“模擬考”結束後，即進入了關鍵的聯考填報志願階段。主管兒子學習的我“兼聽則明”，多聽兒子、妻子以及我大哥(大哥是大學的教授)的意見和建議。最終採取了“三思三定”法先填寫“模擬志願表”。
一思：兒子的實力
兒子在“模擬考”中發揮一般，總分較低，但我是採取“比例定位法”來思考兒子的實力。我特地到學校了解兒子在年級中的排名以及該校的去年升學率，最後判斷出兒子的定位。
二思：兒子的心態
兒子性格內向，平時沉默寡言，但他情緒波動小，不害怕考試，他的大考和期中考的成績都高於平時的成績，這使我高興、放心。
三思：兒子的興趣
兒子的興趣在動漫和法律，我支持他一半，建議他一本志願填上海大學法學院。但我堅持不放棄“零志願”。我說服兒子零志願填華師大中文系。因為華師大中文系畢業的學生就業範圍比較廣。
三思後我們作出了三個決定：
不求穩，搏一記。
如果求穩，萬一兒子超水平發揮，那就太吃虧了。所以我激勵兒子“跳一跳，摘到桃。”
主擇業，棄興趣
高中畢業的孩子思想還不穩定，世界觀尚未完全形成，幼稚、不成熟、多變化是他們的特點，所以我竭力引導孩子以擇業為先。
力爭進名校
讓兒子首先爭取進入名校，這是我們填志願的主導思想。名校的名牌效應不可低估，從名校畢業後改行選擇自己喜歡的工作可大大增加就業指數。
經過“三思三定”，我為兒子填出了“倒金字塔”狀的志願表，最上面是華師大中文系，然後一點一點降分往下推，在二本與大專兩欄中還填上了外地的學校，以確保兒子萬一考砸了也不至於落空。
事實證明，我的志願填得完全正確。兒子最終走進了華師大，畢業後從事了喜歡的動漫工作。