分析近兩年來的全國高考地理試題，展望2007年的高考，我們感到，高考地理試題的命題已經形成成熟的模式，試題內容與形式都趨於穩定。我們相信，07高考地理試題將會進一步突出學科特點，堅持能力考查。下面就此作一簡要分析。
1.著重考查地理學科的主幹知識。
2006年全國高考地理試題，選材主要是地理學科的主幹知識。今年的高考一定還會堅持這一特色。因此，地球與地圖、天氣與氣候、內外力作用與地形、地貌等等自然地理內容，人文地理中的區位因素分析等相關內容，以及重要區域的區域特徵與區域開發等等相關內容，這些都是地理學科的主幹知識，可能成為試題考查的重點。
2.突出地理學科的特點。
地理學科的特點是區域性和綜合性，在前兩年的高考中，多次涉及到一些地區的區域特徵，我們相信2007年試題還會圍繞某一地區區域特徵進行命題設計。當然，試題還可能會重點考查某區域組成地理環境的各要素之間相互聯繫。
3.著重考察學生能力。
從2005年開始，高考大綱上就提出了文科綜合能力考試的考核目標和要求：獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題等。2007年高考一定會遵照考綱的這些要求，進一步緊扣四個考核目標，進行能力考核。
4.強調考查考生的動手實踐能力。
高考地理試題經常是創設情境，如地學小組開展野外活動、設計太陽高度的測量、經緯度的推算、方向的判別等等，這些都是在變相對學生進行實踐能力的考察。這也是近年來高考命題的一個新動向，值得我們關注。
5.關注社會熱點。
高考是體現國家意志的考試，高考試題往往會關注社會熱點問題。如2005年高考試題中出現了石油問題、“大洋一號”、小流域水土流失治理問題等等熱點問題；2006年的全國卷i試卷中出現了農業問題、沙塵暴問題、日食問題等人們關注的熱點問題；2006年全國卷ii中出現了緬甸遷都、青藏鐵路建設等熱點問題。今年的高考，綜合題或選擇題的題組都有可能以熱點問題切入，創設情境，要求學生運用地理原理進行分析和回答這些現實問題。
6.滲透新課改的理念。
隨著新課改的不斷深入，高考試題有可能引領學校教育向新課改縱深方向發展。如試題的開放性，答案的開放性，這就要求考生在回答問題時，努力做到設身處地，儘量做到言之有據、要點清楚、層次分明。
7.題目難度適中，題量適中。
近兩年的地理試題，試題難度適中，從穩定的需要看，整張試卷的難度可能會呈現出依次遞增的變化。讓學生感到很有親和性、很平穩。這就要求考生在應試時，從簡單到複雜，由淺入深，不能輕言放棄。即便是難題，往往前面1~2小題也是很容易的送分題。
二、地理迎考須關注的問題
1.加強審題能力的訓練，提高獲取和解讀地理信息的能力
地理高考的第1項考核目標與要求就是獲取和解讀地理信息。這裡的地理信息包括文字資料、圖形語言等多種形式。
如何獲取和解讀地理信息呢？首先，要關注圖表、材料的名稱；其次要提取材料中的關鍵字，包括時間、地點、地理事物；第三，要了解圖像、曲線、關鍵點所表達的含義；此外，還要注意圖例、註記和比例尺等等。
2.注意知識遷移，學會調動和運用知識
地理高考的第2項考核目標與要求是調動和運用地理知識、基本技能。這就要求我們在複習時，必須學會知識遷移，解決相關問題。
例：內蒙古東部的溫帶大草原，發展畜牧業，請你對今後的發展提出一些建議。
[解析]這樣的題目當然很開放，我們從哪裡下手呢？
回想教材上相關內容，想到了阿根廷的潘帕斯草原，阿根廷人是如何進一步發展畜牧業呢？是培育優良畜種、開闢水源、種植飼料、發展交通等。