最新體育遊戲教案 篇1
目標：1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力；2、體驗遊戲的快樂。
準備：
小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。
過程：
1、情景表演，教師以媽媽的身份導入此節活動。
這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，終於發現我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領，想不想跟媽媽一起學啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長出了兩天前腿（伸伸胳膊，側伸胳膊，上舉胳膊），後來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學啊（自由活動）？
2、小青蛙練本領
（1）小青蛙在池塘游泳
小青蛙要到河裡去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學一學）
（2）啊！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點講解跳的動作要領，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）
（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。
這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長時間好累啊，坐到荷葉上休息一會吧！
3、小青蛙捉害蟲（蛙跳）
（1）捉地上的害蟲（蛙跳）
我們小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什麼嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護青蛙）媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學一學。
教師講解：捉害蟲時要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。
現在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個幼兒一個小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數一數自己捉了多少蟲子。
（2）捉空中的害蟲（連續跳）
我們青蛙的本領可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們該怎么辦呢？（幼兒自由回答）
教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習幾遍）。
4、我們知道在前方的樹林裡就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的喔！我們能不能成功？現在我們一起出發吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨木橋。
最新體育遊戲教案 篇2
目標：
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動，能遵守遊戲的規則。
準備：
1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程：
1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它!”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)
2、進行遊戲：請幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對岸。”
①請孩子從起始線開始，從一個圈跳到其他圈裡，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一隻小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得?(請幼兒個別示範)幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
③指導幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行遊戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離;
3、放鬆活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放鬆活動，(抖腿、捶腿)。
反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
最新體育遊戲教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛鍊其手臂力量。
2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。
3、調動幼兒在體育遊戲活動中的`主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。
活動準備：
錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。
活動過程：
一、開始部分。
1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。
2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。
② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。
