3月19日、20日兩天，南京市3.6萬考生參加了2008年高考學業水平測試的“預演”考試。這次的南京市統測在考題難度、試題的數量、題序、類型、取材等方面對考生來說都有很大的借鑑意義。這次考試暴露出考生哪些問題？晨報邀請南京五中的老師給考生們作了分析。
物理：
很多學生解題習慣不好
點評人：五中孫松慶老師
以選擇選修1－1部分的同學所做的試題來說，試題涉及62個知識點中的33個，其中b級要求涉及的知識點全部都在試卷中得到了考查。試卷為了突出層次，也考查了一些能力題，比如關於同步地球衛星知識的考查，以及最後一題當中關於物體在傳送帶上運動情況的分析與計算。
在這次試卷批改過程中，孫老師也發現了學生在解題過程當中出現的一些問題：很多學生沒有養成很好的物理解題習慣。他說，解決物理力學題，應該養成很好的受力分析習慣。例如，第6題，求合力，不少同學直接用拉力減去重力，結果出錯，如果能受力分析，考慮到與他接觸的地面還給物體一個支持力，就不會導致錯誤。又如計算題27題，問汽車過拱橋時對拱橋的壓力，很多學生不能分析出向心力與汽車受力的關係，解題時應當首先分析並畫出汽車受到的重力、支持力，然後明確向心力的方向，列出重力減去支持力等於向心力的方程解題。
化學：
暴露四大典型問題
點評人：五中汪東輝老師
這份試卷有效地暴露出學生存在的下面一些典型問題，考生下一階段可以有針對性地攻關。
元素化合物知識：學生不知道記憶也是有方法的。如17題，若在學習過程中善於用比較法進行記憶，相信對付這道題就輕而易舉了。值得注意的是，許多知識不是只要記住就能拿到分的，試題難度常常體現在對死知識的“活用”上。如第12題，表面上看不容易，其實只要熟悉重要物質的重要反應，是不難做出來的。
化學原理部分：這是不少學生的弱項。如25題的（2），只要把原電池的原理理清楚，就不會出現“不知道答什麼”的情況了。再如24題的（3），不少學生只是死死記住乙烯能使溴水褪色而不明其理，一旦乙烯變為維生素c，溴水變為碘水，就只能望題而嘆了。
實驗：化學學科以實驗為中心，實驗題是化學試卷必不可少的重要組成部分。實驗儀器的識別和選擇、用途、使用時的注意點、試劑加入的順序、實驗現象的描述、實驗安全、除雜、物質的檢驗和鑑別等，都是常見的考核點。本卷中第3題以及第26題的（2）得分率不高，就顯示出學生對試劑加入順序、常見儀器名稱方面的欠缺。
計算：本卷的28題並不難，但因為有一個“測定藥物純度”的情境，再加上對“返滴”、“含量”的不甚理解，一部分能力稍差的學生失分。
歷史：
注意把握歷史概念
點評人：五中宋竹方老師
本次檢測命題範圍圍繞“測試內容”和“測試要求”進行，考查的均是學習中的重點知識，沒有偏題、怪題，這對後一階段的複習迎考具有良好的導向作用。
對於下一步複習，宋老師提醒考生注意：以單元為基本結構複習，這次模擬卷中的絕大多數題屬於基礎題；有選擇地認真做好模擬試卷，針對出現的問題找出問題所在，對症下藥，查漏補缺；注意對歷史概念的把握，如試卷第6題抗日戰爭中“正面戰場和敵後戰場”、第7題中“羅馬共和國和羅馬帝國”均是不同的概念，要學會甄別；答題中注意對主觀題的答題步驟和行文的安排，不寫錯別字等。
政治：
得90分不容易
點評人：五中許明老師
本次市統測試題覆蓋面廣，涉及的知識點多，關注社會，關注生活，密切聯繫社會生活的熱點問題，要求學生用所學的知識分析解決現實生活中的問題。測試題量較大，題型多。
選擇題和判斷題主要側重基礎知識的考察和運用，個別題目，如第30題，有一點難度；簡答題和問題探究題側重對知識的理解和運用的考查，涉及公民的監督權，樹立創新意識，家庭理財等方面內容，要求學生能靈活運用所學的知識多角度，多方位分析問題，要求具有一定的擴散思維，也給學生有一定的想像和發揮的空間。
