幼兒遊戲活動教案

幼兒遊戲活動教案 篇1

六個萬聖節經典遊戲

遊戲一：Trick or treat

這個遊戲適合邀上3~5個同小區的同齡孩子，讓孩子們帶上面具，巫師帽和巫師斗篷，讓他們一起去各自家敲門，家裡的大人準備一些糖果類的吃食，如：棒棒糖、果凍、朱古力、口香糖啥的。寶貝們走到房門前，大聲敲門並喊“Trick or treat!”大人們開門並贈與他們糖果，然後再去下一家要吃食。

這是萬聖節最經典的遊戲，也是孩子們百玩不厭的遊戲。

遊戲二：咬蘋果

準備一個盆，倒入涼開水或者溫開水，將2～3個洗好的蘋果放入盆中，爸爸媽媽和寶寶圍坐在盆邊。遊戲開始時，蘋果漂浮在裝滿水的盆里，每個人都要在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優勝者。這也是萬聖節前夜最流行的遊戲之一，有利於親子關係的互動和交流。踩氣球。一組出2-3個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。踩氣球。一組出2-3個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

遊戲三： 畫南瓜燈比賽(Draw a Jack-o’-lantern)

遊戲準備：畫紙，彩色筆或水彩筆若干。 遊戲規則：請幼兒在規定的時間內畫南瓜燈，比一比誰畫的南瓜燈最有創意。

遊戲四： 木乃伊(Mummy wrap)

遊戲準備：每一隊一捲紙巾。 遊戲規則：每隊請一名幼兒扮演木乃伊，其他幼兒輪流把“木乃伊”用紙巾裹起來，最後完成的一隊為贏。遊戲結束後別忘把紙巾取下來。

遊戲生成：此遊戲方案的設計是以適合幼兒年齡特點、符合幼兒身心發展規律、幼兒感興趣為出發點，遊戲的材料以塑膠圈為主，其他的輔助材料目的在於吸引幼兒的興趣、激發幼兒參與遊戲的欲望，材料可以是靈活多變的；遊戲的形式也並非一成不變，可以在遊戲的過程中隨著幼兒的想法而進行；背景音樂也可做適當調換；這樣這個遊戲就充滿了新鮮感，使得幼兒百玩不厭。

活動目標：1.培養幼兒對體育活動的興趣，發展和提高幼兒身體的協調能力，促進幼兒身心健康發展。

  2.幼兒挖掘塑膠圈的多種玩法，發展幼兒的想像力和創造力，激發幼兒積極參與的欲望。

  3.通過多種遊戲形式，培養幼兒團結協作、互幫互組、樂於動腦等良好的品質。

  4.可在遊戲活動中向幼兒滲透知識教育，內容可根據實際情況而靈活選定。

活動準備：準備與幼兒數量相同的塑膠圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿蔔及胡蘿蔔種子道具若干，背景音樂若干。

活動內容：

第一部分——大灰狼來了

幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑膠圈為道具按音樂情節表演舞蹈和故事情節，激發幼兒對塑膠圈的喜愛，同時對幼兒進行安全等教育。

第二部分——播種和收穫

組織幼兒將塑膠圈擺成“羊腸小道”，帶領兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿蔔、澆水、施肥及收穫，可以走、跳過圈，發展幼兒身體的協調能力，同時了解作物的生長與收穫，體味勞動的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節奏歡快的兒童歌曲）

中班幼兒遊戲活動教案 篇1

遊戲目標：

鍛鍊動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。

培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

幼兒可以用完整的國語進行交流。

遊戲準備：

在一塊平坦的'場地上，畫一定範圍做"網"。

遊戲方法：

在遊戲者中間選出2--4人做"魚網"(手拉手)，其他遊戲者做"魚群"。

教師發令後，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。

遊戲規則：

(一)魚群和魚網只能在網中自由活動。

(二)魚可以衝破網逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其餘小朋友做魚(手拉手站成縱隊)，念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題："你叫什麼名字?家住哪裡?在哪上幼稚園?你喜歡誰?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出遊戲休息。遊戲繼續進行。

遊戲規則：

(一)當魚網的小朋友把手一定舉過頭。

(二)當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。

活動目標：

1、練習雙腳向前行進跳。

2、學習在遊戲中自我保護的方法。

3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

小凳子若干、塑膠玩具兩籃。

活動過程：

1、熱身—小兔律動操。

端午節遊戲活動教案 篇1

設計意圖：

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。。

活動目標：

1.了解端午節的來歷，知道端午節是中國特有的節日.