③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。
④ 幼兒集體徒手練習35次，教師注意觀察加強個別指導。
⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。
最新體育遊戲教案 篇4
(一)遊戲目的：
發展學生的速度和敏捷性，培養其快速和協調的能力。
(二)準備工作：
1、在排球或籃球的場地上，在兩半場內中心處和四角處，畫直徑為1米的`圓圈5個。
2、小沙包8個，每4個一組分別放在兩個中圈內。
(三)遊戲的進行：
教師可將學生分成人數相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。
遊戲開始，聽到教師發令後，排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包放入1號圈內；然後回到中心圈再拿一個沙包，照前方法將沙包放入2號圈內，以此類推把4個沙包放完後要跑進中心圈再返回本隊，拍第2人手後站至隊尾。第2人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈後，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最後先完成的隊為勝。
(四)遊戲規則：
1、沙包必須放入圈內，不準拋擲，如未能放入，必須放好後，才準繼續向下進行。
2、每次拿、放沙包時，必須有一隻腳踩到圈內。
3、沙包要依次放好，換人時，必須擊掌後，第2人才準起動。
(五)教法建議：
1、沙包和圈數可適當增減。
2、採用什麼步法，可根據情況進行變化
（六）教學反思：
這節課跟往常一樣將學生帶到操場，排好隊形。當我宣布今天的課程內容是大家一起做遊戲時，學生歡呼雀躍，情緒高昂。我講明遊戲規則後，活動開始了，學生很快進入了最佳狀態，不僅沒有一個偷懶的，跟以前完全不一樣。同學們玩得很開心。下課後我在想同樣是一節體育課為什麼效果完全不一樣呢？一個不爭的事實告訴我：愛玩是同學們的天性。尤其體育課更不能呆板、生硬。這個遊戲對於二年的學生來說，沙包和圈數要控制在三個以內，這樣才能更好的提高遊戲的效率。對於三四年級學生，固定四個沙包和圈數。提高他們的靈敏是反應和提高速度。這個遊戲其實還可以更多的擴展一下。
最新體育遊戲教案 篇5
活動目標
1.能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法並體驗集體活動與創造的快樂。
2.通過遊戲活動，進一步發展幼兒的平衡能力。
活動準備報紙若干、椅子若干。
活動過程
一、根據幼兒生活經驗導入。
二、幼兒自由玩報紙。
幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。
教師個別指導。
教師。
休息遊戲。
三、重點練習報紙的`平衡玩法。
教師。
四、遊戲：挑戰極限
遊戲反覆進行，由慢到快，圈數也可以根據本班幼兒的情況逐漸增加！
結束活動：放鬆下自己的手和腳！
活動反思
《幼稚園教育指導綱要》健康領域目標中之一：喜歡體育活動，動作協調靈活。其內容要求：開展豐富多彩的戶外遊戲及體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣……用幼兒感興趣的方式發展基本動作。
活動中每個幼兒都很樂於去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。
活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法，再引導幼兒體驗同伴有創意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進了幼兒平衡能力的發展。
本次的活動來源於幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經驗，大大地促進了幼兒學習的積極性。最後，活動充分發揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕鬆活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。
最新體育遊戲教案 篇6
活動目標
1、樂意參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
2、能按指令做動作，提高動作的敏捷性。
3、嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備
蝴蝶圖片、紅黃藍蝴蝶貼紙若干、紅黃藍墊子若干。
活動過程
一、熱身活動。
——教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動。
二、自主探索。
——教師出示墊子，請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。
——教師帶領幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。
三、開心遊戲。
——幼兒手上貼紅黃藍蝴蝶貼紙，代表紅黃藍蝴蝶。
——教師帶領幼兒學蝴蝶飛舞、轉圈、採花粉等，當教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。
遊戲繼續。
——遊戲規則依舊，最後的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。
四、放鬆活動。
——教師和幼兒隨音樂做放鬆運動。
活動應變
遊戲時，如果沒有墊子可以改為塑膠圈或者用彩色粉筆畫的圈。
活動延伸
1、語言活動：學習故事《三隻蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。
2、美術活動：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側塗上水粉，然後對摺壓印，印出美麗的蝴蝶。
活動反思
