太陽和月球的教案 篇1
重點
月球的表面狀況
難點
理解“我們在地球上看到的總是月球的一面”
課前準備
學生課前準備：查找、收集並人類對月球探測的資料
教學器材：相關圖片
教學課件：無
教學過程
引入：同學們都知道月球是地球的衛星，本身不發光，我們看到的月球是被太陽照亮的月面，但你知道我們在地球上能看到月球的全貌嗎？
了解月球的基本情況
1.月球是地球唯一的天然衛星
設問：你知道月球是怎樣圍著地球轉的嗎？你知道我們每天看到的月球面貌是否一樣？
活動：一個學生面對面的圍著另一個學生轉一圈（兩個學生都在轉）
通過活動讓學生體會我們每天只能看到月球的一面，另一面我們在地球上是永遠都看不到的，而在這個過程中，地球、月球都有自轉和公轉運動。
月球的大小
活動：通過閱讀下列數據，談談你對月球大小的認識
地球直徑約12742千米月球直徑是地球直徑的3/11
地球質量約為5.976×1027千克月球質量約為地球質量的1/81
地球表面積約為5.1億平方千米
地球體積約為1萬億立方千米月球體積約是地球體積的1/49
設問：月球為什麼看上去和太陽的大小相似？
月地距離
月球到地球的平均距離約為38.44萬千米，大約是日地距離的1/400。
計算：一架時速為1000千米的飛機，從地球飛到月球大約需要多少時間？
月球表面
邊展示圖片邊提問
設問：①你聽說過嫦娥奔月的故事嗎？這個傳說與月貌有什麼關係？你知道月球表面明暗的地方是什麼嗎？
②你知道月球上大大小小的環形山是怎么形成的嗎？
③登月的太空人為什麼要穿上那么笨重的太空衣？他們累嗎？他們在月球上說話為什麼還有用無線對講機？
④在月球上為什麼會發生書P42圖2—21中的這些現象？
了解人類對月球的探索
設問：人類很早就有了遨遊太空的遐想，到目前為止人類的足跡已經踏上了哪個星球？
交流：介紹一下你收集到的有關人類登月的情況，你知道我國在這方面取得了哪些成績嗎？你認為人類發展登月技術有何意義？
教案點評：
本課主要是通過學生課下查詢、收集、有關資料，在課上與同學交流，重在培養學生探索太空奧秘的興趣，引導學生關注天文學和空間學的發展。
太陽和月球的教案 篇2
教學目標
1、了解太陽的大小、溫度和太陽活動。
2、知道太陽活動對人類的影響。
3、了解月球的大小、狀況和環形山。
4、知道人類飛向太空的歷程和對月球的探索。
重點難點
【重點】：對於太陽活動的認識（如黑子，需要通過圖表等形式進行分析得出）
教具準備
1、創造條件讓學生能親眼看到太陽活動的表現，月亮的形態特點，留下終身難忘的印象。（觀測太陽須十分注意保護眼睛）
2、利用學校現有的教學設備，以各種方式向學生介紹關於太陽、月亮的最新信息和研究成果。
3、支持學生收集有關太陽、月亮的文字、圖片、動畫、影視材料。（鼓勵學生試寫科幻故事，並找機會展示學生的成果）
課時安排
2課時
教學過程
【引入】我們學習了地球，地球儀，那么，在宇宙中，和地球最親密的兩個朋友是什麼呢？太陽：給予我們光和熱；月球：照亮我們的夜晚。下面我們就先來了解一下太陽。
一、太陽
1、先看一遍有關太陽的資料片
要求：學生一邊看，一邊記錄相關的數據，書上有的劃出來，沒有的補充上去，同時說明地球和太陽的關係。
（1）太陽系的形成
（2）太陽的簡介
太陽的直徑：140萬千米；表面溫度：6000攝氏度，中心1500萬攝氏度；日地距離：1.5億千米。
2、太陽的結構：從內到外：光球層，色球層，日冕層
（1）太陽黑子——太陽表面的黑斑點，發生在光球層 （太陽黑子的多少和大小，作為太陽活動強弱的標誌）
太陽黑子的活動周期——讀圖
練習：第20周為几几年 1755＋19×11＝1965年
1987年 第幾周 1987＝1755＋11X X＝22
（2）耀斑和日珥
耀斑——太陽表面的一些突然增亮的斑塊——>>色球層（耀斑爆發，說明太陽活動激烈，釋放出巨大的能量）
日珥——太陽表面像火山一樣爆發出來——>>主要存在於日冕層中，但下部常與色球相連
（3）太陽風——發生在日冕層
3、太陽活動對地球的影響（看資料片）
4、總結：
（1）太陽黑子增多時，會導致紫外線增強或氣候反常，傷害人類身體健康。
（2）耀斑增強時，可以影響地球上的短波通訊，甚至使各類無線電通訊發生短時間的中斷現象，產生磁暴現象。
（3）太陽風導致極光的產生。
二、月球
1、了解月球表面的狀況
我們以前一定聽說過有關月亮的傳說，故事：如嫦娥奔月，吳剛砍樹等，還有什麼，請同學們講講。
傳說月球上有一棵樹，樹下有一隻玉兔，那月球上到底是怎么樣的呢？隨著科學的進步，人類已經踏上了月球，下面就來看一下登月實錄和圖片，大便邊看邊想，然後一起來討論月球表面是怎么樣的？人到了月球和人在地球比，會有哪些不一樣，為什麼會這樣？
（1）月球的形狀
軌道半徑：距地球 384 400千米
月球直徑：3476千米 質量：7.35×1022千克
（2）月球表面明暗狀況
月球本身不發光，我們看到的是太陽照亮的明面
畫出月球表面的月貌圖（有環形山、放射狀山脈、低洼高地）
明亮的部分是：山脈、高原
陰暗的部分是：廣闊的平原和低地（看上去像水域，又叫海和洋）
環形山：大體上是隕石撞擊月面和火山活動的產物
和地球的表面進行比較：……
（3）人在月球上會怎么樣？
A、物體會變輕 （重力小）
B、一天裡要換很多衣服 （沒有大氣，溫差大）
C、聽不到聲音 （沒有大氣）
D、很多環形山 （沒有大氣保護）
【小結】：月球是一個沒有大氣，沒有水，沒有生命，布滿環形山的荒涼世界。如果人要住到月球上去，可能嗎？需要哪些條件支持？
【討論】：開發月球
2、探測月球
（1）月球對地球的影響
A、夜間照明
B、月相的.變化用來作為計時依據
C、潮汐現象，相互引力吸引
D、月球有豐富的礦產資源，目前發現已有60多種
（2）登月紀事
A、閱讀萬戶與古代火箭，及人類登月大事紀
B、我們過登月技術現狀，討論是否有必要發展登月技術
C、想像一下，人類以後會對月球進行什麼樣的開發？（寫短文，作為作業）課後在晚上觀察月亮
三、觀察太陽和月球
板書設計
第3節 太陽和月球
一、太陽
1、太陽的簡介
直徑：140萬千米；表面溫度：6000攝氏度，中心1500萬攝氏度；日地距離：1.5億千米。
2、太陽的結構 從內到外：光球層，色球層，日冕
3、太陽活動對地球的影響
二、月球
（1）月球的形狀 軌道半徑：距地球 384 400千米 月球直徑：3476千米
質量：7.35×1022千克
（2）月球表面明暗狀況
（3）人在月球上會怎么樣？
2、探測月球 月球對地球的影響