國小美術教案ppt

國小美術教案模板 篇1

教學內容：了解有關魚的一些基本知識，初步學習用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗中國畫(轉載於::用彩墨畫魚美術教案)用筆，用墨和用色的特點。嘗試用國畫的方法表現形象生動、色彩艷麗的魚。

教學目標：

顯性目標回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法，自學自創畫魚的方法。掌握魚基本結構的表現方法，能靈活運用。表現不同魚類的特點。

隱性目標培養學生的自學能力、分析能力和創造能力；感受中國傳統文化的魅力，體會中國畫的筆墨情趣，激發他們學習國畫的熱情。教材分析

本課是造型表現領域的內容。通過欣賞和學習中國畫，使學生進一步了解它的主要特點，感愛體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色，引導學生了解和掌握一些基本的表現方法，同時在創作時又不受表現方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認識和感受表現出來，提高學生中國畫的表現能力。通過教學活動使學生關注大自然，培養學生熱愛生活的情感，引導學生在情感體驗中提高想像力和創造力。

教學重、難點

重點學會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。

難點創造多種方法畫魚，國畫中用筆和用墨的正確方法，儘量避免描、塗、抹。教法：導入法、討論法、展示法、演示法、實踐法、討論交流法、總結法教具：國畫工具（毛筆、宣紙、國畫顏料、調色盤、洗筆筒、氈子或報紙），圖片資料，課件。

教學過程

第一節

一、組織教學，檢查用具準備情況。穩定情緒，做好上課準備。

二、講授新課

關於國小美術教案模板 篇1

教學目標：

1、認識有趣的卵石造型遊戲，根據卵石的不同形狀，創作可愛的動物形象。

2、培養學生的想像力與造型能力。

3、豐富學生的繪畫經驗，提高學生的美術興趣。

教學重難點：

重點：能根據卵石的形狀進行合理的想像，並創作可愛的動物形象。

難點：動物形象飽滿生動。

教學準備：

卵石、記號筆、顏料、毛筆等

教學過程：

一、導入

1、師出示卵石：看看，今天老師帶來了什麼東西？

（板書：卵石）

2、你知道它有什麼作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）

3、今天，我們還要讓卵石來發揮一個更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？

二、新授

1、出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什麼？換個方向看一看，它又想什麼？

2、再出示多種形狀的卵石，學生大膽想像。

3、師語：很多小朋友和大家一樣，看到了各種形狀的卵石，也產生了很多豐富的想像，並且把自己的想像變成了現實，創作出了許多有趣的動物造型。在我們的課本里就有很多，我們一起來看一看。

4、欣賞，認知。

（1）打開書本，學生觀賞卵石動物作品，自由交流。

（2）仔細觀察，說一說這些作品是怎樣利用卵石形狀創作的？創作的動物形象在姿態上有什麼特點？

（除了動物頭像與魚類外，動物的姿態大多是靜止的團身形象。）

5、了解創作過程：

（1）根據卵石形狀進行合理想像；

（2）用記號筆在卵石上勾勒動物形象細節；

（注意：此時，這塊卵石就是動物的身體，就像是它的剪影。）

花地毯國小美術教案 篇1

教學目標：

1、讓學生了解地毯的實用性和裝飾性。

2、引導學生運用剪貼及繪畫方法來設計一塊小地毯。

3、引導學生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術活動的樂趣。

教學重點：

1、是否能積極參與討論、繪製、拼貼、欣賞等活動。

2、是否能選擇或創造出富有特色的圖案。

3、是否發揮合作精神

4、色彩搭配是否合理。

課前準備：

1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”範例，各種顏色的紙。

2、學生準備舊掛曆、畫報、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。

教學過程：

一、導入

欣賞：教師把部分“小地毯”範例分發到各組，小組欣賞交流。

討論：“小地毯”圖案怎樣組成?“小地毯”用什麼方法表現的?它美在哪裡?

你還可以把它變化嗎?

