一轉，誰來猜一猜，它像什麼呢？
2. 教師鼓勵幼兒大膽想像，並大膽講述自己想像的事物。
3. 教師總結：孩子們的想法真有趣，我們把想法都畫在美麗的畫紙上吧！
三、幼兒大膽創作，教師給予適當的指導。
1. 教師與幼兒討論繪畫靴子的組成，並正確掌握繪畫靴子的構造。
教師：你覺得畫靴子的時候先畫靴子的哪個部位？
2. 教師鼓勵幼兒大膽繪畫想像中的靴子，並來回指導。
四、教師與幼兒欣賞作品，並作相應的評析。
1. 教師將幼兒作品貼上在KT板上，供幼兒欣賞及評析。
教師：小畫家們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了？（幼兒用完整的話介紹。
活動延伸：
1.將幼兒作品的展板布置在教室中，提高幼兒生活中的創造力以及自信心。
2.教師提供多種生活中的物品，請幼兒發揮想像。
中班美術活動教案範文 篇8
活動目標：
1、培養幼兒的動手能力。
2、讓幼兒練習用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。
活動準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
活動流程：導入活動——自由動手——總結
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒的動手能力。
你們有沒有見過麵條呢？那肯定也吃過了。你們知道麵條是怎么來的.呢？（幼兒自由說）我們今天也要來做“麵條”。不過呢？不是用麵粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“麵條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？
二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導。
要求：注意安全衛生，小心剪刀。
三、總結：
麵條可以怎么吃？大家來說說看（幼兒自由說……）
那你們說我們的“麵條”有什麼用呢？（幼兒自由說……）我們要把我們的“麵條”保存好，不要弄壞，好嗎？
中班美術活動教案範文 篇9
活動目標：
1、了解章魚的結構特點，並學習簡單的繪畫。
2、喜歡繪畫活動。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？ 接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢後教師提問：
1、這位新朋友是誰？（章魚）它生活在什麼地方？（大海里、水裡）大海里還有什麼？（水草、珊瑚、岩石等）它長什麼樣子？（有兩隻眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手）
2、它在海里是怎樣遊動的？（幼兒可做動作模仿）在它的觸手上有什麼？（像圓點的吸盤）它是怎樣保護自己的`？（噴出墨汁保護自己）
3、章魚有幾種不同的遊動姿態？（向上、向下、向左、向右）
根據幼兒的回答，帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點觀看章魚不同的遊動姿態。
小結：章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己，小朋友也應該學會保護自己。
三、幼兒作畫。
幼兒可根據自己的觀察繪畫不同姿態的、自己喜歡的章魚。教師做巡迴指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。
四、作品展示，教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，教師並做相應評價。
活動反思：
在本次活動中，我採用提問法，發現法，引導孩子積極動腦。多數孩子能積極參與，大膽猜想，大膽表達自己的想法，主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高，活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動，注意力不集中，經過老師的暗示才能認真回答問題，在以後的工作中，要著重培養孩子的注意力。
中班美術活動教案範文 篇10
活動目標：
1.根據手型展開聯想，運用點、線畫出手掌鳥的美麗造型。
2、體驗手型添畫活動帶來的樂趣。
活動準備：
1、手掌五彩鳥ppt課件
2.彩色蠟筆、記號筆、白紙人手一份。
活動過程：
一、聽聲音導入，引發興趣。
播放ppt課件，師：聽這是什麼聲音？小鳥喳喳叫著要到森林裡參加選美比賽了，它們都想成為那隻最美的鳥。
二、感受不同鳥兒的形象特徵。
播放ppt課件中各種鳥的連環圖看你們認不認識它們。鸚鵡（尖尖嘴會說話）、丹頂鶴（腿長）、孔雀（會開屏）、貓頭鷹（眼睛大）。
三、引出"手掌鳥"。
1、你們見過這樣的鳥嗎？它和以前我們見過的、畫過的小鳥有什麼不同？"像什麼？"請你給它取個好聽的名字吧。"你認為手掌鳥能得第一嗎?為什麼?"幼兒討論。
2、我們可以怎么幫小鳥打扮一下。
"我們畫小鳥的時候啊，先畫小鳥，用左手按在畫紙上擺好造型不動，右手拿筆沿著左手的外圍畫出鳥的外形，再添畫小鳥的嘴巴、眼睛，然後，我們用各種線條和圖案來裝飾。注意：裝飾的時候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"
3、給小鳥穿上五彩衣。
四、幼兒自主創作，教師巡迴觀察並指導。
用各種圖形裝飾鳥，注意色彩的協調。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀賞評析作品。
活動反思與意見
首先在第一次的活動中找出問題所在：幼兒在進行裝飾的過程中圖案的線過於精細，是一幅線描畫了，所以時間過長，應該改變這種畫法，採用簡單的線條和色彩的塊面相結合的方法來畫，在活動中重點指導如何用少量的線條和多種顏色來裝飾手掌鳥。準備多張不同的範例和背景海報。