2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。

3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗遊戲的樂趣。

活動重點：了解端午節的各種習俗。

活動難點：能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗

活動準備：

1.賽龍舟的圖片、鼓。

2.大粽子。

3.端午節PPT。

活動過程：

一、開始部分:故事導入。

有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？花婆婆說“今天什麼節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

二、基本部分：了解端午節的習俗。

1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節日。

2.依次出現香包、划龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什麼節日呀？端午節是每年的農曆五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍捨棄自己的祖國。農曆五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之後，抱石投江身死。屈原死後，楚國老百姓非常悲痛，紛紛湧入江邊去憑弔屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）

小班辭彙練習遊戲活動教案《開火車》 | 篇1

活動名稱：《開火車》（小班辭彙練習遊戲活動）

活動目的：1.練習語言節奏；

2. 熟悉幼兒名字。

活動準備：火車頭頭飾

活動過程：一、開始部分：引導學生開火車遊戲

教師：今天老師要給小朋友們看一樣東西（手拿頭飾給小朋友們看）。咦，這個是什麼呀？

幼兒：小火車……

教師：恩，對。小朋友們真聰明，這個是一個小火車頭，等一會我們要玩一個遊戲就要用到這個火車頭，這個遊戲的名字叫《開火車》，小朋友們想不想玩呀？

幼兒：想……

教師：恩，那現在聽老師說說這個遊戲是怎么玩的！

二、基本部分：告訴幼兒遊戲規則

遊戲規則：一名小朋友戴上頭飾當火車司機，邊用手拍節奏邊說："嗨、嗨、嗨，我的火車就要開" 。那其餘的小朋友就要問：“往哪裡開？”小司機回答：“往那裡開！”被點到名的幼兒做司機，遊戲反覆進行。

（教師先做示範帶領幼兒遊戲，幼兒遊戲時教師要在旁邊指導並提示，以便更好的完成遊戲。）

三、結束部分：讓幼兒再次熟悉小朋友的名字

教師：剛剛我們玩了開小火車遊戲，有好幾個小朋友都做了小司機呢，有小朋友做了小司機，還有小朋友也做了小司機……（主要是讓幼兒更加的熟悉小朋友們的名字）。好了，現在我們的小火車要開出教室了（小朋友說：“嗨、嗨、嗨，我的火車就要開" 。其餘的小朋友問：“往哪裡開？”小司機回答：“往花園那裡開！”）

（開出教室出去活動，遊戲結束！）

活動延伸：（音樂領域）教小朋友唱一首關於小火車的兒歌。

音樂遊戲活動《碰一碰》教案 篇1

活動目標：

1、感受歌曲歡快的旋律和節奏，樂意學唱歌曲，喜歡唱歌。

2、學玩碰一碰的音樂遊戲，體驗參與遊戲的快樂。

3、初步嘗試仿編歌曲。

活動重點：

學唱歌曲並能根據歌詞的變換進行動作的模仿。

活動難點：

能仿編歌曲

活動過程：

一、引出歌曲

1、我們都有自己的好朋友，好朋友見面時都會做些什麼呢？（問好、擁抱等）

2、我們來聽一聽歌曲里的一對朋友見面後會怎么樣呢？

二、欣賞歌曲

1、聽歌曲一遍，了解歌曲名稱，熟悉旋律。

2、剛才我們聽的這首歌曲叫什麼呢？

3、小朋友的耳朵聽得可真仔細，下面老師請小朋友們再來聽一遍，聽聽歌曲中的好朋友見面時是怎樣問候的？

4、教師完整清唱一遍，請幼兒說一說。

三、學唱歌曲

1、跟隨琴聲，教師帶領幼兒唱兩遍。

2、教師請一名幼兒做朋友，邊唱邊請。

3、請每位女孩子去邀請一名男孩子做好朋友，碰一碰。

四、仿編歌曲

1、剛才我們和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，還可以碰哪裡呢？

2、根據幼兒的回答，仿編歌曲。

五、音樂遊戲“碰一碰”

