中班美術捲心菜的聯想教案 篇1
設計思路：
本班的孩子對畫畫很感興趣，許多孩子在幼稚園畫了還不夠，每天回家還嚷者要畫畫，這跟我們老師平時的教學方法是分不開的，我們比較注意孩子的創造性發揮，不要求他們一筆一畫，一板一眼地跟著老師或范畫畫，放手讓他們憑自己的經驗將事物描畫才出來，並通過聯想添加新的事物並與主題構成有趣的情節，這符合孩子的心理，孩子的興趣自然也就跟著來了。《捲心菜的聯想》便是這樣一種方法的典型。首先，通過對捲心菜的仔細觀察和充分感知，讓幼兒將自己所感受到的`東西表現出來，這是技法的訓練;然而隨後的聯想添加上其他的小動物，與捲心菜構成極為有趣的畫面便是孩子創造性地發揮了。
活動目標：
1、通過聯想，培養幼兒對美術活動的興趣。
2、在活動中培養幼兒的發散性思維及細緻觀察的能力。
3、引導幼兒觀察實物，通過組織線條表現實物形象，並構成有趣的畫面。
活動準備：
1、捲心菜每兩個孩子半棵。
2、場地內畫上一棵大捲心菜。
3、音樂《小兔捉迷藏》。
活動過程：
1、幼兒仔細觀察捲心菜。
①幼兒自由分組觀察捲心菜，把發現的問題告訴老師。
②教師小結幼兒觀察的情況，告訴幼兒它的名字叫捲心菜。
2、啟發引導幼兒發揮想像。
①你們知道捲心菜是長在哪裡的?
②還有哪些小夥伴也會在土地里玩?它們會怎樣和捲心菜一起做遊戲呢?
③請幼兒變成不同的小夥伴到地上與大捲心菜做活動。放音樂，教師帶幼兒在“捲心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引導幼兒感受線條的變化與曲折。
3、幼兒作畫。
①幼兒分組再次觀察捲心菜後作畫。
②教師巡迴指導，根據幼兒個人的能力不同提出不同的要求，給予不同的引導與啟發。
③引導幼兒想像菜地里還有哪些小夥伴會和捲心菜一起做遊戲，將想的畫下來。注意構圖。
4、講評作品。
①幼兒畫好後自己講述自己的畫，鼓勵幼兒大膽的想像。
②與捲心菜做遊戲愉快的結束活動。
教學反思：
根據《綱要》的精神，各領域的內容要有機地結合起來，相互滲透，注重綜合性、趣味性與活動性。因此，在最後一個講評的環節中，讓孩子充分地聯想，將畫面上的情節表達出來。綜合了語言與美術的內容，讓中班美術詳案教案《捲心菜的聯想》含反思這篇文章共2560字。
中班美術捲心菜的聯想教案 篇2
活動目標
1.通過觀察實物，組織線條表現形象。
2.創造性地運用不同的線、形表現同一物體形象，能夠將線、形密密地排列在圓形空間。
3.根據生活經驗聯想，構成有情趣的畫面。
4.有興趣參與線描活動。
活動準備
1.幼兒有一定的線描畫經驗。
2.捲心菜照片，視頻儀，電視機，用於欣賞的幼兒作品，白紙，勾線筆，黑板，展示作品的鏡框，農民伯伯木偶。
活動過程
1.觀察實物，自主造型。
（1）觀察捲心菜，自主造型。
師：有個農民伯伯種了棵圓圓的捲心菜，如果把捲心菜切開，裡面會是怎樣的呢？我們一起仔細看一看。
視頻播放捲心菜剖面，讓幼兒仔細觀察。
師：請你把它的樣子畫在紙上，要畫得大大的，撐滿整張紙。
幼兒自主造型，教師挑選部分幼兒的卷心造型，展示在大黑板上。
（2）視頻播放一位幼兒的捲心菜造型，交流：這個小朋友畫的捲心菜是怎樣的？
師小結：捲心菜的形狀是個大大的`圓，我們可以用像樹幹一樣的形狀畫出捲心菜的芯，用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出捲心菜的葉子。
（3）視頻播放部分幼兒的捲心菜造型，引導幼兒運用不同圖式表現捲心菜。
師：捲心菜的芯可以畫成不同的樣子，瞧這些小朋友是怎么畫的；捲心菜的葉子也不；―定用弧線畫，看他們用了哪些線條。
2.欣賞範例作品，引導細緻刻畫。
師：小朋友的捲心菜畫得非常棒，老師這裡還有更漂亮的捲心菜。
這棵捲心菜裡面畫了很多不同方向的弧線，一圈一圈畫得很多很密，蝸牛、小蟲子在捲心菜周圍爬來爬去。
這棵捲心菜裡面有各種不同的線條、開關，畫得很多很密，畫滿了整棵捲心菜，蝸牛和螞蟻排著隊爬在捲心菜的上面。
3.教師指導，幼兒作畫。
（1）要求：請你也來畫一棵有著很密線、形的美麗的捲心菜。想一想：捲心菜種在地里的時候，會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動？
（2）指導：
①鼓勵幼兒根據觀察的感受組織不同的有變化的線條表現捲心菜，不要求寫實。
②鼓勵幼兒將線、形密密地填滿捲心菜的內部；
③鼓勵幼兒大膽聯想，構成有情趣的畫畫。
教師及時介紹有創意的幼兒作品。
4.展示幼兒作品，欣賞評價。
（1）教師評價：將全體幼兒的作品展示在設計好的鏡框中，教師操作木偶，以農民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進行評價。
（2）幼兒評價：你喜歡哪些捲心菜，為什麼？
（3）以幫助農民伯伯開汽車運捲心菜到菜場，結束活動。