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過遊戲鍛鍊了幼兒跑、跳、鑽、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
最新體育遊戲教案 篇7
活動目標：
1、學習小猴擊鼓遊戲，掌握遊戲規則。
2、練習躲閃，發展動作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
活動過程：
一、開始部分：
1、聽音樂做猴操――上肢、體側、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍――鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動作翻、爬、滾等。
3、合作遊戲：
要求：兩隻小猴做朋友共同遊戲（幼兒自由結伴，玩拉小車、翻滾、蹺蹺板等遊戲）。
二、基本部分：
講解遊戲名稱及遊戲規則“今天，猴媽媽想和你們玩個新遊戲，遊戲的名字叫‘小猴擊鼓’。”
1、規則：
（1）每隻小猴把鼓背在身上，兩個好朋友面對面站好，不能讓別人擊鼓，看誰能先拍響別人的鼓。
（2）不能用手拉別人。
2、集體嘗試。
3、請兩隻小猴示範躲閃跑、不能讓別人拍到的情形。
4、幼兒再次遊戲。
三、結束部分：
聽音樂，自由做放鬆動作。
幼稚園小班體育遊戲――小猴摘水果。
最新體育遊戲教案 篇8
活動目標：發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
活動重難點：
1、活動重點：發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
2、活動難點：幼兒能夠遵守遊戲規則。
活動準備：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。
活動過程：
一、熱身運動課前準備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”。
師：瞧！老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做遊戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：（教師示範遊戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。
師：小朋友們想不想跟著老師一起玩？
師：我們排成對，跟著老師出發吧！（帶領幼兒遊戲2-3次）
二、自由玩椅子，探索多種玩法。
（1）幼兒自由玩
師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做遊戲！
（2）重點練習從椅子上向下跳（幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法）
師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。
（請幼兒個別示範玩法）師：你們會不會這樣玩呢？好！我們來試一試。
三、玩遊戲“小老鼠上燈台”
（1）教師講解遊戲規則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩後，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走後，再重新做遊戲。
（2）幼兒和教師一起玩遊戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最後一句在跳下來。
（3）請一名幼兒扮貓，再遊戲2次。
四、放鬆運動
師：小朋友們剛才完成的真不錯，現在坐下來休息一下吧！（跟著老師做放鬆運動）
師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示範搬椅子的動作）附兒歌：小老鼠上燈台，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
課後反思：
這節體育活動中，我發現幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當作小車一樣推，把椅子當作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做遊戲‘小老鼠上燈台’時多數幼兒積極參加遊戲，並且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經過小朋友和老師的鼓勵後，勇敢的跳了下來，並且越來越熟練。在遊戲過程中，對不遵守幼兒規則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守遊戲規則。遊戲結束時自己搬椅子，也鍛鍊了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。
最新體育遊戲教案 篇9
遊戲目標：
1.探索紙球的多種玩法；
2.通過玩紙球，掌握投擲、滾球、合作運球的`方法；
3.在遊戲中增強規則意識。
遊戲準備：
自製紙球若干、獨木橋、紙棒、籃球架、音樂。
【遊戲一】
遊戲內容：打狼
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.學習並掌握正確的投擲動作，能上下肢協調用力；
2.體驗體育活動的樂趣，樂於參與體育活動；
3.在遊戲中增強規則意識。
遊戲玩法：
在起點線開始走過草地、小橋、森林的在終點線停止前進開始打狼（投擲紙球），不能靠近大灰狼的家喔！不然他會把你們吃掉了。
遊戲規則：
提醒幼兒在走路線的時候注意安全，原路返回，不能把紙球打同伴的身上。
【遊戲二】
遊戲內容：小棍趕豬
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1. 練習用紙棒趕球的動作；
2. 發展幼兒動作的協調性和靈敏性；
3. 積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