接下來我請部分幼兒來進行繪畫活動示範如何畫出手掌的輪廓線，並強調創作時的注意點和要求：A.在紙張的適當位置將一個手掌放於白紙上，用記號筆沿著手掌畫輪廓線，注意手掌不能移動。B.添畫眼睛，討論鳥身和翅膀上的'花紋圖案設計。討論塗色時的注意點：儘量使用多種顏色，塗色時注意色塊的連線不塗到輪廓線以外，為了不限制幼兒的想像空間和創造性思維能力的發展，在活動中我示範如何畫的內容很少，而多以與幼兒討論的方式進行引導和鼓勵，對時間提出了要求較快的打扮好小鳥。
最後從幼兒的作品來看還未達到的預期的目標。手掌鳥的外形都是由左飛向右，形態千篇一律沒什麼變化，這跟老師示範時的引導有關係。
中班美術活動教案範文 篇11
活動目標：
1、讓幼兒嘗試繪畫各種美麗的花。
2、讓幼兒感受春天的美麗。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種花的圖片，蠟筆，幼兒美術書第8頁。
活動過程：
一、激發興趣。
1、活動前帶幼兒在園內散步，發現幼稚園里開了很多漂亮的花。
2、活動室里討論。
師：剛剛我們散步的`時候發現有很多花都開了，為什麼花會開呀？（春天來了）
師：大樹伯伯打電話給我，說春天來了，很多花都開了，但是它卻開不了花，它很傷心，希望小朋友能幫助它，讓它變成一棵花樹！你們願不願意幫助它呀？
二、討論花的畫法。
1、春天有很多花，我們來看看，這裡的花，你認識嗎？
出示花的圖片，與幼兒一起觀察並討論花的畫法。
2、教師先示範在大樹上畫幾朵花，請個別幼兒上來嘗試畫花。
三、幼兒創作，教師巡迴指導。
四、展示幼兒作品，供大家欣賞。
活動反思：
由於幼稚園美術教育的最終目標是藉助美術這一載體促使幼兒的認識、情感、能力、個性諸方面的有效發展因此知識、技能只是一種促使幼兒發展的手段。通過美術教育促進幼兒的發展。幼稚園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動。
中班美術活動教案範文 篇12
活動目標：
1、理解故事內容，初步掌握“如願以償”的意思；知道動物的特點與所安排的“職業”的內在聯繫，學習運用“因為…所以…”句式進行完整表達。
2、感受大猩猩助人為樂的美好情感，了解“找到自己長處”的重要性。
3、樂於交流，積極思索，大膽表達自己的想法。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張（ppt形式）。
活動過程：
1、開始部分
提問1：“小朋友們，老師要問大家一個問題，‘職業’是什麼意思？”（長大以後要做的工作）
提問2：“你知道的職業有哪些？”
提問3：“小朋友們知道那么多的職業，真厲害，老師真佩服你們。不過今天我要帶你們去的地方，你們一定沒去過。看，動物職業介紹所，你覺得‘動物職業介紹所’是什麼？”（給小動物介紹職業/工作的地方）
過渡：“動物職業介紹所最近可熱鬧了，現在我們一起去看看，到底發生了什麼事情。”（出示ppt）
2、基本部分
1）教師進行第一次故事講述，並出示ppt圖片。
提問1：“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的？”（找動物職業介紹所）
提問2：“誰能告訴我，動物職業介紹所有哪些客人？（龍蝦，青蛙，袋鼠媽媽，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）
提問3：“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業是什麼嗎？它們為什麼找大猩猩所長重新介紹工作？”
2）教師進行第二次講述，採用分段形式。
提問1：“這裡有個好聽的詞，‘如願以償’（希望的事得到滿足），它是什麼意思啊？”
提問2：“來到動物職業介紹所的客人們的的新職業分別是什麼？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）
提問3：“大猩猩所長根據什麼給小動物安排職業？”（發揮了小動物的長處）
3、延伸部分（出示ppt圖片）
提問1：“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經解決了，但是新的問題又出現了：動物職業介紹所來了太多的客人，大猩猩所長實在忙不過來，所以只好請小朋友們給他做助手，這些小動物適合什麼樣的職業呢？”
4、結束部分
1）引導幼兒感受樂於助人的美好情感。
“現在，老師要問一問，你覺得故事裡的大猩猩所長是怎樣的一個所長，為什麼？”
2）引導幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。
提問2：“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處，所以找不到適合的工作，而大猩猩所長因為善於發現別人的長處，幫助小動物們解決了很多難題，小朋友從這個故事裡學到了什麼？”（了解自己的長處）
園任導師評議：
1、活動效果基本不錯，教師邏輯性強，提問簡明直接。
2、活動中教師在引導幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠，可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。
同學評議：
活動效果不錯。
自我反思：
1、活動目的基本達到，在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過於單一，應有意識引導幼兒進行模仿，加強練習。
2、講述故事時情緒元素不夠，應更有激情。
教學反思：
總之，對於這個活動來說，活動具有較強的塑造性，不僅是對於內容的理解，動物的特性以及職業的合適性，大膽的創編，還可以通過巧妙地設計，對孩子多方面能力的發展提出要求，如在創編環節可以設計成圖片讓幼兒拼拼擺擺，這樣還可以提高孩子的操作能力，活動最後增加表演環節，還可以對孩子大膽表現力提出更高的要求……因此，在開展這個活動的時候，我們可以根據班級孩子的發展水平設計出適合孩子的活動方案，這樣，對孩子的發展也會更有意義。