《我們都是少先隊員》教案模板 篇1
教學目標
1.了解加入中國少年先鋒隊的意義，感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責任感。
2.知道少先隊的基本常識，知道在哪些場合需要唱隊歌、敬隊禮，能夠正確佩戴紅領巾，了解隊旗、隊禮和紅領巾的含義。
3.初步樹立組織觀念，熱愛中國少年先鋒隊，爭做新時代好隊員。
教學活動設計
活動一：難忘的入隊儀式
1.播放課件：學生入隊儀式的照片（視頻）。
2.交流：入隊儀式上你印象最深的是什麼？當你戴上紅領巾，在隊旗下宣誓和敬隊禮的時候，你是什麼樣的心情？
3.提問：在你戴上紅領巾的時候，家人給了你哪些祝福，提出了哪些希望？
4.講解：戴上紅領巾，標誌著你們成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，這是一件讓人驕傲和自豪的事情，是同學們成長的美好經歷。
5.分享：在加入中國少年先鋒隊之前為人民做一件好事，是加入少先隊的一個要求，你做了什麼事情？
6.小結：中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。加入中國少年先鋒隊是無比光榮的事情。
【設計意圖】
本活動通過回憶入隊儀式，激發學生作為一名少先隊員的自豪感和光榮感，讓學生初步感受作為少先隊員的責任感。
活動二：少先隊知識競賽
1.講解：同學們是一名光榮的少先隊員了，你們對少先隊有哪些了解？大家一起來參加“少先隊知識競賽”迎接挑戰吧！
2.活動：少先隊知識競賽。
（1）活動要求：以小組為單位進行搶答。答對加十分，答錯不扣分。如果前面小組答錯了，其他組可以繼續搶答，積分最高組獲勝。
（2）競賽問題可以如下：
①情境判斷：出示校園中的不同情境，判斷什麼時候、哪些地方應該行隊禮？
②選擇：出示隊旗的，辨認大隊旗、中隊旗。
③少先隊的隊旗是由哪些圖案組成的？有什麼含義？
④少先隊的標誌是什麼？
⑤紅領巾的含義是什麼？
⑥請描述如何敬隊禮，並做出標準的動作。講一講隊禮的含義是什麼？
⑦哪首歌曲是中國少年先鋒隊的.隊歌？
（3）統計競賽結果。
4.實踐活動：敬隊禮。
出示中國少年先鋒隊隊旗，請學生面對隊旗敬隊禮，教師觀察、評價學生敬隊禮的情況。
5.小結：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學好少先隊知識，重視少先隊禮儀，以此規範自己的行為。希望同學們用自己的行動為紅領巾增添光彩，做一名合格的少先隊員。
【設計意圖】
本活動通過知識競賽的形式，讓學生了解少先隊的基本知識，對學生進行隊史的教育，培養學生熱愛少先隊的情感。
活動三：正確佩戴紅領巾
1.播放課件：教科書第66頁的繪本故事《曉玥和紅領巾》。
2.提問：看了這個故事，說一說你是怎樣愛護紅領巾的。
3.講解：紅領巾是少先隊的標誌，代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。愛護紅領巾、正確佩戴紅領巾是一名少先隊員的責任。
4.演示：學生現場演示佩戴紅領巾的過程。同桌為一組，互相看一看對方佩戴的方法是否正確。
5.小結：同學們要愛護紅領巾，不能污損紅領巾，保持紅領巾乾淨整潔，佩戴端正、規範，這是作為一名少先隊員的責任。
【設計意圖】
本活動通過分析繪本故事及聯繫學生實際，讓學生認識到紅領巾的含義，意識到愛護紅領巾的意義，增強作為少先隊員的使命感和責任感。
活動四：在隊旗下前進
1.談話：從戴上紅領巾成為一名少先隊員開始，大家在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動，同學們一起來回顧精彩的少先隊活動吧。
2.交流：說一說你曾經參加過哪些少先隊活動，在少先隊活動中你收穫了什麼？
3.播放課件：學生入隊後參加的各種少先隊活動。
4.討論：我們還可以參加哪些隊旗下的活動，你希望參加什麼活動呢？