遊戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線後以一個接一個趕著紙球向前跑，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。
遊戲規則：
注意安全，按規定的線路進行遊戲。
【遊戲三】
遊戲內容：螃蟹運球
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.練習倆人背對背夾球走的動作；
2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性；
3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
遊戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快的隊為勝利者。
遊戲規則：
注意安全，中途掉球需從起點重新遊戲。
最新體育遊戲教案 篇10
活動目標：
聽音樂，練習在墊上做屈卷身體、四肢伸直的翻滾動作，進行柔韌性的練習。表現雪球和冰棒，並展示結冰和融化的過程。動作與音樂相結合，產生出美感，善於表現。
活動準備：
在活動室的地毯上進行，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
1、啟發幼兒隨著音樂自由表現雪花飄的動作。
2、教師引入“下雪了，滾雪球了”，介紹遊戲玩法。
A、“變成雪球，雪球滾呀滾，越滾越大”，學習在墊上團緊身體自由滾動。
B、“雪球慢慢地融化了，變成冰棒”，幼兒伸直身子，向左或向右滾動，滾動時雙手雙腳向上向下伸直，雙腳夾緊。
C、冰棒融化了，化成了水，太陽一曬變成水蒸氣，幼兒全身放鬆漸漸站起來。
教師注意觀察並個別指導幼兒的動作。提醒幼兒不碰撞。身上不要戴飾品等金屬物，以免碰傷。
D、當幼兒在滾動動作上有了很大進步，如有的會頭稍抬起，避免滾動時嘴觸地面，有的會雙手抱緊膝蓋團起身子來滾。最後延伸讓幼兒模仿冰雹從天上落下來，整合了走、跑、跳、滾的動作，豐富遊戲情節。
最新體育遊戲教案 篇11
教學目標
1、技能與認知方面：學會攀爬、盪越、滾動、滑坡、平衡等技能；認識這些技能在生存中的價值。
2、心理與適應方面：在各種困難條件下表現出勇敢與不怕困難的意志品質；在三維空間中表現出良好的適應能力。
3、健康與參與方面：促進體能的全面發展，對各種生存技能表現出極大的興趣。
教學設備
攀爬架、呼啦圈、墊子、桌球桌、肋木、體操凳、單槓、纜繩
課的前提
學生必須在前幾節課中已經學會一些有關攀爬和擺盪的技能，學會從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單槓上走的平衡技能。
課的過程
教師在課前對所有的設備進行仔細地檢查，出於對學生安全的關注，要避免一切可能傷及學生的隱患。根據班級上課人數，如果有兩根盪繩的話，可以把學生分成6個小組，分別進行個別內容的練習，如：
盪繩2組；爬肋木架2組；單槓綜合練習2組。各組要加強學生相互之間的保護與幫助。
在進行綜合性小組競賽中，一定要強調每個學生在進行練習的時候，都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護他的安全。綜合性小組競賽是從六個不同的位置開始出發的，即兩組從盪繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單槓練習開始。
教師要仔細注意學生完成動作時的心情與表現，如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。
哪個小組最先順利地完成全過程並沒有違規現象，可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學生一起為自己的勇敢而鼓掌。
教學反思
教學實錄：
星期一的第四節課是初一、二十一班的體育課，給學生上了一節遊戲課。課的內容是一個遊戲：勇敢者的道路，在沒有開始遊戲前我就給學生講好了，如果在遊戲中贏了的話就可以得到獎勵。學生聽了很高興，都在躍躍欲試。
遊戲開始後，由於我的疏忽，沒有考慮到學生的分組不應該打亂，否則最終的遊戲結果無法評比。比賽結束後，我一時無法給學生一個交代。正在我不知所措時，最前排的一位女生給了我一個提醒。她說“老師，你剛才在做遊戲前，應該把我們兩組間隔開來站，然後再報數，這樣就能保證單數同學是原先的一組，而雙數同學也是原先的一組了。”聽了她的話，我恍然大悟。我向學生們道了歉“由於老師的失誤，使你們的比賽結果無法進行評比，對不起。”並及時表揚了這位女同學給老師提了這么好得意的建議，我在上其他班的課時，就不會再出現這樣的失誤了。順便教育其他學生在上課時，要多動腦，多思考，多給老師提好的建議和好的教學方法，我們師生共同努力，把體育課上的更好。
課後反思：
1、教師在上課時，無論上什麼樣的內容，都要考慮周全，這樣才能保證課的順利進行。
2、課上當老師有失誤或錯誤時，要敢於向學生認錯、道歉爭的學生的諒解。讓學生明白，老師是人不是神，也有考慮不周的地方，以求的學生的理解。
3、老師要善於接納學生好的建議。對於在課上給老師提出好的建議的學生，要及時表揚和鼓勵，並趁機教育其他學生向其學習，要多動腦，多思考。
最新體育遊戲教案 篇12
設計思路
椅子是生活中常見的，容易獲取的教育資源。我用椅子作為活動材料，設計了“玩椅子”活動，鼓勵幼兒探索椅子的多種玩法，讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時，讓幼兒小組合作用椅子搭建不同的小橋，並嘗試通過小橋。培養幼兒合作能力，體驗互相協作的快樂。發展幼兒的平衡能力。
活動目標
1、嘗試在自己搭建的橋上持物行走，提高身體平衡能力。
2、培養幼兒合作的，發展幼兒的想像力和創造力。
環境創設場地、椅子（人手一把）、背簍、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。
觀察與指導
一、我和椅子玩遊戲
師：今天我們來玩椅子，先來活動活動身體。
幼兒和老師一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳狀，從椅子上跳下……
