複習大小、長短、前後、上下幼稚園小班數學教案 篇1
核心概念:
唱數：憑著記憶背誦自然數的名稱和數序，未必真正認識數量的意義，包括順著數、倒著數、跳著數。
點數：能用手逐一指點物體，同時有順序地逐個說出數詞，使說出的每一個數詞與手點的每一個物體一一對應，並最後說出總數。
活動目標:
在遊戲情境中說出數詞，嘗試10以內的有序唱數。
有興趣進行閱讀，體驗遊戲的快樂。
活動類型：
集體
活動準備：
閱讀繪本《1是蝸牛10是螃蟹》、一隻蝸牛、草地、手杖一根。
活動過程:
引出繪本
引起興趣：你們喜歡看書嗎？
我們一起數到5，看看是什麼書。
一起看繪本，有興趣點數不同數量的腳
翻看畫面，說說畫面上有什麼。
這是哪裡？你看到了什麼？還發現了什麼？
蝸牛用身體的什麼地方爬行？這就像是蝸牛的腳，它有幾隻腳呢？
數一數畫面上的腳。
誰來數一數？現在是幾隻腳？
蝸牛還會往前爬嗎？我們一起問問它：蝸牛蝸牛，你還爬不爬？
和蝸牛做遊戲
引起遊戲興趣。
一起數到10，看看來了誰。
遊戲：數腳。
蝸牛一隻腳，只能往前爬，小朋友兩隻腳怎么走路？
你可以走幾步？邊走邊唱數。
誰願意一直走到蝸牛的身邊？數數要走幾步。
數數草地上一共有幾隻腳。
複習大小、長短、前後、上下幼稚園小班數學教案 篇2
一、活動準備：
1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數學用書。
二、活動過程
（一）以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣
隨著故事情節讓幼兒猜猜波波畫的是什麼？“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什麼，就問波波：“你畫的圓圈是什麼呀？”波波說：“這個圓圈裡有兩隻手，一隻長，一隻短，從早到晚繞著轉。”哥哥說：“啊，我知道了，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什麼？”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐終於知道波波畫什麼了。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢？媽媽說：“ 波波真是個很棒的畫家”。
（二）運用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什麼造型。完成後請幼兒欣賞作品，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什麼。
（三）帶領幼兒打開《我的數學》第一頁，啟發幼兒觀察畫面內容，讓幼兒給圓形塗上自己喜歡的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的。
（四）引導幼兒觀察周圍環境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動目標：
1、認識圓形，運用圓形創作造型。
2、發展幼兒想像力及操作能力。
複習大小、長短、前後、上下幼稚園小班數學教案 篇3
活動目標
認識1、2的點卡，知道1、2代表的物體數量。
活動準備
1、貼絨卡片：一隻貓、2隻狗、2隻雞。
2、數量為1、2的物體圖片若干及作業卡。
活動過程
一、感知2以內物體的數量。
1、出示動物卡片-貓、狗、雞
讓幼兒說出貼絨板上有什麼?每種動物有多少?
2、指導幼兒手口一致地點數並說出總數。
二、認識點卡，給實物或圖片匹配點卡。
1、讓幼兒觀察貓，說出貓的總數，告訴幼兒一隻貓可以用點卡“1”來表示，出示點卡“1”，告訴幼兒，像這種有點的卡片叫點卡。
2、出示狗、雞的卡片，匹配點卡“2”，指導過程同上。
三、在數量為1、2的物體旁匹配點卡1、2。
1、教師任意抽出一張圖卡，讓幼兒說出它的總數，並將點卡貼在旁邊，如出示1個蘋果卡片，幼兒貼上點卡1，出示2把椅子，讓幼兒貼上點卡
2、提問：幼兒點卡1、2還可以表示什麼?
啟發幼兒說出許多數量是1和2的物體來。
四、指導幼兒做練習。
1、讓幼兒指認數量為1、2的物體並分別塗上不同的顏色。
2、給點卡1、2匹配相應的物體。
3、給數量為1、2的物體匹配相應的點卡。