老鼠娶新娘大班教案 篇1
【活動目標】
1、進一步掌握彈簧步的動作要領，嘗試隨音樂節奏整齊一致地動作。
2、了解音樂遊戲的規則，在遊戲中體驗民間風俗的趣味性。
【活動準備】
1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集傳統婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。
【活動過程】
第一個環節:進一步把握彈簧步的要領。
通過學做轎夫抬新娘的情景導入，繼續嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領，跟著音樂節拍行進，為遊戲做準備。
第二環節:了解音樂遊戲的規則。
1、把握音樂的節奏與時段，確定遊戲規則。
(1)跟著音樂在一定的範圍內穩當地走彈簧步模擬抬轎子，互相不碰撞。
(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落後。
(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進，不能散架。
2、了解規則的實際意義。
(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導幼兒選擇較空的場地行進。
(2)在音樂結束時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準時到達轎夫或新娘家門口”來提示，啟發幼兒關注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準時到達。
(3)有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經裝扮過新郎新娘的同伴重複裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結婚嗎?“一個人能結兩次婚嗎?”做出回應，使幼兒感到信服，從而願意遵守遊戲的規則。
3、逐步推進。
第一遍遊戲:由教師扮演新郎，參與示範並用分段演示，使幼兒初步了解遊戲的玩法。
第二遍遊戲:請一位幼兒擔任新郎，來試玩遊戲，此時，教師作為一個引領者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發現問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂遊戲的規則。這個遊戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，教師就引導幼兒思考發現問題，共同尋找整齊一致行進的好辦法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發現後者比前者更合適，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節奏走，就不會散架。通過思考、比較和嘗試，幼兒把握得更牢固了。
第三遍遊戲:兩頂轎子同時行進，引導幼兒自己嘗試遊戲。教師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達家門口)，並作適當的提示(聽著音樂比看腳步前進更穩當)，推進幼兒遊戲的進程，進一步體會遊戲的樂趣。
老鼠娶新娘大班教案 篇2
課程提示:
《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經驗，能夠激起孩子們的興趣。在第一個環節中，我選擇以民族音樂引入，在營造“中國風”的熱烈氣氛中，展現活動的主要情節“娶新娘”，這件本屬於人們世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒嚮往和憧憬，激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環節。
在第二個環節中，我們首先請幼兒欣賞故事，進而感受事物的強弱關係。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關係，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎，也有助於調適幼兒的失衡心理――使那些認為自己“樣樣都強”的幼兒感受到“再強大的事物，也有不強的地方”，從而減少一些過於自大的情緒;使那些認為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物，也有自己最強的地方”，從而激起些許的自信情感。經過富有內心情感衝擊的交流分享，當我出示“揚長補短”的漢字卡時，孩子開始體會其中的意義。
當活動接近尾聲時，應該有一項活動讓幼兒將已獲得的認知用行動表現出來，與故事情節相符的活動自然是“抬花轎”，它需要同伴之間步調一致的合作才能完成。另外，通過前兩個環節，幼兒對“娶新娘”這件喜事已經充滿嚮往，這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情。可以說，活動最後安排的遊戲“抬花轎”，既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
應彩雲:老鼠娶新娘
一、現場授課視頻:應彩雲:老鼠娶新娘
二、教學案例
活動目標:
1、理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情。
2、探知事物相剋相生循環往復的有趣現象並能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。
活動準備:
節奏明顯的音樂
圖片(花轎、美叮噹、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏雲、風、牆)
太陽、雲、風、牆、老鼠、貓的卡片，
字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字)
活動過程:
一、激趣導入
1、欣賞音樂:聽了這段音樂，你覺得大家在乾什麼?
2、引發對故事的想像。
二、欣賞理解
1、邊欣賞PPT邊聽故事。
2、理解討論:你認為誰是世界上最強的新郎?
三、遷移感受
1、自己最強的長處
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強。
4、回歸故事。
5、玩遊戲“抬花轎”
四、故事
從前，有個老鼠村，村裡有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮噹。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子裡所有的老鼠都很想娶美叮噹當老婆。村長不知道要嫁給誰，於是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村裡面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮噹剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽，於是它跑去問太陽:“太陽，太陽，你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯，我是最強大的。”但正說完，一團烏雲慢慢的飄了過來，擋住了太陽。於是村長問烏雲:“烏雲、烏雲，你是做強大的嗎?”烏雲說:“我是啊!”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏雲。村長又問風:“你是最強大的嗎?”風說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面牆上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問牆說:“你是世界上最強的嗎?”牆說:“當然是啊。”這時候有一個老鼠在牆上挖了一個洞，穿過了這面牆。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最後他決定把美叮噹嫁給了小啊郎。
老鼠娶新娘大班教案 篇3
活動目標：
1.按音樂的節奏繼續學走彈簧步，表現老鼠抬轎子的情景；
2.了解並樂意遵守音樂遊戲的規則，在遊戲中體驗民間娶親的習俗。
活動準備
根據音樂遊戲的特點，選擇了大家耳熟能詳的歌曲《大花轎》的主旋律，並將這一主旋律貫穿在遊戲始終，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂遊戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為遊戲的開展創造了有利條件。
1.從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談論"一物降一物"，民間婚嫁習俗等話題。
2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。
3.共同收集圖片，觀看傳統婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。
4.通過引導幼兒觀察抬花轎的情景，區別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。
5.在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在後，兩前兩後地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展"開汽車"的運動遊戲。
活動過程
利用民間娶親的習俗設計了有角色交換、自由選擇等規則的"老鼠娶新娘"遊戲。具體玩法如下：
1.新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。
2.第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發，重複兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時根據語言節奏邀請轎夫，每次請兩位。
3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩後站立，左右拉好繩子，後兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫將手搭在新郎的肩上，把轎子圍起來。
4.第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進。
5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6.新郎新娘到新房――六人共同前進。
7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉圈，在最後一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次遊戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續遊戲。