美術母親節的畫教案範文 篇1
【教學背景】
現在的孩子大都生活在幸福的家庭中，個個是家中的小皇帝、小公主。由於家長的疼愛，好多孩子產生了以自我為中心，自己說了算，事事自己優先的思想，覺得家裡所有人都理所應當為自己服務。我也剛剛成為了孩子的媽媽，自從有了孩子，生活重心發生了變化。孩子的成長、孩子的喜怒哀樂無時無刻不牽掛著我，我深深體會到了做母親的艱辛。
通過這一課的學習，我想讓所有的孩子都能了解到媽媽為自己和家庭的付出，教育孩子要關愛家人。
【 教材分析】
《媽媽的節日》這一課屬於造型·表現領域的學習範疇，通過對教材的研究，我認為本課的重點是啟發學生在媽媽節日時獻上自己的`一份心意，所以畫面可以表現媽媽過節日時的情景，也可以更豐富多樣，重在表示出自己對媽媽的那份愛。
教學目標：
1、讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。
2、引導學生通過簡單的創意、描繪、製作，在媽媽的節日中送上自己的一份心意。
教學重點：增加對媽媽的了解，圍繞媽媽的節日，進行簡單的繪畫和製作。
教學難點：畫面中構圖、色彩的運用，並敢於在一張畫面上使用多種表現方法。
【教學設計】
1、引導階段
(1)談話導出課題，了解有哪些日子是媽媽的節日。
(2)看音樂動畫，師生同唱歌曲《我的好媽媽》。
(3)引導學生討論媽媽好在哪裡，感受媽媽的辛苦。
(4)統計知道媽媽生日的同學人數，滲透思想教育。同時揭示本課的作業重點是為媽媽畫幅畫作為節日禮物。
(引導階段主要是調查學生對媽媽的生日和喜好了解多少，並通過討論感受媽媽對自己和家庭的付出，滲透思想教育，為下面的活動做情感鋪墊。)
2、發展階段
(1)欣賞不同類型學生作品，指導學生選擇繪畫內容、表現方法，並根據范作分析畫面構圖及色彩的搭配，鼓勵學生表現喜歡的內容，突出主體物。
(2)進行第一階段作業，在老師準備好的“特殊的紙”上畫一幅送給媽媽的畫，時間控制在十分鐘。
(3)教師點評不同繪畫方法的學生作業，並予以肯定。
(4)出示教師為媽媽準備的禮物——一張小小的、半立體的、融合多種表現方法的“有趣的畫”。同時介紹製作方法和技巧。
(5)指導學生對第一階段作業進行整理，把自己原本平平的畫面變成有趣的畫。鼓勵學生在一張畫面上運用多種表現方法。
3、評價階段
(1)學生組內欣賞作業，通過互評推薦最滿意的作品展示給大家，向大家介紹畫面所表現的內容及多種表現方法。
(2)啟發學生思考把禮物送給媽媽時，最想對媽媽說的話，現場表演或寫在畫面上。
4、課後拓展
(1)反饋本節課作業效果，談談媽媽收到禮物後的感受。
(2)了解媽媽的生日並做好記錄。
美術母親節的畫教案範文 篇2
活動目標
指導幼兒初步學用線條刻印的方法製作單色版畫，表現人物的特徵與動態，增強幼兒對美術活動的興趣。
活動準備
1、16開鉛畫紙；小於32開的吹塑紙，並貼上在對摺的鉛畫紙的一邊。H鉛筆、油墨、滾筒（或厚水粉色）、排筆（底紋筆）。
2、有媽媽形象的版畫作品（如丁紹光創作的《撫育》、《和平》、《平等》、《發展》等）。
活動過程
1、欣賞談論
幼兒說說自己的媽媽，哪些地方最美麗，並欣賞藝術作品，和老師一起談論：怎么才能把媽媽畫得更美麗？
教師結合畫面進行啟發：畫媽媽的時候，哪些地方可以畫得很長，會覺得很美麗？（如：長頭髮、長眉毛、長臉蛋、長脖子、長手臂、長手指、長裙子）哪些地方要畫得細些？（如：眉毛、手臂、手指、腰等）
2、觀察討論作畫方法
教師出示已在吹塑紙上畫好的人像，幼兒邊觀察教師演示邊思考，教師提問：
老師是用什麼筆在吹塑紙上刻畫的？（硬鉛筆）
刻的時候印痕深一些好還是淺一些好？（刻得深一些好）
拓印的'時候快些好？還是慢些好？（慢些好）
在塗水粉色前，老師先在紙上塗什麼？（肥皂）為什麼要在吹塑紙上塗肥皂？（顏色容易塗上去）
塗水粉色時，水分能不能太多？（不能多）
將紙對摺拓印時，如果印得不清楚怎么辦？（擦去，待吹塑紙乾後再塗色拓印）
3、操作
（1）幼兒按自己的印象與想像，用鉛筆在吹塑紙上畫自己的媽媽，教師啟發幼兒把媽媽畫得漂亮一些，想想媽媽最喜歡做什麼，大膽地畫出來。
（2）幼兒刻畫時，教師要提示幼兒刻深、刻慢，有時吹塑紙可能會破，可教幼兒將筆稍微提起後再繼續刻畫。