5.表達心愿：可以錄製錄音，或者寫一寫、畫一畫，把自己願意參加的活動表達出來，由老師轉達給大隊輔導員或者中隊輔導員。
6.小結：少先隊活動是豐富多彩的，隊員們要積極參加少先隊活動，在隊旗下健康快樂地成長。
【設計意圖】
本活動通過回顧入隊以來隊員參與的活動，引導學生感知少先隊活動的豐富多彩，感受到在少先隊組織中自己快樂成長，增強隊員對少先隊組織的熱愛之情。
活動五：紅領巾提醒我
1.交流：成為少先隊員之後，你的生活中有了哪些變化？
2.討論：為什麼會有這些變化呢？
3.講解：成為少先隊員之後，隊員們要在中國共產黨的領導下，向著光明前進，少先隊員誠實、勇敢、活潑、團結的作風要在隊員們身上體現，要努力成為一名合格的少先隊員。
4.播放課件（講故事）：全國十佳少先隊員故事。
5.交流：從這些優秀少先隊員身上，你學習到了什麼？成為新時代的好少年，你還要做哪些努力？
6.小結：胸前的紅領巾時刻提醒著每一個隊員，無論是在家中、學校、社區，都要按照少先隊員的標準要求自己，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極生活，爭做新時代好少年！
7.齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
【設計意圖】
本活動引導學生對比自己加入少先隊前後的不同，感受少先隊員作為少先隊組織的主人所承擔的責任；通過榜樣的力量，激發學生爭做新時代的好少年的意願。
《我們都是少先隊員》教案模板 篇2
第一步：目標導學
今天，我們要一起來學習第十七課《我們都是少先隊員》，首先請大家一起來閱讀本課的學習目標：
1、通過入隊儀式的場景，體會入隊的喜悅和光榮，激發學生對少先隊員的熱愛之情。
2、通過辨析、同伴示範和動手實踐，學會珍惜、愛護紅領巾。
3、通過示範、小組討論，知道如何規範敬隊禮，什麼時候敬隊禮，增強一名少先隊員的責任感。
第二步：激情導入
同學們，看了入隊儀式，你有什麼感觸？印象最深的是什麼情景？（能戴上紅領巾，是每個學生的嚮往，是最開心的事情）
第三步：自學設疑
請同學們翻開書本第66頁，通讀書本第十七課，結合圖文讀懂內容，了解少先隊員的入隊儀式，思考什麼時候、哪些地方可以行隊禮。
讀完教材，你能回答出剛剛的問題嗎？分小組討論一下。
第四步：點撥助學
請同學們對照教材，帶著思考和問題，觀看下面的課程視頻，和老師一起來學習吧！
第五步：拓展延學
請同學們完成以下問題。
第六步：總結升華
同學們，細心愛護自己的紅領巾，規範地敬隊禮，是每一位少先隊員都應該掌握的本領。少先隊員還有許多優秀的品質，我們要不斷學習，謹記在心，成為一名合格的、優秀的少先隊員！
《我們都是少先隊員》教案模板 篇3
教材分析
一年級下冊是在學生基本適應了校園新生活的基礎上，針對這一時期學生髮展中存在的突出現實問題-好習慣缺失，引導學生養成好的生活習慣，形成穩定的生活方式。
一年級下冊《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好樂於探究、熱愛生活的兒童為目標的生活。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，並重點突出以下特徵:
1、從兒童真實生活出發實現學科內容的整合；
2、強化教材的生活指導職能；
3、以活動型教學為主要特徵的過程導向設計；
4、結合生活實際。
本冊書16個課程，全都以生活實際出發，討論的都是我們身邊發生的事情，常見的事情，所以學生接受起來並不難。教材中以遊戲，表演，猜謎語，探秘等活動讓學生在樂中學，學中樂。教材中有很多環節，是請學生講述自己已有的生活經驗呈現或者分享他人過去的生活情境。這樣的設計不只是為了導課的需要，也不只是因為要讓學生從已有經驗出發而更好的理解內容。
學情分析
本班共34名學生。一年級小朋友具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對於他們都有種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要通過學習，促使學生養成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。