集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”

二、講授

一加一等於二，無數塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說

棒不棒?小朋友知道地毯的作用是什麼?僅僅是因為它很漂亮嗎?更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。

剛才我們一起討論出製作“小地毯”可以運用剪貼、繪畫的方法來綜合設計，可以選擇不同的圖案和色彩來表現自己的獨特設計。現在老師請小朋友來欣賞一些圖片。

1、地毯的圖片

2、圖案的書籍

3、民間剪紙作品

看了這些圖片，你有什麼啟發?你準備用那一種設計方法來製作。

按設計方法不同，學生自由組合成組，互相交流設計構思。

三、布置作業

學生運用剪或畫的方法設計一塊“小地毯”。用舊畫報、掛曆、彩紙等材料來設計。

優秀國小美術教案集合 篇1

[分析]捏泥動物

一、教 材 分 析

捏泥動物是兒童最喜愛表現的題材內容，在他們的繪畫作品中我們經常可以見到各種各樣的非常有趣的動物形象。

本課捏泥動物教學通過捏泥動物，讓學生認識了解製作捏泥動物立體動物的方法、步驟，激發兒童的學習興趣。本課教學應重視學法指導和對動物造型的認識。通過揉、捏、粘接等多種方法來做自己喜歡的、熟悉的動物形象。捏泥動物同時運用粘、刻的方法進行裝飾表現出動物的特徵。本課教學內容是兒童對動物認識的加深，從平面繪畫到立體表現的過渡，教師應指導學生將個人的製作與集體的活動進行結合。可以設計一個場景，如動物運動會、森林音樂會等，調動學生的學習欲望。可以幾人一組或以小組為單位，每人做不同的動物形象，使之在學習和活動中培養學生的動手能力和保護自然的意識。

國小美術教案二年級上冊：13課 捏泥動物

二、教 學 目 標

*認識、了解動物的基本形態，培養立體造型的能力。

*掌握捏制的基本方法和步驟。

*培養團結、協作的集體意識。

三、教 學 設 計

本課的教學，教師應引導學生通過記憶、想像，培養造型表現能力，通過活動形式來提高兒童的學習興趣，把能力的培養放到學習捏制的活動中。

本課教學安排要考慮到環節的設定，層次條理要清楚合理。通過記憶觀察——感受體驗——造型表現——遊戲活動——相互評價，在造型表現的活動中，激發興趣，養成從小保護自然生態環境的意識。

本課教學是以動物為表現對象的學習活動，通過捏各種不同造型的動物形態，引發學生的興趣，在動手製作和活動中完成學習。

國小美術抽象雕塑教案 篇1

教材簡析：

本課是義務教育課程標準實驗教材（人教版）五年級下冊的第3課，屬於造型表現領域的內容，但在造型過程中也包含學生的創意設計思維，所以我把這課定為“造型 表現 設計 套用”的學習領域。教材的要求是通過欣賞藝術家的抽象雕塑，了解其是如何設計與構思的，對“抽象”有一定認識後，再通過各種線材、板材和塊材等，構思創作抽象雕塑。

學生分析：

本次研討課是在外校借班上課，所以對學生不是很了解。根據本套實驗教材，五年級的學生應該掌握了不少製作方法，比如橡皮泥的各種揉捏技巧、卡紙的插接方法等，但對一些KT板、鐵絲、電話線和泡沫等平時少用的材料不一定了解他們的特性。通過課前的了解，學生大部分是寄宿的，所以製作類的美術課最常用的材料就是橡皮泥，因為只有橡皮泥最好準備。但學生對美術的學習興趣還是比較濃的，思維也比較活躍。

