點津老師
張懷發，煙臺一中高三實驗班班主任，擔任兩個實驗班英語教學。曾獲煙臺市教學能手、芝罘區級教學能手、芝罘區學科骨幹教師等榮譽稱號。
高考已進入衝刺階段，針對這一時期的英語複習，張老師談了以下看法。
在限定時間內把題做完
複習到這個階段,同學們已具備了一定的聽力能力。但是聽力仍要天天聽，而且要聽不同人的語音，做到耳熟。保持5天做一套模擬題，並結合適量的專項訓練。老師結契約學們的做題情況對這些題認真講解，同學們要通過做題達到由點及面，查漏補缺的效果。作文要做到三天一寫。另外，在衝刺階段，同學們最好能背誦9－10篇範文。
張老師說：“這段時間做題時，一定要‘卡’著時間做，著重訓練自己在限定的時間內把題做完的能力。
針對自己的薄弱項
看語法手冊
今年的高考要求同學們掌握3500個單詞，400－500個短語，辭彙量相比往年幾乎翻了一番。辭彙量過大導致同學們在一些單詞的用法上把握不清，尤其是動詞的時態掌握得不好。“動詞的用法是考試的重點，僅在15個單選中就有6－7個考動詞用法，因此要特別重視。同學們都有自己的語法手冊，平時要有針對性地看。自己的哪一部分還比較薄弱，就重點看哪一部分。”同學們在不定代詞it 、that、 a、one的使用上也經常出錯，這就需要同學們把這幾個不定代詞的使用情況弄清楚，在做題時根據題中所給的提示做，看看具體考哪一種用法。
另外，試題往往會把詞形相近、意思不相近的單詞放在一塊考查，因此，同學們在複習時可對比著學習，弄清楚每個單詞的具體用法。
閱讀表達題要細讀文章
閱讀表達是今年的新題型，設計新穎，富有創意，考查同學們靈活運用知識的能力。做題時一定要細讀文章，依據文章所給材料的體裁、內容、結構來做題。
擬標題要結合文章內容，著重看第一段。張老師說：“閱讀表達題選取的一般是比較緊湊的議論文、記敘文、說明文，文章在表現主題時一般開門見山，從首段中即可提煉出標題。”在做句型轉換時，要注意抓住解釋句子裡的幾個關鍵單詞。做補全空缺內容題時，要結合上下文，充分根據上下文的邏輯關係和意義關係，正確把握文章線索和情節進展，對作者的寫作意圖進行正確推斷。簡答題都有兩個問題，同學們要單獨回答，不要把兩個問題的回答融合在一起。答題時要結合作者的觀點，儘量以文中的某一句話為基礎，再稍加擴展變通，這樣準確率要高一些。難句翻譯一般是複合句，要在劃分句子成分的基礎上，結合文章的段落，確定最佳的答題方式，準確、通順、雅致地翻譯出來。翻譯的語言要符合漢語的表達習慣，不要按照英語的字面意思生硬對譯。
閱讀理解注重
對寫作手法、指代關係的考查
“閱讀理解”所選取的題材好多都是國外網站上的，有極強的生活性、社會性。這一部分一般會有一篇科普性文章，這類文章看似挺難，其實題很簡單，一般是細節性的，在文章中能找到答案。同學們在平時的練習中要注意訓練各種文體，對老師選擇的資料要認真閱讀。
張老師說：“考題加強了對作者寫作手法、指代關係的考查，訓練時要適當注意。”另外，在閱讀過程中，遇到生詞要藉助平時掌握的構詞法的規律、同義近義詞的關係進行辨別。有時標點符號就是對詞進行解釋說明，閱讀時要注意。寫作首先要仔細審題
儘量運用複雜的句子結構
高考寫作一般是半開放式命題，既要求同學們表達事實信息，又要求陳述個人觀點，學生思維和表達空間增大，有利於發揮學生書面表達水平。同學們首先要仔細審題，明確要求，把內容完整地表達出來；還要能夠運用關聯詞、複雜的辭彙；句式變化要多一些，能用一些比較複雜的句子結構，又能保障上下文通順。
張老師說：“平時同學們要有意識地去掌握一些比較複雜的單詞及其用法，老師也會挑選一些難度較大的單詞讓同學們重點記憶。”