教學目標
1.認識中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和標誌、呼號，會唱隊歌、會敬隊禮、正確佩戴紅領巾，並初步了解涵義。
2.了解加入中國少年先鋒隊組織的意義，願意作為一名少先隊員，並感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責任感。
3.初步樹立組織觀念，熱愛中國少年先鋒隊，熱愛中國共產黨、熱愛祖國。學習好榜樣，爭做新時代好隊員。
教學重點難點：
學習少先隊基本知識，初步樹立組織觀念，願意爭做優秀少先隊員。
你無需開口，我和天地萬物便通通湧向你，生命之花悄然盛開，生生不息。不負此生，我熱愛糧食蔬菜，我熱愛山川江海，我最愛你。
教學過程
環節一：學習少先隊知識、禮儀
1.談話：同學們好，很高興和大家一起開始今天的學習《我們都是少先隊員》。（板書：我們都是少先隊員）
2.呈現視頻：入隊第一課。
3.過渡：《入隊第一課》對少先隊知識的介紹既全面又豐富，同學們你們記住了嗎？你對中國少年先鋒隊有多少了解呢？讓我們一起開始學習。
4.呈現《中國少年先鋒隊隊章》。
5.說一說：觀看了《入隊第一課》，閱讀了《中國少年先鋒隊章》,現在我們來說一說一些少先隊知識？
6.小結：1949 年 10 月 13 日是中國少年先鋒隊建隊日。我們的性質：是中國少年兒童的民眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。我們的隊員：凡是 6 周歲到 14 周歲的少年兒童，願意參加少先隊，願意遵守隊章，向所在學校少先隊組織提出申請，經批准，就成為隊員。
8.呈現中國少年先鋒隊隊旗、隊徽。
9.提問：中國少年先鋒隊隊旗、隊徽由哪些圖案和顏色組成？隊旗、隊徽表達的涵義是什麼？
10.小結：中國少年先鋒隊隊旗分為大隊旗、中隊旗、小隊旗。五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象徵光明，紅色象徵革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
11.呈現敬隊禮示範。
12.提問：怎樣正確行隊禮？什麼時候要行隊禮呢？
13.請學生上台示範。
14.小結：我們的隊禮是右手五指併攏，高舉頭上。它表示人民的利益高於一切。
15.呈現少先隊知識連一連。
16.學生做一做。
17.小結：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學好禮儀、規範自己行為，用自己的行動為紅領巾增添光彩，做一名熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民的少先隊員。（板書：熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民）
【設計意圖】通過認識中國少年先鋒隊組織的標誌，知道隊旗、隊徽及其涵義。初步對學生進行隊史教育，讓學生了解少先隊組織，培養學生熱愛少先隊、熱愛中國共產黨、熱愛祖國的情感。
環節二：難忘的入隊儀式
1.過渡：同學們，入隊那天，你們成為了一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。
說一說難忘的入隊儀式中，你印象最深的是什麼？
2.呈現入隊儀式情景照片。
3.說一說：入隊儀式中你印象最深的是什麼？
4.學生交流（分小組討論）。
5.過渡：戴上紅領巾，標誌著你們成為了一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。
老師和家長一起見證了你們的成長，同時也為你們感到驕傲！