教學目標：

1、通過教學活動，讓學生了解各種材料，經過巧妙的構思，能創造出抽象的雕塑。

2、通過學習活動，學生初步學會運用組合原理，進行構思、創作立體雕塑作品，嘗試自己動手，進行雕塑創作，並從活動中體會到樂趣。

3、培養學生的環保意識，利用廢棄物進行再創造，美化環境。

教學重點：

了解抽象雕塑的基本特點和創作方式

教學難點：

學會運用各種材料進行抽象雕塑創作

教學準備：

教具——範例、課件、各種抽象雕塑的圖片資料、工具籃（剪刀、刻刀、雙面膠）、其它各種線材、板材、塊材和垃圾桶

國小美術教案模板匯總 篇1

教學目標

1、通過教學，能選用合適的顏色畫出家鄉的夜景。

2、從描繪家鄉夜景中，培養學生繪畫技能和技巧，提高創造美的能力。

3、畫畫家鄉的夜景，培養學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感。

媒體使用

欣賞課件簡單的步驟圖

蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮

重點難點

重點：讓學生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發學生對生活的熱愛。

難點：引導學生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現不同的感情。

教學過程

一組織教學

猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）

過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？

二新課教學

夜景欣賞圖片

1、談話導入

2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什麼？

3、欣賞圖片（課件）

西湖平湖秋月

香港蘭桂坊

德國國會大廈

美國阿拉斯加

美國阿拉丁

中國北方

討論啟發：夜景中的內容和它所體現的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動人、雄壯、奇麗……

欣賞作品

欣賞圖畫（課件）

《星夜》梵谷

修《夜間的咖啡屋》梵谷

學生作品2幅

思考：哪些是大師的作品？

提問：作者是用什麼顏色來表現夜色的？

討論啟發：用什麼顏色來表現夜色的。

欣賞學生作品（課本）

欣賞臨安衣錦國小學生作品。

觀察討論：主要是用什麼方法來畫的（蠟筆水彩）

三、學生作業，教師巡視指導

提出任務：向遊客貴賓推薦家鄉的夜景

送出禮物：照片設計

優秀國小美術教案優秀 篇1

國小美術教案-夢

一、 課前談話——每個人都會有夢想，有的夢十分有趣，離奇。你可以給大家談談自己一個有趣的夢嗎？（讓學生自由發言。）

二、 教師作“談夢”小結：

1、 為什麼會做夢？“日有所思，夜有所夢。”

2、 為何夢境離奇有趣？因為現實的與想像的，各種不相關的事物都可交織在一起之故。

3、 “夢” 既這樣力氣有趣，我們把它畫出來不是很有趣嗎？怎樣畫 “夢”呢？

三、 指導學生欣賞“夢”的作品表現方法。

1、 看課本中的范圖，畫面出現形象，是現實的或是理想的？他們之間有什麼聯繫，表現了什麼樣的夢境。？

2、 出示童話故事圖片，學生觀看，除了理解圖片的中心內容外，著意指導學生有關不同空間，不同的事物的表現方法。

3、 小結；“夢境”怪誕、有趣、美好，每一個夢都是一件事，有一個中心，不很多不同的事物都可以同時出現。畫夢是沒有什麼約束的，只要放膽的把自己夢見的東西畫出來就行了。

四、學生作畫，教師輔導：畫一副自己最喜歡的畫——“夢”。本節課先用鉛筆畫稿。

教學目標：

1、認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用發的規律。

2、初步了解觀察性繪畫的基本方法。

3、增強親近生活的熱烈情感。

教學重難點：

重點：認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。

難點：豐富學生的創造想像。

教學準備：

教具：幾樣不同的水果、一塊小布。

學具：水果、水彩筆、油畫棒、

國小美術教案範文合集 篇1

教學目的：

小畫筆的童話

1. 訓練學生根據命題記憶，想像小畫筆的童話，並有繪畫形式表達出來的能力。

2. 鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。小畫筆的童話

教學重點：培養學生的想像力和創造力。小畫筆的童話

教學難點：訓練學生根據命題記憶，想像的能力。關於色彩的套用。

教具：放大范圖若干張。小畫筆的童話

教學過程：

一，組織教學。

二，講授新課。

1，啟發談話：畫筆是小朋友的好夥伴，我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎?小畫筆也有自己的夢想和故事呢!。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎?板書課題《小畫筆的童話》

2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什麼?