二、探索活動
1、幼兒自由探索椅子的多種玩法
1）師：剛才，我們在椅子上可以做各種姿勢，椅子還可以怎么玩，現在每人找個空地方，想出椅子更多的玩法。
2）師觀察了解幼兒的各種玩法，幫助個別幼兒體驗成功的快樂。
3）交流分享：你是怎么玩的，把你的玩法介紹。
4）嘗試同伴的玩法：可以試試他們的玩法，也可以合作一起玩。這一次玩的人多了，要注意安全。
5）師觀察：你們是幾個人一起玩的？玩了幾種方法？
6）交流分享：把你們的新玩法告訴小朋友。
2、師幼兒的玩法。
三、學習與挑戰
1、小組合作搭建小橋
1）師：你們真棒，現在要交給你們一個任務，有沒有信心完成。請弟弟妹妹分別合作用椅子來搭建小橋，橋要搭得又快又穩，搭好了去試一試。
2）師觀察幼兒合作搭建小橋的方法，給予幼兒適當的幫助。
2、挑戰過小橋
1）幼兒嘗試平穩地過小橋，師觀察幼兒，活動中是否有困難，鼓勵幼兒大膽勇敢地嘗試，到每座橋上去試一試，走一走。
3、變一變
師：我們一起動腦筋，再來搭建有間隔的小橋，倒計時，看哪一隊搭得快。搭好後可以帶上不同的`物品又快又穩地走過小橋。
1）幼兒繼續合作搭建，師觀察指導幼兒。
2）幼兒嘗試走小橋，提醒幼兒注意安全，不推不擠走過橋。
4、遊戲“合力運西瓜”
幼兒分兩組接力合作運西瓜，兩位幼兒身背背簍手牽手走過小橋，互相幫助將一隻西瓜（皮球）放進同伴的背簍里，再手牽手原路返回取出西瓜。依次進行，最先運完的小組為勝。
四、放鬆
師和幼兒一起器械。
最新體育遊戲教案 篇13
【遊戲目標】
1.探索紙棒的多種玩法；
2.掌握紙棒操、繞障礙跑、障礙跳的動作；
3.在遊戲中增強規則意識。
【遊戲準備】
自製紙棒若干、釣魚竿、魚池場景、音樂。
【遊戲一】
遊戲內容：小貓釣魚
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.掌握繞障礙跑得動作；
2.樂於參與體育活動；
3.在遊戲中增強規則意識。
遊戲玩法：
用紙棒擺成彎彎曲曲寬50公分的小路兩條，幼兒分成人數相等的兩隊，在起點線開始跑過小路，在終點拿起魚竿釣魚一條，再原路返回，下一位幼兒開始遊戲。在規定時間內釣魚多的一組獲勝。
遊戲規則：
提醒幼兒在跑過小路的時候不踩紙棒，否則從起點重新遊戲。
【遊戲二】
遊戲內容：紙棒操
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.能跟隨音樂做紙棒操；
2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性；
3.積極參與體育活動，動作與音樂合拍。
遊戲玩法：
幼兒分成人數相等的四隊，音樂響起，模仿紙棒操的動作。
遊戲規則：
注意安全，積極參與。
【遊戲三】
遊戲內容：障礙跳
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.練習雙腳併攏跳過紙棒的動作；
2.發展幼兒動作的協調性和靈敏性；
3.積極參與體育活動體驗樂趣。
遊戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，每組幼兒雙腳併攏跳過紙棒，到終點後跑回起點，以完成速度快的隊為勝利者。
遊戲規則：
注意安全，雙腳併攏同時起跳。
中班體育遊戲（三）：玩轉杯子
【遊戲目標】
1.探索杯子的多種玩法；
2.掌握杯子壘高、翻杯子、跑等動作；
3.通過遊戲，增強幼兒的合作意識、規則意識。
【遊戲準備】
彩色塑膠杯若干、場地、音樂。
【遊戲一】
遊戲內容：比比誰壘得高
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.掌握杯子壘高的方法技巧；
2.樂於參與體育活動，體驗遊戲活動的樂趣；
3.在遊戲中培養孩子的創造力、動手操作能力。
遊戲玩法：
音樂響起，幼兒開始壘杯子，在規定時間內杯子壘的最高、最穩的幼兒獲勝。
遊戲規則：
中途如出現倒塌，需繼續壘高。
【遊戲二】
遊戲內容：杯子翻翻翻
適合年齡：4——5歲
遊戲目標：
1.練習掌握跑、快速翻杯子的方法；
2.積極參與體育活動，體驗合作遊戲的樂趣。
遊戲玩法：
幼兒分成人數相等的兩隊，音樂響起，從起點跑向終點，以最快的速度將5個杯子翻過來放穩，再從終點跑回起點，下一輪遊戲繼續。以完成速度最快的一組為獲勝者。
遊戲規則：
杯子翻過來必須放穩方能返回起點。
中班體育遊戲（四）：揪尾巴
【遊戲目標】
1.練習掌握追跑、躲閃的動作；
2.掌握遊戲的玩法，遵守遊戲規則；
3.通過遊戲，增強幼兒的合作意識、規則意識。
【遊戲準備】
大灰狼頭飾5個、絲巾5條、場地、音樂。
適合年齡：4——5歲
遊戲玩法：
把幼兒10人分為一組。在地面上畫一個圈，其中5人腰間掖絲巾頭戴大灰狼頭飾扮演大灰狼，線上5人當獵人。說完“大灰狼，真狡猾、長有一條長尾巴。我是一個小獵人，捉到尾巴樂哈哈”後，圈裡的大灰狼迅速四處跑，線上的獵人開始追並揪掉尾巴，揪得尾巴最多的幼兒獲勝。
遊戲規則：
追跑的過程中杜絕故意推小朋友，安全第一。否則淘汰出局。
最新體育遊戲教案 篇14
一、設計意圖：
幼兒活潑好動，特別喜歡體育遊戲，但遊戲的規則意識、安全意識不強，所以戶外運動應選擇簡單易學，孩子感興趣的遊戲。《老鷹抓小雞》這一民間遊戲易懂、易學，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，非常適合大班孩子玩。
二、活動目標：
1、鍛鍊幼兒行動的敏捷性和反響本領，學會閃躲。
2、通過幼兒對民間遊戲的了解，培養幼稚園團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
三、活動準備：
寬敞平坦的活動區，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。
四、活動過程：
(一)開始部分：
1、準備活動：體育熱身操(兔子舞)。
(二)遊戲部分：
1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進行遊戲活動。
2、規則講解：教師給幼兒講解遊戲規則。
3、開始遊戲：老鷹抓小雞
老師講遊戲故事，被老鷹抓住的`小雞懲罰表演。
