ⅰ.考試性質
普通高等學校招生全國統一考試是為高校招生而進行的選拔性考試。考試的指導思想是：有助於高校選拔新生，有助於中學實施素質教育，有助於培養學生的創新精神與實踐能力。試題應有較高的信度和效度，必要的區分度和適當的難度。
語文科聯考著重考查學生掌握和套用語文基礎知識的能力，閱讀能力，寫作能力。
ⅱ.考試內容及要求
語文科的考試內容是依據中華人民共和國教育部2002年頒發的《全日制普通高級中學語文教學大綱》制訂的。
一、語文基礎知識的掌握和套用
掌握語文基礎知識，具備一定的語言套用能力。
1．現代漢語國語字音的識記
2．詞語(包括成語和熟語)的識記、理解和運用
3．病句的辨析和修改
病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
4．語句的擴展，語段的壓縮，句式的選用、仿用和變換
5．語言表達的準確、簡明、連貫、得體
6．常見修辭方法及運用
常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。
7.標點符號的使用
8．中外重要作家和作品的基本了解
9.文學體裁基本常識的了解
10．常見名篇名句的背誦與默寫（篇目見附錄）
二、古代詩文閱讀
能閱讀淺易的文言文和古典詩詞。
1.常見文言實詞、虛詞在文中含義和用法的理解
2.常見文言句式的理解
常見文言句式：判斷句、被動句、賓語前置句、成分省略句。
3.文章內容的理解（包括翻譯、斷句等）
4.文中信息的分析和篩選
5.文章內容的歸納,中心的概括
6.作者觀點的分析和概括
7.古典詩詞內容的理解
8.古典詩詞語言、表達技巧和意境的鑑賞
三、現代文閱讀
能閱讀一般社會科學類、自然科學類和文學類作品。
1．文中重要詞語的理解和解釋
2．文中重要句子的理解和解釋
3．文中信息的分析和篩選
4．作品結構的分析,思路的把握
5．作品內容的歸納,中心的概括
6．作者觀點態度的分析和概括
7．依據作品內容進行的合理推斷
8．文學作品語言、表達技巧和形象的鑑賞
9．文學作品思想內容、作者情感的把握和評價
四、寫作
根據題意，寫一篇不少於800字的文章。
1．能寫議論文、記敘文、說明文及常用套用文
2．中心明確，內容充實，感情真摯，思想健康
3．能恰當運用敘述、說明、描寫、議論、抒情等表達方式
4．結構完整，語言通順，標點正確，書寫規範
5．鼓勵寫思想深刻、材料新穎、有文采、有創意的文章
ⅲ.考試形式及試卷結構
考試採用閉卷、筆試形式。試卷滿分150分。考試用時150分鐘。
試卷包括ⅰ、ⅱ兩卷。第ⅰ卷為機讀卷，單項選擇題，約占總分的20%；第ⅱ卷為非機讀卷，包括選擇題（含單選與多選）、填空題、簡答題、寫作題等，約占總分的80%。
試卷各部分內容的賦分
1．語文基礎知識，約35分
2．古代詩文閱讀，約25分
3．現代文閱讀，約30分
4．寫作，60分
附錄
背誦與默寫篇目
（一）古文（8篇）
勸學（節選：從“學不可以已”到“用心躁也”）《荀子》
過秦論（節選:從“及至始皇”到“仁義不施而攻守之勢異也”）賈誼
師說韓愈
阿房宮賦杜牧
六國論蘇洵
游褒禪山記（節選：從“其下平曠”到“此余之所得也”）王安石
石鐘山記蘇軾
前赤壁賦蘇軾
（二）詩詞曲（25首）
氓《詩經》
短歌行曹操
歸園田居（少無適俗韻）陶淵明
孔雀東南飛（節選：從“雞鳴外欲曙”到“二情同依依”）漢樂府
山居秋暝王維
夢遊天姥吟留別李白
將進酒李白
旅夜抒懷杜甫
登高杜甫
兵車行杜甫
秋詞（自古逢秋悲寂廖）劉禹錫
琵琶行白居易
李憑箜篌引李賀
過華清宮絕句(長安回望繡成堆)杜牧
錦瑟李商隱
雨霖鈴（寒蟬淒切）柳永
桂枝香（登臨送目）王安石
念奴嬌赤壁懷古蘇軾
定風波（莫聽穿林打葉聲）蘇軾
一剪梅（紅藕香殘玉簟秋）李清照
聲聲慢（尋尋覓覓）李清照
書憤（早歲那知世事艱）陸游
永遇樂京口北固亭懷古辛棄疾
揚州慢（淮左名都）姜夔
竇娥冤（節選：【滾繡球】）關漢卿