教育部發言人：媒體能像保護大熊貓一樣保護我

昨天，國務院新聞辦公室在京舉行新年招待會，來自50個部委100多位新聞發布機構官員出席了招待會，他們大多參與了國新辦在2006年舉行的新聞發布會，國新辦主任蔡武對他們表示了歡迎和祝福。

158個機構近280人參加了昨天的招待會，除了部委新聞官員，還有駐華使節、中外傳媒界等相關人士。招待會間隙，公安部、教育部、國土資源部負責新聞發布的的官員接受了本報記者的採訪。

“網評讓我悲喜交加”

教育部新聞發言人王旭明表示，希望媒體像保護大熊貓一樣保護他

昨天，教育部新聞發言人王旭明在評價自己在新聞發布中的表現時，認為自己經過努力勉強及格。

直播給我壓力很大

新京報：過去一年教育部在新聞發布上有哪些變化？

王旭明（以下簡稱王）：教育部正在形成定時定點新聞發布制度的例行發布會。每月25日都會有新聞發布，效果特別好。現在教育電視台還對教育部例行發布會都進行現場直播。

新京報：直播會不會加大你的壓力？

王：給我壓力很大。

新京報：教育部明年新聞發布哪些方面將加大力度？

王：新聞發布的品種將增多，會組織記者團深入採訪，也會讓一些典型人物、一些重大事件的當事人到教育部參加新聞發布會。

公眾更加關注教育

新京報：過去一年，網上對教育工作的評價比較多。你怎么看這些評價？

王：我要用“悲喜交加”來形容。喜的是公眾通過這種形式對教育問題表示關注，公眾現在更加關注教育、關注教育的明天和教育的發展。

新京報：那“悲”的呢？

王：“悲”有兩層含義。一是社會變革時期，人們有些教育觀、成才觀、上學觀跟不上快速前進的時代。比如對困難學生的資助的問題，傳統上我們老是講無償地幫助。現在我們應該是“變給為借”的時代了，這樣不僅可以解決他現有的困難，還可以激發他們自強的動力。

第二層“悲”也是我自己的水平還不夠，還沒有把很好的政策用不容易被公眾誤解的語言發布出來。

發言人要有幽默感

新京報：發布新聞時有沒有不準確的時候？

王：我還沒有發現失實或不準確的地方。但在表達的語氣上、感情上，還有深度和廣度上要提高。

新京報：你對自己的新聞發布中表現怎么評價？

王：60分。經過自己的努力勉強及格。此生我能達到80分就不錯了。

前不久去美國，我問安南的新聞發言人，除了不說假話，準確以外，你還有別的啥魅力？他回答給我印象很深，“要有幽默感、分寸感和判斷力”。這個給我啟發很大，這也是我理想當中的新聞發言人。

與媒體記者交朋友

新京報：你會不會要求媒體不要報導某個事情？

王：沒有。在我得到授權的範圍內的選題上沒有。

新京報：你會不會封殺不合作的媒體？

王：我的態度就是與媒體和記者交朋友。雖然也經歷過磨難、挫折和懷疑，但我到今天這個態度不動搖。我也希望媒體能像保護大熊貓一樣保護我，這也是在保護媒體的朋友，也是在保護媒體自己。