(三)結束部分：
一起唱《兩隻老虎》結束遊戲。
五、教學反思：
孩子們積極投入、興趣高漲，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃，還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。
最新體育遊戲教案 篇15
一、抓小雞接龍：
遊戲規則：首先選出一個老鷹，然後開始做遊戲，老鷹拚命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達到了4個後，可以分成兩組繼續做遊戲。而在"梯子遊戲(又稱圍攻遊戲)"中老鷹就不能分組，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，並抓住他。
二、開火車
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什麼順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確後，請大家按照這列火車排列的順序接著往後站，站好後，火車開動。
(3)教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
三、《袋鼠媽媽》
四、目標：
1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲;
準備：4個不同顏色的大布口袋(裡面裝著沙子)、平衡木、
過程：
1、準備活動：動物模仿動作
玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裡，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;
規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成遊戲;沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
四、貼鼻子
1.遊戲名稱：貼鼻子
2.遊戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
3.遊戲規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
穿珠比賽
五、遊戲名稱：穿珠比賽
1.遊戲玩法：參加遊戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
2.遊戲規則：遊戲過程中，家長不可以幫助幼兒。遊戲每組四人同時進行。
六、趕小豬
遊戲名稱：趕小豬
遊戲玩法：幼兒手持球拍從起點將皮球趕至門內即為獲勝。
遊戲規則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導不得參與。
七、挑水
目的：①練習在椅子邊側走，鍛鍊協調能力和平衡能力。②引發幼兒對體育遊戲的興趣。
準備：九把小椅子，小棒，小水桶若干。場地布置如圖示。
玩法：①把九把小椅子擺成左右交錯的兩排。
②幼兒用小棒挑著小水桶，在兩排椅子邊上交錯前進，從一端走向另一端。遊戲可以反覆進行。
建議：在遊戲前，提醒幼兒注意安全;遊戲過程中注意做好保護工作。
八、運蘋果
目的：練習繞障礙跑，培養障礙跑的能力。
準備：把蘋果卡片裝在小塑膠筐里，數把椅子縱向間隔擺放。
玩法：幼兒繞椅子成"S"形跑到終點，從小筐里取出一個蘋果卡片，直線跑回來。遊戲可以反覆進行。
建議：椅子的間隔可以根據幼兒的實際能力確定。幼兒熟悉遊戲的玩法以後，可以增加椅子的數量，提高難度。
九、小刺蝟運水果
目的：①練習蹲著走，發展下肢肌肉的力量。
②培養四肢的協調能力。
準備：四把椅子，一盒水果圖片，自製絲帶編織網，刺蝟頭飾若干。場地布置如圖示。
玩法：用四把椅子支起絲帶網，網的一端為起點、一端放一盒水果圖片。幼兒帶上刺蝟頭飾，從起點開始，在絲帶網下正面蹲著走，去拿水果圖片。遊戲可以反覆進行。
建議：可以根據幼兒的能力調節絲帶網的高
最新體育遊戲教案 篇16
設計意圖：
椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的好夥伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛鍊可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發展。因此，根據大班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動《小椅子》，結合當前創新教育的主流，將發展幼兒的想像力、創造力作為一個重要活動目標，儘可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想像空間和創造空間，發展智力水平，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。充分調動幼兒的積極性，把他們對體育運動的渴望淋漓盡致的表現在身體的活動中，從而豐富他們的想像力、創造力，喚起他們的競爭意識。
活動目標：
1、能運用小椅子開展體育活動，發展幼兒的鑽、平衡、跳躍能力，提高動作協調性和靈敏性。
2、鼓勵幼兒克服困難，積極創新；積極探索新的玩法，獨立或合作設計並完成動作，發展創新能力。
3、培養幼兒與同伴合作遊戲的能力。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備：
材料準備：小椅子若干把（同幼兒人數）；麵包機和碟子。
經驗準備：班級內幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。
空間準備：寬敞、柔軟的戶外場地。
活動過程：
1、準備活動
——教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
——師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起來做運動吧！（在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操）
