家長不應盲目請家教
張先生是位高三學生的家長，他給孩子請了兩門課的家教。他說，孩子成績不錯，可自己想讓她的成績再上個台階，就給她請了家教。後來發現孩子成績沒提高，人卻很疲憊。孩子對他說，每天除了上課還要上家教，人累壓力也大，更不想學了。
據了解。像張先生這樣盲目請家教的家長不在少數，對此市教研中心文科部主任董建成表示，如果學生某一科很差，可以請家教專項突擊。對於學習比較好，請了家教自己又感覺學起來很累的學生，最好不要盲目請家教。
學生應學會解壓
還有一部分學生來電反映，“二模”的考分不理想，估分也不準確，不知道高考的時候會不會也就是這個分數了。對此，市教研中心理科部主任曾世威解答說，二模考試的難度相當於高考的難度，學生在這次考試中不用太在意分數。
直通車中部分學生對自己目前的狀態表示擔心。高三學生李玲玲說：“二模”考試結束，我的成績還算正常。現在我卻越來越緊張，每次做試卷前心裡都害怕。
新疆海景心理諮詢中心諮詢師蘇香說，這是考生心理過度緊張的表現。考生可以練習做深呼吸，吸氣要深、滿，吐氣要慢、勻，全身進行放鬆。
家長及時為學生“打氣”
蘇香說，在家裡，考生和家長不要說“考不上，來不及了”等泄氣話，要用一些積極的語言，使考生形成積極的自我實現的暗示。在考前這段時間，家長們不要老和考生談論考試，或是在家裡關掉所有的娛樂設施，如電視、廣播等，這樣的氣氛反而會增加考生的緊張情緒，家裡還應像往常一樣，給考生一個輕鬆的環境，不要過多地干涉考生的行為。
專家建議 數學重點考查基礎知識的運用
[市教研中心理科部主任曾世威]
此次“二模”數學試題，考查基礎知識和考查能力並重。在考查基礎知識的基礎上，注重對數學思想方法的考查。文理科區別對待，不同層次要求的區分試題加大到60分。以先易後難、先平後翹的形式呈現試題，可以說試卷中前112分的試題平穩，後三道試題（38分）不偏不怪、背景新穎，量化突出，思辨性強，重點主幹知識交叉並重考查。對考生數學素質的考查逐漸加深。
●考試評價
試卷難度：文科難度係數0.32，理科難度係數0.44，與去年高考數學難度一致。
考生基礎知識的掌握有提高，已初步形成了運用基礎知識分析問題和解決問題的能力，初步具備了蓄勢待發應對高考的能力。
●問題分析
選擇、填空題中有些基礎題（4至6道題）理解的不深不透，造成無為失分；中檔題中機率題作答不好，許多考生搞錯機率事件，前提出錯，無從得分；後三道試題又多是審題不清、思路難理、遇阻躁動，不夠冷靜，以至於束手無策，心態不夠平和。
●複習建議
60天的複習非常重要，在穩定的基礎上力求飛躍。
1.進一步夯實基礎，從講練試題中認真體會，提高做題的理性起點。
2.仔細分析講練過的試題，梳理歸納，多提取思想方法層面的東西。
3.講究答題策略，加強收集信息的能力。大題一般多問設定，每問都應考慮，後一問很可能要用前一問的結論，要適應並用好分步得分規則，全力採集分數。
4.調整好心態，保持好心情。