整份試卷立足基本知識和基本要求，難度不大，比較靈活，只要基礎紮實，認真複習，達到及格水平問題不大，但要獲得90分以上的優秀水平並不容易。
除了基礎的複習外，許老師建議考生加強問答題的訓練，培養用學科語言分析解答問題的能力，學會多角度，多方位分析問題。
生物：
立足考綱逐條深究
點評人：五中邱俊傑老師
高二學業水平考試生物模擬卷考完之後，就有學生說試卷沒有想像當中的那么容易，還有學生說回家要好好看生物了，那么，最後這3周生物該怎么複習呢。
考綱是生物複習的主要指導。比如這次模擬卷的40題，考查的是植物細胞質壁分離實驗，這個實驗在南京市所用的蘇教版教材中只涉及了基礎理論，沒有完整的實驗。其實我們對照考綱就可以發現在必修一的考試說明中有這個實驗，並且對實驗結果的分析要求達到“套用”層次。所以這裡就為各位考生敲響了警鐘，對照考綱進行複習，不要遺漏知識點，最後的考試才能以一個完善的知識體系去應對。
考生在對照考綱複習的同時，還應當注意對每條考點進行深究。模擬卷第9題就給了我們很好的例子。這題四個選項分別對有絲分裂的四個時期進行設問，考生必須對有絲分裂各個時期的特點都細緻掌握，這題才能完整解答。
地理：記憶和遷移能力都有待提高
點評人：五中吳惠紅老師
一是課本內容不熟悉，基本知識記憶不到位。比如：第21題，影響人口遷移的主要因素是屬於需要記憶的基本知識，仍然錯誤率較高；還有第36題，是關於環境承載力和人口合理容量基本概念的區別，錯誤率也比較高。
二是從試題的文字和圖表中獲取信息能力不足。比如，綜合題41題分析魯爾區和遼中南工業區的工業發展條件，很多因素是文字材料和圖表中可以發現的，部分學生在考試中沒有意識到文字材料和圖表的重要性，而是一味死記硬背課本內容，導致文不對題，失分較多。
三是審題不清，基本概念模糊。比如：42題從自然條件方面分析該地區農業發展條件，有的學生寫了很多，卻沒有注意到是自然因素，把勞動力、市場等人文因素也答了上去。
四是答題不規範，語言不簡潔。有位考生關於長江流域可持續發展的措施的回答，其中有3點用了不同的表達方式回答了關於植被保護這一個點，6分只能得到2分。
五是知識遷移能力有待提高。如第8題關於大洋環流分布模式圖，這部分內容考前複習過，但是側重點不同，本張試卷具體到了太平洋，有的學生就不能一一對應了。記者劉科整理
南京高校縮減外省計畫晨報訊（記者王晶卉）記者昨天從江蘇省教育廳獲悉，今年江蘇省屬本科院校投放在外省的招生計畫、高校對口單招計畫正在上報中。和去年相比，今年不少高校的外省計畫可能會有所“縮水”，各校對口單招計畫基本確定。
據了解，去年，南京工業大學的全國招生總計畫約3200人，其中30％的指標投放在外省，今年外省指標可能有所減少。南京工程學院教務處處長鄭鋒介紹，該校今年本專科的招生總量為5800人，比去年增加了300人。其中，外省計畫640人，民辦本科計畫2000人，專科計畫300人。而金陵科技學院招生就業處處長閔光琛也透露，今年學校上報的外省計畫為250人左右，其中本科100人，專科150人，而往年的外省指標在300多人。南京曉莊學院招辦主任潘紅介紹說，今年學校本專科的招生總量定在3400人左右，其中外省計畫170人左右，專科計畫100人不到。
高校負責招生的專家分析說，外省計畫減少和今年江蘇整體招生總盤子“吃緊”有很大關係。今年江蘇省高考報名人數達到53萬人，比去年足足增加了4萬人；而江蘇的招生計畫總數為33.7萬人，比去年增長約2萬人，相較高考報名人數的增幅，今年的招生總計畫就顯得有些緊張了。