美工區活動教案 篇1
一、導入激趣
（一）理解故事情節
重點提問：幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節的理解。
1、（圖片）在一片安靜的樹林裡，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿了東西，看來這裡要大幹一場嘍。瞧瞧，這兒到底發生了什麼事？錄像（引出鼴鼠）。
2、最後狐狸為什麼逃走了，狐狸怕的是什麼呢？
（二）教師小結
原來改變顏色，打扮得特別些，還能讓自己強大起來。這個訊息一傳十，十傳百，森林裡的小動物們都知道了，他們都來找鼴鼠。
二、欣賞示範
（一）欣賞討論
重點提問：幼兒對花紋的欣賞、表達。
1、鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？（老虎的花紋、大小圓點花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）
2、這些花紋有什麼相同和不同點？
3、教師小結：都是橫條紋的花紋，但加了圓點又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動物的'要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的鼴鼠畫家，而且能夠讓大伙兒都強大起來，不再受欺負，鼴鼠樂此不疲，非常高興幫忙。
（二）重點示範
重點提問：啟發幼兒能經驗遷移，創造花紋。
1、出示烏龜，給烏龜打扮什麼花紋呢？
2、分割圖形。
3、圖形組合變出新花紋。
4、鼓勵幼兒想像設計花紋。（師幼共同示範）
（三）教師小結：在原來的花紋裡面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
三、幼兒繪畫
重點提問：激發幼兒的藝術想像力和創作力。
（一）激發幼兒幫助鼴鼠打扮
1、我們怎樣設計一種新的花紋給朋友們打扮？
2、播放音樂，激發創作
（二）教師個別指導
1、引導幼兒可以嘗試先進行圖形分割。
2、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試用各種花紋打扮其他動物。
3、提醒幼兒顏色塗滿，不讓狐狸看出破綻。
四、交流分享
重點提問：讓幼兒大膽表達並體驗創作的成功感
（一）欣賞作品
1、你們發現有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。
2、教師小結：對若干有圖形花紋對稱意識的作品，幫助幼兒提升經驗。
（二）遊戲體驗
1、老師扮演狐狸，幼兒作小動物，體驗成功感。
2、活動延伸：狐狸躲進了洞，可是故事還沒有結束，後來又發生了什麼更有趣的事？我們下次再來分享。
美工區活動教案 篇2
教學目標：
1.通過欣賞活動，加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最後變成落葉的印象，引導幼兒感受散文的美。
2.引導幼兒大膽設計，並練習剪、貼的技能，培養幼兒對美工活動的興趣。
教學準備：
3.散文《落葉》，適合的音樂(鋼琴曲)，歌曲《小樹葉》，錄音機。
4.各色彩紙，各色彩筆，剪刀，透明膠。
5.立體的大樹媽媽。
教學過程：
一.欣賞散文。
教師介紹散文名稱後配樂朗誦散文，朗誦時注意語氣、語調，具有抒情意味。
提問：
1.小樹葉春天是什麼樣子?
2.夏天，樹葉怎么樣了?
3.秋天呢?小樹葉又有什麼變化?
4.你聽了散文後，覺得小樹葉是什麼樣的孩子?你有什麼感受?
(幼兒自由討論。)
二.裝扮大樹媽媽。
教師：“大樹媽媽有這么多可愛的樹葉寶寶給他焐腳，可是，她還是不開心，你們知道是為什麼嗎?”
(幼兒自由討論。)
教師：“我們送給大樹媽媽一些禮物，把她裝扮漂亮一點，好嗎?”
教師介紹手工用具與要求，然後幼兒動手製作禮物。
要求：1.自己動腦筋想想要送給大樹媽媽什麼禮物，想好了再做。
2.有各色的彩紙，要先畫再剪，別忘了塗上漂亮的'顏色。
3.用剪刀時要小心，不要傷了自己和別人。
4.最後不要忘了把你的禮物送到大樹媽媽的手裡。
(幼兒自由製作禮物。)
三.結束活動。
教師：“大樹媽媽很感謝我們小朋友送給她的禮物，你們看大樹媽媽多漂亮，多高興啊!讓我們和大樹媽媽一起跳個舞吧!”
(音樂：《小樹葉》。)
美工區活動教案 篇3
一、活動目標：
1、培養幼兒的貼上能力，訓練幼兒手的靈活性。
2、培養幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。
二、活動準備：
1、物質準備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細棉花、膠水、調色盤、棉簽
2、經驗準備：感受過雪花飄飄落落的情景
三、重點難點：
1、活動重點：
2、活動難點:
四、活動過程：
1、觀看FLASH
1)、孩子們，看看這是什麼？小雪花
2、鼓勵幼兒發現小雪花都落到哪裡了？
1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪裡去了呢？
2)、引導按句式小雪花飄啊飄啊飄到回答問題
3、出示背景圖：
今天老師給你們準備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？
4、幼兒分成3組，自選飄落的'地方材料進行操作
幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊貼上小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌
5、總結評價幼兒表現
幼兒作品貼上到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，國小花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"
美工區活動教案 篇4
活動目標：
1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特徵的蘿蔔。
2、通過用膠泥捏蘿蔔，提高幼兒的動手操作能力。
活動準備：
具有典型特徵的各種實物蘿蔔;各種顏色的膠泥若干。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
2、幼兒自己探索，捏出不同特徵的蘿蔔。
3、幼兒相互欣賞自己的作品。
4、將做好的蘿蔔送到蘿蔔超市(布置展示台)。
區角活動：
學會用禮貌的話語，與別人交流。