《乘公車》優秀教案 篇1
活動目標：
1、了解乘公車的基本禮儀，學習乘公車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學會文明、安全乘車。
2、培養幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。
3、幼兒可以用完整的國語進行交流。
4、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準備：
歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺的幼兒。
活動過程：
一、乘車情境遊戲，了解乘公車的基本禮儀。今天我們要乘車到赤峰動物園去，現在讓我們站在站台上等候吧。我們應該怎樣等車呢？
1、排隊：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊。
教師：他們這樣擠來擠去好嗎？為什麼？
小結：我們也來提醒他吧"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。"這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。
2、幼兒上車：
聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪裡是前門、哪裡是後門呢？讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。"）
3、投幣買票：乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。
（身高超過一米一要買票）互動：量身高。
4、安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。
提問：嘀嘀出發咯！看，這些乘客——，這個小朋友在乾什麼呀？誰來提醒他？
討論：在車上還應該注意什麼，才能更好地保護自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩的話，應該怎么辦呢？）小結：我們要拉好扶手來坐穩，手臂腦袋不外伸。
師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。
5、讓座：
師：步行街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來一位——？老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表揚幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。
一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚自己吧。
提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀大的）小結：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
師：滴滴！車輛起步，請拉好扶手。
6、收傘：不一會外面下起了雨···
師：長青街到了，請下車的乘客做好準備……大汽車呀剛停下，上來一位——？叔叔，叔叔手裡拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘摺疊好，並套上塑膠袋。）小結：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》
原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。
三、教師總結乘車禮儀：
候車要先看清站牌和行車方向，然後排隊候車，不要"夾塞"，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。
上車後不要爭先恐後地搶座位，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩，以免剎車時擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。
下雨天乘車，在上車前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。
乘車時，不要吸菸，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內大聲交談，更不應嬉笑打鬧。
到站前，提前向車門移動，下車時要按次序下，注意扶老攜幼。
活動延伸：
家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公車，實際感受文明乘車。
活動反思：
《乘公車》優秀教案 篇2
活動目標：
1、學習乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。
2、積極參加活動，感受遊戲的快樂。
活動準備：
1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車遊戲場景。
2、教師準備教學圖。
活動過程：
1、教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。
2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個文明小乘客呢？
3、出示圖1：有個小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎么做？
4、出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎么做？
5、出示圖3：有個小朋友在汽車上吃朱古力豆和竹籤羊肉串。
教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什麼？他該怎么做？
《乘公車》優秀教案 篇3
教學形式：團體或小組教學
教學方法：行為辨析法 遊戲童謠法
活動目標：
1、讓幼兒知道上下車時應排除，估到不擁擠、不搶座、不占座
2、知道夠身高應主動購票或刷卡的.禮儀要求
3、培養幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為
核心要素：乘車前 隊排好 候車時 不亂跑排隊上 不爭吵 夠身高 要買票
活動準備：
1、放在的幼兒用書圖片一幅
2、公共汽車模型一幅
基本過程：
一、 導入
教師出示公車模型，然後通過提問導入活動：“小朋友，是什麼呀？我們在什麼時候需要乘公車呢？在北公車時我們要注意些什麼？”
二、 關鍵步驟
1、引導幼兒回憶並講述自己乘公車時的經歷和見聞
（1）提問：小朋友，平時你們在乘公車時會遇到過哪些事情？你們在候車時候遇到過什麼麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的呢？
（2）幼兒自由討論
（3）請幼兒個別講述
2、出示放大的幼兒用書中的“看一看”這一頁圖
（1）請幼兒觀察並講述圖中發生的事情
（2）提問並分析畫面內容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買車票呢？”
三、 結束活動
1、教師小結：要在規定地點排除候車，候車時不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌
延伸活動：
遊戲：“在公車上”
玩法：用小椅子連線擺成一輛“公車”，最前面的左側用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公車的情景在遊戲中充分展現。
家園互動：
1、在外出等候公車時，請家長和孩子排隊，並禮貌地提醒不主動排除的人。
2、如果孩子夠身高，外出乘公車時請家長幫助孩子主動購買車票或刷卡
注意事項：
1、在做遊戲“在公車上”的時候，因為要用大小椅子做道具，請提醒幼兒注意幼兒安全
2、要讓班同每個幼兒都參與遊戲
《乘公車》優秀教案 篇4
活動目標
加深對數字8 及其實際意義的理解。
能按順序排列數字1-8 ，加 深認識數序。
活動準備
1-8 數字卡（紅色、黃色和綠色各 1 套）。
歌曲《電車》（歌曲及音樂欣賞cd或磁帶）。
活動內容
學習領域：
形式：小組
1. 給每位幼兒發一張數字卡。
2. 播放歌曲《電車》，請幼兒一邊唱，一邊自由走動。
3. 當歌曲停止，老師說：“黃色公車來了。”手持黃色數字卡的幼兒就要按數字1-8的順序排隊。按數字的順序排隊上車，其他幼兒檢查數字的次序是否正確。
4. 活動以此類推。
評價
· 能按順序排列數字 1-8 。