6.過渡：有些同學經歷了難忘的入隊儀式，我們在隊旗下莊嚴宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，現在再讓我們全班同學一起重溫入隊誓詞。
7.重溫入隊誓詞。
【設計意圖】引領學生回憶自己在入隊儀式上佩戴紅領巾、敬隊禮、宣誓、呼號的情景，激發學生作為一名少先隊員的譽感和神聖感。
環節三：正確佩戴紅領巾
1.呈現《曉月的故事》。
2.提問：曉月為什麼這么愛護紅領巾？
3.學生交流。
4.小結：紅領巾是少先隊員的標誌，是紅旗的一角，是用烈士的鮮血“染”紅的。我們要愛護我們的紅領巾，學會正確佩戴紅領巾。
5.呈現佩戴紅領巾示範。
6.學生練一練。
7.師：平時我們能隨意丟棄紅領巾、污損紅領巾嗎？
7.小結：我們要愛護紅領巾，不得污損紅領巾，紅領巾是我們的標誌，也是我們的榮譽。
【設計意圖】通過身邊的故事，讓學生意識到珍惜愛護紅領巾的重要性。知道紅領巾是我們的標誌也是少先隊員的榮譽，增強少先隊員的責任感、使命感。
環節四：我們在隊旗下前進
1.談話：從我們在隊旗下宣誓，成為一名少先隊員開始，我們在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動。今天，就讓我們走進學校的少先隊組織，一起回顧精彩的少先隊活動。
2.呈現：少先隊活動視頻、。
3.說一說：從這些隊員身上，你學習到了什麼？
4.學生交流。
5.小結：少先隊員是少先隊的小主人，豐富多彩的少先隊活動讓我們收穫了
成長和喜悅，感受到作為一名少先隊員的光榮與責任。在隊旗的指引下，我們健康快樂、茁壯成長！
【設計意圖】通過創設情境，引導學生觀看少先隊的活動，調動學生已有的生活經驗，初步感知少先隊活動的豐富多彩，增強學生對少先隊這個先進組織積極嚮往的情感，帶領學生由校園回到家庭、走進社區，體驗感受自己在各
方面的成長進步，並為此而高興。
環節五：爭做新時代好少年
1.呈現身邊優秀少先隊員的事跡。
2.說一說：從這些少先隊員身上你學習到了什麼？
3.學生交流。
4.提問：成為新時代的好少年，我們在思想上、言語上、行動上還需要怎樣繼續努力？
5.學生交流。
6.小結：豐富的少先隊生活讓我們收穫了成長和喜悅，身為少先隊員，胸前的紅領巾時刻提醒著我們，我們是少先隊組織的小主人。作為少先隊員無論是在校園、在家庭還是在學校里，我們應該積極主動做力所能及的事情，傳遞正能量，爭做新時代好少年！（板書：爭做新時代好少年）
【設計意圖】引導學生學習身邊的少先隊員，激發學生爭做新時代好少年的意願。
課堂總結
今天的學習中我們再一次回顧了莊嚴的入隊儀式，了解了更多的少先隊知識。通過豐富多彩的少先隊活動感受到了少先隊組織就在我們的身邊。我們要在隊旗的指引下，做一名熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，有知識、有品德、有作為的新一代建設者，爭當新時代好少年！
同學們你們準備好了嗎？讓我們再一次唱響我們的隊歌。
板書設計
我們都是少先隊員
熱愛中國共產黨
熱愛祖國
熱愛人民
爭當新時代好少年
《我們都是少先隊員》教案模板 篇4
教學目標：
1.再一次詳細認識紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌。
2.回憶入隊時的情境，談心情。
3.學會規範佩戴紅領巾，知道愛護紅領巾。
4.知道作為一個少先隊員在日常生活中應該怎樣做，明白今天的幸福生活是來之不易的，更加珍惜今天的生活。
教學重難點
重點： 了解有趣的少先隊活動，為自己是一名少先隊員感到自豪和光榮。
難點：讓學生明白今天的幸福生活來之不易，使他們更加珍惜今天的生活，能在生活中做好。
教學準備：
紅領巾、隊旗、隊徽等實物及相關課件
教學日期：
教學過程：
一、激趣導入。
師：親愛的同學們，大家都看到了，今天老師來和大家一起上課與平常相比有什麼不同？
生：今天，您戴了紅領巾。