幼兒邊唱歌邊跟隨音樂節奏走，找一個朋友互相碰一碰，可以變換身體的不同部位。

活動反思：

這是一節音樂與遊戲相結合的活動，這種活動比較能刺激幼兒的神經，從而激發了他們的興趣。活動中，孩子們能在音樂聲有趣的和夥伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，遊戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作遊戲，剛開始時幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過老師與幼兒之間的示範，這讓孩子能更好的掌握了遊戲的規則。本次活動是以音樂遊戲貫穿始終的，採取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。此外，在活動中也充分調動了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會，能在最短的時間裡認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。

遊戲活動教案優秀 篇1

一、活動目標：

1、在遊戲情節的提示下能跟隨音樂做相應的動作。

2、能認真觀察視頻，遷移並創編小魚游、吹泡泡等動作。

3、在活動中體驗到音樂的美好，對音樂感興趣。

二、活動準備：

自製胸飾(鯊魚、小魚) 、音樂《糖果仙子舞曲》、小魚游的視頻、“石頭”、“海草”等背景

三、活動過程：

（一）、播放小魚游的視頻。

師：你們看到了什麼？它們是怎么游的？

（二）、欣賞AB段音樂，創編小魚游、吹泡泡等動作。

1、欣賞AB段音樂。

師：美麗的大海里生活著一群可愛的魚寶寶，它們喜歡游泳、吹泡泡，生活得很開心。這裡有一段音樂說的就是這群可愛的魚寶寶，我們一起來聽一聽。

2、創編AB段動作。

(1) 創編游泳的動作。

①師：音樂里的小魚是怎么游泳的?誰會用動作做一做?

②師：還有誰和他游得不一樣?

③師：還可以怎么做?

(2) 創編吐泡泡的動作。

師：你們知道，小魚是怎么吐泡泡的.嗎?請你們用動作表示一下。

(3) 創編打招呼的動作。

①師：我們是怎么打招呼的?小魚可以用什麼動作跟朋友打招呼呢?

②師：還可以用什麼方法打招呼呢?

3、隨音樂練習AB段動作。

①師：我們把小魚游、小魚吹泡泡、小魚和朋友打招呼的動作一起跟著音樂做一做。

教師給每位幼兒貼上小魚的胸飾並帶領他們隨AB段音樂做動作。A段音樂——反覆做“小魚游”、“小魚吹泡泡”的動作，B段音樂——做“和朋友打招呼”的動作。

②師：這一次，小魚要到大海里去游泳了，小魚該注意什麼啊?

優秀遊戲活動教案 篇1

幼兒對火車都非常感興趣，平時我們在日常活動中幼兒經常會玩開火車的遊戲，幼兒對火車有比較豐富的前期經驗，我設計的《小火車運動記》，就利用幼兒的這一興趣點和經驗，讓幼兒聽音樂做動作，讓幼兒在活動中能自由的創編自己的動作，同時發展了幼兒的運動、平衡能力。

