認識足球教案範文 篇1
活動目的
1、使幼兒進入角色
2、提升各個階段幼兒的體育綜合能力
3、通過基礎的足球訓練讓幼兒了解足球的樂趣
活動準備
1、口哨，擴音器
2、萬能工匠 （9個萬能點加 2~4個紅管 中號各種管）
活動課程 ：
一、準備部分：
1、將器材整齊擺放在場地
2、幼師以足球進場的形式邀請小朋友進入場地
3、足球操
4、以足球為主的跑動 （可隨意跑）
二、教學與練習部分：
1、將足球小天才帶到遊戲開始的地方 和他們講述要成為足球小天才需要經過三個挑戰才能完成 大家有沒有信心？ （有/沒有）
2、帶球穿越以S跑法 帶球穿過5個萬能點
3、你傳我接有效地鍛鍊孩子以腳碰球對球的熟悉（掌握）
大家踢的都很棒 但老師想問大家一個問題 你們說 用頭可不可以將球頂進球門呢？能/不能
4、頭球進門用匍匐方式前進 運用上肢加頭部將球頂進球網中 好 小朋友 相信你們都已經是足球小天才了 下面我們將球踢進球門好不好？ 好/不好
5、點球大戰在適當的位置擺放一個用萬能工匠做出的標準縮小版球門 在5~6米的距離設定一個踢球區 引導小朋友正確的將球踢進球門
放鬆部分放鬆操可以簡單的講述足球的發展史
認識足球教案範文 篇2
【活動目標】
1.鍛鍊幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
【活動準備】
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
【活動過程】
一、引導部分
（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
（2）教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示範。
二、主體部分
（1）幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
（2）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放鬆活動。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習後，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。
第7篇、中班體育遊戲愛跳的大皮球教案反思
遊戲目標：
1、培養幼兒參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒動作的協調性，提高其控制能力。
3、指導幼兒練習雙腳向上跳的動作。
遊戲準備：大皮球一個
遊戲指導：
1、帶領幼兒走圓圈，學小雞走、小鴨走、小兔跳。
2、出示大皮球，教師拍一拍，皮球跳一跳，增強幼兒經驗。
3、教師講解遊戲玩法：
幼兒圍成一個大圓圈，面向圈內，邊說兒歌邊表演動作："我是一個大皮球，會跑步，會跳高。拍得輕，跳得低；拍得重，跳得高；連著拍，跳跳跳。"教師說："大風一吹四處跑。"幼兒四散跑開，遊戲重新進行。
4、組織幼兒進行遊戲，重點指導幼兒雙腳同時向上縱跳。
5、講評：表揚遊戲中表現好的幼兒。做小朋友的模範榜樣。
6、結束：開著小火車分組小便喝水。
教學反思：
以往的教學就是老師先示範，幼兒跟著學。現在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然後大家跟著學，最後又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發孩子的創新意識。
認識足球教案範文 篇3
【活動目標】
1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
2.喜愛足球運動，對足球遊戲有興趣。
【活動準備】
1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。
2.足球人手一個、足球門、背景音樂。
【活動過程】
一、引導部分
1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
2.聽音樂做足球操。
二、主題部分
1.複習傳接球和定點射門。
（1）教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來複習一下這個本領"。
（2）幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
（3）集體練習定點射門。
2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡迴指導。
3.遊戲：運球射門對抗賽
（1）幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門後遊戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然後跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
（2）小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，並和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放鬆的目的。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師採用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之後將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由於幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪遊戲活動結束之後再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守遊戲的規則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規，在再次進行的遊戲活動中這些現象都得到了改進。
第12篇、中班體育好玩的皮球教案反思
一、活動目標
1.引導幼兒用多種方法玩皮球，體驗參與體育活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。
二、活動準備
1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。
三、活動過程
1.遊戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的遊戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。”
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
（1）.幼兒獨自玩皮球
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什麼呀？”
師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習）
師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”
幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
（2）.兩個人合作玩球
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？”
師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”
幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧！”
（3）.藉助器械玩皮球
師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）
師：你們看，這是什麼呀？（皮球）
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩遊戲呢？
1名幼兒示範，其餘幼兒練習。
3.結束活動“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈裡，我們繞著走。”
師：“嗚……火車到站了。”
教學反思：
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協調能力。
第13篇、中班美術五彩的氣球教案反思
教學目的：
1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。
2、深色仍採用勾線平滌，可換一種深色勾線。
教學準備：幼兒作畫工具，教師範畫
教學過程：
一、引出課題師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。
二、講解、示範
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關係，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形，再加上眼和嘴，最後在雲形上端畫幾條曲線，表示雲姑娘的劉海。
三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖。
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。