（3）幼兒用油墨或水粉塗色、再將鉛畫紙對摺拓印。塗色時，教師提示幼兒注意用色均勻，寧少勿多。若太少，可視作品效果，適當在局部添加，若油墨或水粉太多，只能擦去待吹塑紙乾透後再拓印。
4、觀賞介紹
幼兒觀賞自己和同伴的作品，說一說哪些小朋友刻畫的媽媽最美麗，他們是怎么刻畫的，並把作品帶回家去送給媽媽。
美術母親節的畫教案範文 篇3
一、策劃目的
1.激發學員熱愛英語、學習英語的積極性;
2.通過此次宣傳能夠進一步提升學校的知名度、美譽度，展現學校的品牌價值。
二、執行時間
三、執行方式
分校可以按照當地及學校具體情況操作常規宣傳，定點諮詢和校內外推介相結合。
目標任務：
1)啟動新型宣傳模式，樹立品牌形象
2)為六一活動和暑期招生工作做好前期準備
宣傳策略：根據各分校區域實際情況，以常規宣傳方式為主、其它宣傳方式為輔，繼續鞏固並發展品牌在區域市場的份額。
重點推介：課程
四、執行流程
校外宣傳：
戶外宣傳推介——現場發放母親節賀卡和小禮品——預參加學員登記——邀約參加生日party——入場登記——生日party現場互動。
校內宣傳：
老帶新推薦名額——發放母親節賀卡和小禮品——登記資料——邀約參加生日party——入場登記——生日party現場互動。
1)宣傳活動前準備
A環境布置
1)學校門前、走廊、前台張貼活動海報
2)學校入口及明顯處應懸掛條幅(祝各位母親節日快樂!)
B宣傳地點(各分校按照當地宣傳負責人制定的.宣傳區域執行)
(如：學校門口商場門口公園門口)
C物品準備
1)母親節賀卡
2)海報
3)氣球
4)諮詢桌
5)報名表
6)大小禮包(禮品由各校因地制宜搭配)
7)錄音機
8)抽獎箱
D諮詢處準備
禮品(大禮包、小禮包、鑰匙扣、代金券等)
前台擺放活動傳單、期刊等宣傳品。
E人員準備
至少每天有5名宣傳人員進行戶外宣傳。全員參與。
F宣傳品準備(由各學校宣傳主管安排)
2)宣傳活動期間操作方法
A利用小學生下午放學時間,召集學生免費派送禮品和母親節賀卡;
B向同學們宣講母親節的日期,並告知學校屆時將舉行晚會;
C找目標學員讓其錄下最想給媽媽說的一句話,完畢即送禮品一份;
D邀約鐵桿家長參加母親節並提前錄下最想告訴自己孩子的一句話。
美術母親節的畫教案範文 篇4
教學目標
1、通過教學活動，讓學生嘗試運用不同的表現形式設計和製作完整的小手工。
2、讓學生在學習中感受到母親的愛，學會關心和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。
3、培養學生團結合作的精神並鍛鍊他們的動手能力。
教學過程
1、導入
師：今天在上課的一開始，我想請同學觀賞一段影片，請同學們認真觀賞。(播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段)
影片結束後，師提問：同學們看過這部電影嗎?剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什麼?這段影片以及這首歌曲表現出什麼情感呢?(電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達了小主人公對媽媽的愛)
師：我想，在場每位同學的媽媽一定很愛各位，每位同學也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節送給媽媽一份禮物。同學們，你們想嗎?學生齊聲回答。
師：今天這一課，我們就來做一做母親節的禮物。(出示標題)
2、授課
(1) 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎?(五月第二個星期天)為什麼是這一天?(使用PPT課件，解答問題)
(2)通過多媒體的運用，讓同學們了解了母親節的由來。
母親節 Mothers Day，最早出現在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀，母親節流傳至英國，英國人把齋封期第四個星期天作為母親節(齋封期是指基督耶穌受難前的日子)，稱為Mothering Sunday。1876年美國教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國國殤紀念日的課程，她進行祈禱時說：“但願在某處，某時，會有人創立一個母親節，紀念和讚揚美國與全世界的母親”。她的女兒在她逝世後，實現她多年的心愿，向各界呼籲設立母親節，於1910年宣布在美國維州設立母親節。1914年，美利堅合眾國國會正式命名5月的第二星期日為母親節。