師：對了，我今天戴了一條鮮艷的紅領巾。老師告訴大家，我也曾經和大家一樣是一名光榮的少年隊員。不僅如此，就連今天到咱們班裡來聽課的客人叔叔（阿姨）也曾經是一名光榮的少先隊員呢。我們就請咱們中隊的中隊長（）代表大家把鮮艷的紅領巾敬獻給客人叔叔（阿姨）好不好？
生：好。
（少先隊員代表為客人敬獻紅領巾。）
代表：敬禮；叔叔（阿姨）您好！我代表我們中隊全體少先隊員為您佩戴紅領巾。謝謝您。敬禮。
師：好。不論是曾經的少先隊員還是現在的少先隊員，我們大家就一起學習新課《我們都是少先隊員》。（出示課題）
二、憶往昔，談感受。
1、觀看第36頁，教師播放入隊時的錄音。
師：請大家打開書，翻到36頁，一起來看一看，聽一聽？
師：請問大家，你看到了或聽到了什麼？
生：……。
師/生：……加入少先隊的時刻。（板書：入隊）
師：大家都經歷過加入少先隊時那激動的時刻，此時此刻，你想到了什麼？想向大家說些什麼？（板書：激動、自豪）
（目的：通過看、聽錄音，使學生回想自己當年入隊時的情景，感覺到作為少先隊員是多么的光榮，從而激起學生的學習興趣。）
三、進一步認識紅領巾、隊旗、隊徽。
《我們都是少先隊員》教案模板 篇5
學習目標：
1.情感態度與價值觀目標:感受少先隊的榮耀。增養先進少先隊精神。
2.能力目標:能夠規範佩戴紅領巾，行隊禮。
3.知識目標:了解紅領巾、隊禮.隊旗的意義。向優秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進。成為一名優弄的少先隊員。
教學重難點：
重點：向優秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進，成為一名優弄的少先隊員。
難點：向優秀少先隊員學習。在隊旗指引下前進，成為一名優弄的少先隊員。
教學過程：
1、小知識:少先隊的由來
2、少先隊員回憶錄:你是在哪一天成為少先隊員的?這一天。你最難忘的事情是什麼?
3.總結與過渡:
今天，我們入隊了，成為了一名光榮的少年隊員。這將會成為我們重年最美好、最濃重的回憶。
今天，我們入隊了。擁有了一條鮮艷的紅領巾，它就這樣飄揚在我們的胸前，告訴我們銘記自己的使命。
4、小活動:成一試，用我們班同學的紅領巾能不能拼成一面回旗呢？
5、小採訪：看到這面用紅領巾拼成的國旗，你有什麼感想?你知道為什麼紅領巾可以拼成國旗嗎？
6、視頻:紅領巾的意義。
7.思考與討論:了解了紅領巾的重要意義以後。你有什麼想法?你會怎樣對待你的“紅領巾”呢?
8.愛護我的“紅領巾”。
(1)學會佩戴紅領巾
(2)每天摘下紅領巾以後要疊好、放好。
(3)當它髒了，要及時清洗乾淨。
9.比一比:誰敬的隊禮最標準。
10、說一說:你知道少先隊隊禮代表什麼嗎?你還知道什麼時候、哪些地方可以行隊禮嗎?
11.認識少先隊隊禮:少先隊的敬禮是右手五指井緊，高舉過頭，表示人民的利益高於一切。這是因為，人民最偉大，人民創造財富，人民創造文明，人民創造歷史。我們黨是為人民的利益而奮鬥的。
12.認識少先隊隊旗:少先隊的隊旗是少先隊組織的標誌。中國少年先鋒隊隊旗是五角星加火炬的紅旗。隊旗為紅色。象徵革命勝利:隊旗中央的五角星，代表中國共產黨的領導:火炬象徵光明。隊旗寓意著:在中國共產黨的領導下。向著光明的未來前進。
13.小討論:成為了一名少先隊員後，我們就要在中國共產黨的領導下，向著光明的未來前進。用自己的行動來證明自己是一名合格的少先隊員。那么，作為一名合格的少先隊員，我們應該做型什麼呢？
（1）在學校集體中:學習少先隊知識，緬懷先烈、高唱隊歌
（2）在日常生活中:做家人的好幫手、社會服務。與鄰里互幫互助
14.想一想:我們還可以組織哪些隊旗下的活動，幫助大家更加了解少先隊，向優秀少先隊員學習呢?
15.“全國十佳少先隊員“事跡簡介
16.說一說:從這些優秀少先隊員身上。你學習到了什麼?成為新時代的好少年，我們還要做哪些努力?
17.在隊旗下前進。做合格少先隊員
18.齊唱(中國少年先鋒隊隊歌》
課堂小結：
我們已經是一名光榮的少先隊員，而未來，我們要努力成為一名優秀的少先隊員。