說教法

整個活動中，我的教學程式是：

1、教師通過完整的示範，讓幼兒對整個音樂活動和動作相對應。

2、分析音樂曲式，教師首先請幼兒回憶整個音樂的動作，然後教師通過音樂與動作的結合， 加深幼兒對音樂的理解。

3、請幼兒對音樂中B段部分，進行創編，在這一環節，教師要充分調動幼兒的積極性，讓幼兒自己進行創編。

4、幼兒結合音樂，完整的.表演一次。

說重點難點

本次活動的重點是能根據音樂ABC的曲式做相應的動作。活動的難點是幼兒對B部分的動作進行運動動作的創編。

活動預設

本次活動我結合本班幼兒的實際，在整個活動中對幼兒可能在回答問題時出現的問題，進行預設，並用方案的形式把可能出現的問題進行預設。

活動名稱：小火車運動記

活動目標：

1、能根據音樂ABC的曲式結構做相應的運動，並對B部分的動作進行運動動作的創編，體驗肢體運動的的快樂。

2、發展幼兒的運動、平衡能力；

活動準備：

一列三節車廂的火車，火車頭飾，運動圖片（歪頭、跑步、平衡），音樂

活動過程：

一、律動進場《火車快飛》

二、老師隨音樂完整示範動作兩邊。

教師：大家好！我是小火車，我最愛做運動了，所以我長的壯壯的。現在又到了小火車運動的時候了，注意看！（助教播放音樂，老師示範一遍）

各類精彩遊戲活動設計教案 篇1

活動背景：

色彩是小班幼兒最敏感的一個話題，因為在我們的周圍就藏著各種各樣的顏色。但是，如果我們只是單純地去學習這些顏色，小朋友們又會覺得十分枯燥，因此，就與小朋友們最最喜歡的天線寶寶結合在一起，讓天線寶寶帶著大家一起去發現，一起去認識這些顏色。同時，再加上“變變變”的情節，讓顏色又帶上了魔法的色彩，更加引人入勝。

活動目標：

1、對英語活動感興趣，願意和大家一起大聲地說英語。

2、學習鞏固各種顏色的英語表達。

3、學習簡單的英語指定。

活動準備：

1、幼兒打扮成四種天線寶寶的樣子。老師打扮成魔術師。

2、玻璃小瓶若干，裡面放各種顏色的水，蓋子上塗另一種顏色。

3、未上色的圖案若干。

活動過程：

一、音樂進場：

《天線寶寶》片頭曲，小朋友們分別打扮四種天線寶寶的樣子，老師打扮成魔術師，一起隨音樂跳舞。

（用《天線寶寶》的音樂，《天線寶寶》的形象，《天線寶寶》的動作帶領幼兒進入天線寶寶的世界，給幼兒一種身臨其境的.感覺，引起幼兒的興趣。）

二、天線寶寶們和魔術師互相打招呼：

1、Goodmorning,天線寶寶們，你們知道我是誰嗎？

2、魔術師和天線寶寶們打招呼。

(1)魔術師：Goodmorning.Dipsy.

Dipsy:Goodmorning.(圍到魔術師旁邊抱抱)

(2)魔術師：Goodmorning.laa-Laa.

Laa-Laa:Goodmorning.(圍到魔術師旁邊抱抱)

(3)魔術師：Goodmorning.Po.

Po:Goodmorning.(圍到魔術師旁邊抱抱)

音樂遊戲活動教案 篇1

活動目標：

1.能在教師引導下嘗試仿編歌詞。

2.能動作協調地進行表演唱。

3.喜歡參加歌唱活動，體驗音樂活動帶來的樂趣。

活動準備：

電子琴；圖譜；各種動物圖片；綠草地；動物頭飾等。

活動過程：

1、律動；《小鳥》。進入教室。

2.發聲練習《我愛我的小動物》、《我唱歌》，重點引導幼兒與老師互動演唱。

3.創設情境，激發幼兒仿編歌曲的願望。

(l)幫助幼兒熟悉歌曲內容，為幼兒仿編奠定基礎。

②在老師的伴奏下，引導幼兒有表情地用自然的聲音演唱。

(2)以遊戲的形式激發幼兒自主仿編的欲望，體驗仿編的快樂。

②根據幼兒的表述出示相應的小動物圖片。重點指導幼兒抓任動物走路的特點進行想像，按節奏匹配歌詞。（註：幼兒仿編內容不在教師準備範圍內時，教師可隨機在白板上畫出相應內容，滿足幼兒自主仿編。）

③教師幫助歸納匯總。將幼兒仿編內容以圖譜的形式出示，幫助幼兒記憶。

④引導幼兒邊看圖譜邊演唱仿編歌曲。體驗參與仿編的快樂。

⑤根據幼兒仿編內容提供豐富的頭飾及道具，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的角色大膽地進行表演唱。

⑥聽音樂換角色表演唱。滿足幼兒扮演不同小動物的欲望。

4.音樂遊戲《小金魚》、《幼稚園里真快樂》，結束活動。

重點引導個別幼兒積極地與老師、小朋友互動遊戲，體驗合作遊戲的快樂。

活動延伸：

1.將動物圖片或頭飾投放到表演區，鼓勵幼兒在扮演動物角色時，大膽表現動物的走路姿態。