(3)準備製作禮物
師：現在我們了解了母親節的知識，就應該知道母親節是多么有意義的節日啊！同學們，都準備在母親節送媽媽什麼禮物呢?(學生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。)
聽完學生的回答後，師提出，比起在商店裡買來的禮物，自己親手製作的禮物要更有意義的多。
(4)欣賞圖片
師：現在，讓我們來看一看其他的'小朋友用這些材料製成的禮物吧！(使用PPT課件，展示圖片)。一件件多么生動的作品啊，同學們是不是也很想趕快嘗試一下呀?這些小禮物都用到了哪些材料呀?(學生舉手回答，手工摺紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等)這些材料你們都帶了嗎?一件一件用課件提示，讓學生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現在就示範一些製作的小技巧，來幫助大家。
(5)師示範
運用到剪、撕、折、畫的方法製作花和卡片。讓學生仔細觀察，提問：我運用了一些什麼方法來製作這些東西呢?(學生舉手回答。並把答案公布在黑板上，依次將運用剪、撕、折、畫的方法製成的花並排成列在黑白上，讓同學們更直觀的看到)。
3、學生動手製作並且分組競賽
教師準備好4個花籃，將學生分為4組進行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。
師：你可以選擇和身邊的同學合作，也可以選擇獨立來完成，現在你們就來做做看吧！
在學生製作期間，教師巡迴指導。(在製作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營造氣氛)
4、師總結
今天這堂課，同學們製作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品！因為這是你們付出辛勤的勞動親手為媽媽們製作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會非常高興的！
美術母親節的畫教案範文 篇5
活動目標：
1、促進幼兒表現能力的提高。
2、通過外形特徵的描述萌發愛爸爸媽媽等親人的情感。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的.快樂。
5、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動過程：
（一）媽媽的樣子
1、示範討論老師的樣子。
2、總結不戴眼鏡的是田老師……
3、我們每天都和媽媽在一起，對媽媽已經很熟悉，那么，媽媽長什麼樣子，我們都很喜歡。
（二）喜歡媽媽
1、平時媽媽作什麼事情的時候，你最喜歡？
2、老師小結，媽媽做那么多事情，那是為我們。
（三）畫媽媽
1、現在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。
2、準備好了沒有？我們開始想媽媽？
3、先畫一個大大的圓，還是什麼？這是媽媽的臉。我們親親她，對媽媽說：我親親你的臉。
4、媽媽的頭髮是什麼樣子的？媽媽，我親親你的頭髮。
5、看看像不像你的媽媽，還有什麼沒有畫？如眉毛，眼鏡，耳環等。
6、好，現在我們用剪刀把媽媽剪下來，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。
活動反思：
優點是孩子們在提到喜歡媽媽什麼時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對於一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對於我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環節，每一個步驟的準備。