國小愛國主義班會教案 篇1
[教學目標]
1.通過欣賞《國歌》和學唱《我們愛國旗》，培養同學尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。
2.讓同學在《聽聽走走》遊戲中，複習鞏固四分音符的節奏。
3.學會用拍腿、拍肩的動作表示四分音符。
[課時布置]
本課用3教時完成。
第一教時
教學內容：
1.聽賞《國歌》
2.學唱《我們愛國旗》
3.複習《音樂是好朋友》
教學準備：四個四分音符的卡片、國旗
教學過程：
㈠聽音樂進教室
1.邊走邊做吹喇叭，敲小鼓，敬禮，拍手等律動。
2.《請你跟我一樣做》老師出示四個四分音符的卡片，要求同學講出有幾拍？
㈡練聲
1.用“U”練習髮長音，聲音要集中，做到看老師指揮一起開始一起結束。
2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫，作移調上升訓練。
3.練習曲《火車來了》
㈢欣賞《中華人民共和國國歌》
1.複習歌曲《音樂是好朋友》，討論：
①每天早上學校要舉行什麼儀式。
② 奏什麼樂曲，升國旗奏國歌時同學應該怎樣。在討論中讓同學進一步懂得升國旗時的禮儀。
2.創設一個升國旗的場景，讓同學邊在教室里模擬升國旗，邊聆聽《國歌》，激發同學自豪感。
3.通過討論，讓同學談談奏《國歌》時想到些什麼，還在什麼地方聽到過奏《國歌》。
㈣從欣賞導入新歌《我們愛國旗》。
1.教師面對教室里升起的國旗，有感情地范唱新歌。
提問：歌里講了些什麼？（師生一起回憶歌詞內容，培養同學認真聆聽後的記憶能力。）
2教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優美的？
3.用“U”哼唱曲調，並拍手跺腳。
4.在老師的帶領下有節奏地朗讀歌詞。
5.學唱歌曲時要求同學喝歌時吐詞要清楚，但不要叫喊。“我愛你”要唱得跳躍有彈性；“敬禮”聲音要整齊，不宜過響。
6.配上簡單地動作，表示少年兒童對國旗地熱愛之情。
㈥課堂小結
㈦師生告別，下課。
第二教時
教學內容：
1.複習四分音符，學會拍腿，拍肩地律動。
2.律動：聽聽走走
教學過程：
㈠聽音樂進教室
㈡師生問好
㈢練聲
1.用“U”練習長音，聲音要集中。
2.練習曲：《火車來了》
㈣複習四分音符
1.提問：一個四分音符唱幾拍？
2.用2個四分音符組成地節奏說話。如：書包、學習等。
3.用3個四分音符組成地節奏說話。如：“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求：有韻律感，內容不重複。
㈤律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。
1.在音樂伴奏下有節奏感地拍手跺腳。
2.學會拍腿。
3.學會拍肩
4.動作熟練後，跟音樂做一做。
㈥律動：聽聽走走
聽聽走走的目的是複習四分音符的節奏，必需讓同學先聽後動。教師可以根據教學條件讓同學原地踏步，也可走成各種隊形和分組走動，但必需要有節奏感。
㈦複習歌曲《我們愛國旗》
重點指導歌扮演，最後立正敬禮時敬禮動作要正確。
㈧課堂小結
㈨師生告別，下課。
第三教時
教學內容：
1.複習
2.聲音的大小
教學過程：
㈠聽音樂進教室
㈡師生問好
㈢練聲
3.用“U”練習長音，聲音要集中。
4.練習曲：《火車來了》
㈣複習四分音符
㈤律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。
同學觀察圖意，並用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想像用什麼顏色表示。
充沛發揮同學的想像力、發明力，儘量調動全班同學的積極性，讓同學在分組合作學習中，一起參與扮演，並進行交流。
㈥複習
㈦課堂小結
㈧師生告別，下課。
教學反思：
1.在分組學習中，應培養同學的組織能力、合作自學的能力和同學問聽從指揮、團結互助，一起來完成《我們愛國旗》的扮演能力。
2.在扮角色的過程中，發揮同學的個性特長，讓他們在即興發明動作中盡情地表示自我。
國小愛國主義班會教案 篇2
課時：1課時
課堂類型：欣賞評述
教學目標：
1、引導學生欣賞古代青銅藝術，了解青銅藝術的發展史及其特色。
2、指導學生學習欣賞的基本方法，提高審美能力。
教學重難點：了解青銅器的發展，欣賞青銅器藝術的方法。
教具學具：課本、圖片
教學過程：
（一）引導階段：
1、播放幻燈片，初步讓學生瀏覽，導入本節課要學習的課題：珍愛國寶--古代的青銅藝術。
2、讓學生來說自己所了解的青銅器及其發展過程。（課前布置學生收集相關內容）
3、師：我國古代青銅器的鑄造，遠在四五千年前的夏代就已經開始出現。商帶和西周是青銅器鑄造的鼎盛時期。
（二）發展階段：
1、欣賞教材中的青銅器圖例：先讓學生看書中的圖例以及下面的文字說明。
2、探討怎樣來欣賞，請學生來說說。
3、歸納欣賞的基本方法：
（1）從造型上來欣賞，根據不同用途，青銅器有各種不同的造型。
（2）從紋樣上來欣賞，青銅器上常有動物紋、幾何紋以及人事活動等圖案，反映當時人們的社會生活和思想觀念。
（3）從文字上來欣賞。
（三）根據上面幾點欣賞的基本方法引導學生欣賞青銅器藝術
（幻燈）：
夏：乳釘紋爵
商朝的青銅器：
1、獸面紋方鼎。
2、四羊方尊
3、青銅縱目面具
西漢時期：長信宮燈
戰國時期：
1、虎噬鹿青銅器座
2、宴樂攻戰壺
東漢時期：銅奔馬
（四）師出示現代的青銅器，引導學生欣賞，看看與古代的青銅器又有什麼不同。
（五）知識窗：青銅是紅銅和錫的合金，也有的是紅銅和鉛的合金。紅銅加了錫、鉛以後，使銅的熔點降低，硬度加強，因為呈青灰色，所以叫青銅。
（六）讓學生討論要怎樣來熱愛祖國的傳統文化藝術。