今年暑假時，看中央電視台10套節目。有一天，節目是《考問易中天》。許多內容都忘記了，唯一記住的是易教授談到：自己是一流爸爸……。主持人問為什麼這樣說。此時，只見易教授非常自豪地說：幫助女兒選擇聯考志願。印象極深。下面的文字來自新浪的聯考論壇。正是易教授為之驕傲欣慰的理由。
當然，易教授也說了，自己的女兒是一個品學兼優、文理兼優的學生。事實也正是這樣。
易中天努力在自己的家中為女兒營造一個最寬鬆最開明的小環境。
女兒小的時候，他就只用商量的口吻跟女兒說話。孩子高三面臨填報志願，老爸提出指導性意見，具體的主意孩子自己拿。“我給她定了四項基本原則和一個三維坐標系：興趣原則，你選的專業應該是你感興趣的；優勢原則，你選的專業是最能體現你的優勢的；創造原則，這個專業畢業以後從事的工作應該是創造性的，而不是做簡單重複勞動；利益原則，這個專業最好還是能掙錢的。三維坐標系就是：x軸——城市，y軸——學校，z軸——專業。把這個坐標系做出來以後，按照你可能的考分，在這個三維結構中找到一個結合點。”
為了讓女兒更好地選擇這個點，易中天花了半年時間，北京、上海、南京、廣州跑了一圈，把她考慮範圍內可能考上的學校全部實地考察一遍，“一家家拍成照片：宿舍，食堂，學生狀態……另外，列出這些學校3年以內在福建省招生的排行榜，然後，所有資料攤在那兒，剩下的我不管，我做飯去了，她自己填。由於學校、專業都是她自己挑選的，所以她進了這個學校後每年都是一等獎學金，畢業的時候是優秀畢業生，她喜歡它、愛它呀。興趣是最好的老師，愛是最大的動力。”
這一個“指導型”老爸，在愛女身上所花的精力之多、心思之細，實在是超過了許多“指令型”老爸。