生：……

3,作畫步驟:

(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。儘量表現出情節。

(3)將整幅圖塗上鮮艷美麗的顏色。

三，巡迴輔導。鼓勵學生創造性地完成本課作業。幫助一些有困難的學生。

四，進行小結。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

國小美術《剪蝴蝶》教案 篇1

教學內容：

浙江人民美術出版社二年級美術下冊第五課《折剪蝴蝶》

教學目標：

1、認識蝴蝶的基本結構、對稱的特徵及紋飾特點。

2、學生通過小組合作能探索出用對稱的方法折剪蝴蝶。

3、通過感受蝴蝶的美，進一步增強學生欣賞保護自然美的意識，激發兒童對自然的熱愛。

教學重難點：

重點：學生通過小組合作，探索出用對稱的方法折剪蝴蝶。難點：學生自己能剪出的蝴蝶外形美，畫出的紋樣新穎，顏色搭配好。

教學課時：1課時

教學準備：多媒體課件、示範用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶範例等。學生：剪刀、彩色水筆或油畫棒、彩色手工紙

教學過程：

一、組織教學

檢查學生課前準備，給學生創造良好的情緒。

二、情境導入、激發情感

1、談話導入

春天來了，花叢中來了一位美麗的姑娘，它是：兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳。百花叢中採花忙，好似漂亮小姑娘。她是誰呢？（我們的朋友：蝴蝶）

①蝴蝶漂亮嗎？（漂亮）出示一隻毛毛蟲同學們喜歡嗎？（不喜歡）

②那同學們知道蝴蝶的蛻變過程嗎？

③老師給同學們看一段卡通片（播放視頻）

④教師小結蝴蝶的生長過程：蝴蝶通過自己不斷的努力從讓人害怕的毛毛蟲不斷的蛻變，終於破繭而出把自己變成了讓人們喜歡欣賞的蝴蝶，這種契而不捨的精神是值得我們去學習。

2、出示課題

那今天我們就一起來用折剪方法做美麗的紙蝴蝶，好嗎？（出示課題）《折剪蝴蝶》

3、教師出示學習目標（學生齊讀）

實用的國小美術教案範文 篇1

教學目的：熟練掌握泥條盤築的基本技能，培養學生動腦、動手的能力，培養學生細緻、耐心、講衛生的行為習慣。

教學重點：用泥條盤築的方法製作花邊器皿。

教學難點：泥條的合理組織。

教學過程：

一、欣賞導入

1、欣賞上學期泥條盤築手足形器皿的優秀作品。

2、欣賞泥條盤築而成的花邊器皿作品。

二、講授泥條盤築的要領。

1、器皿底板的製作壓一塊泥板，根據需要切割出底面的形狀，如圓形、心形等。

2、改變泥條盤築的方向和方式，盤築器皿坯體。

（1）搓出泥條數根，泥條大小合適、粗細均勻。

（2）按順序粘接好每一根泥條。

（3）有計畫、有目的的合理改變泥條的長短、粗細、方向。重點分析泥條方向的處理，從欣賞教材中的作品使學生得到啟示。泥條的方向可縱橫相間，

可捲成螺旋狀、弧形，也可相交、纏繞、編織等，使作品更加生動、美觀。

3、裝飾、作品。

三、學生練習，教師指導。

1、學生熟練的運用泥條盤築的方法，嘗試改變泥條的方向，盤築一件生動、美觀的花邊器皿。

2、教師檢查學生的泥條是否粘結牢固，給予大膽、認真的學生以鼓勵、肯定，對個別有困難的學生可在構思上加以啟發。

四、課堂

1、評議本節課學生的作業效果，對所有能完成作品的學生加以肯定。

2、對學生在活動過程中的行為表現作簡單的。

3、學生對自己的作品或玩陶過程中的問題談意見和感受。

4、下課。

課題：魔幻的顏色