2、探索活動
（1）引導幼兒模仿熟悉的事物，探索椅子的玩法。
——師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊遊，我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧！大家一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。
——師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？（想）讓小椅子變成什麼來幫助我們？（小船、快艇……）
——師：我們在水裡能做哪些運動？（游泳、划船、跳水……）小椅子能幫我們什麼忙呢？（小椅子可以當跳板、救生圈）
——幼兒運用模仿多種水上運動。
分析：在幼兒已有知識的基礎上，通過教師的引導，讓幼兒利用小椅子創造性的模仿各種水上運動，激發了幼兒的運動興趣。
（2）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法。
——師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和划船等遊戲。小椅子還能和我們做哪些遊戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多！
①騎馬——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作。
②體操——鼓勵幼兒模仿體操運動員做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等，鼓勵幼兒合作遊戲。
③騎腳踏車——引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背雙腳交替向前蹬，模仿騎車動作。
分析：探索用小椅子代替各種運動器械進行運動，是本次活動的重點。在這一環節教師給孩子們創設了自主學習的空間，讓他們自由探索和嘗試，發現小椅子的多種玩法。鼓勵幼兒獨立完成一些有難度的動作，讓他們體會成功的喜悅。
——小結：大家坐下來歇會吧！誰願意把你剛才的玩法表演給大家看？（引導幼兒合作遊戲，集體探索椅子的玩法。）
——師：假如小朋友能和許多椅子一起遊戲肯定會更好玩！我們找好朋友一起試試吧！
分析：在自主學習的基礎上再組織同伴間、師幼間的相互學習，能讓孩子們知道，每個人的能力是有限的，只有人與人之間相互學習，相互合作，獲得的知識、本領才會更多。同時，從豐富的`動作中，孩子們也能體會到朋友間相互學習的快樂。
3、集體練習
①鑽山洞——引導幼兒將椅子兩兩相對放倒，椅背相抵，形成一個山洞，進行“鑽山洞”練習。
②走獨木橋——引導幼兒自由組合將椅子橫向並排放置，當做獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。
③過障礙——將椅子兩兩面對並縱向排列，練習跨障礙走。（請幼兒邊玩邊探索：怎樣玩又快又安全？）
分析：不斷引導幼兒交流經驗，共同總結每一種方法的動作要領，通過逐步增強玩法的難度，提升幼兒的運動能力。教師注意觀察幼兒，發現創新藥加以表揚，加強安全保護。
4、放鬆活動
——師：小朋友今天玩得開心嗎？我們的小椅子也累了，一塊兒坐下來歇會吧！
分析：請幼兒坐在椅子上休息，體驗小椅子給我們帶來的方便和快樂，引導幼兒在生活中主動保護小椅子，養成愛護物品的好習慣。
延伸活動：
——幼兒將椅子搬回活動室後，鼓勵幼兒將椅子擦乾淨。
活動反思：
幼兒參與體育活動的內驅力來自於他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應採用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調動幼兒的積極性。
本活動所用的器械師幼兒日常使用的小椅子，根據幼兒的年齡特點和活動能力創編了各種椅子遊戲，較好的發展了幼兒鑽、平衡、跳躍等技能，重點培養了幼兒的合作精神。活動中我把大部分時間留給幼兒進行自由探索活動。小學生注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學中不能採用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對幼兒要求不易太嚴，規定不易過死，允許他們在課堂上發揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。注意力不易集中，完成動作的能力存在差異，教學中不能採用機械、呆板、枯燥單一的模式。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對幼兒要求不易太嚴，規定不易過死，允許他們在課堂上發揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示學生的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。
不足之處：
1、在幼兒合作玩椅子的環節，沒能給幼兒足夠的時間，讓幼兒自己動手拼擺椅子，沒有給幼兒充分的時間來嘗試、創新。我一著急，自己就把這個教學環節包辦代替了，這不利於發展幼兒的想像力和動手能力。
2、幼兒在進行練習時，指導不夠充分，沒能讓幼兒充分了解遊戲規則和玩法。同時存在著一定的安全隱患。
需改進建議：
1、在今後的教學活動中要充分體現幼兒主體性，儘可能的為幼兒提供創新的機會，給予幼兒充分的想像和創造空間，發展幼兒的創造力。
2、在教學活動中要做好安全教育，在幼兒遊戲時，應做個細心人。
教師的適當引導，實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會，從而提高幼兒的自控能力，增強幼兒的社會合作能力。充分發展幼兒的個性，是創新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能，更要發揮它的社會功能，使兒童得到充分發展。