劉媽媽告訴在座家長這樣一件事。劉瑩在上國小時為了練習做題速度，和媽媽一起制定了計畫：今天做5題，明天做10題，再接下來是15題，20題……當做到四五十題時，劉瑩厭倦了。一次，媽媽下班回家看見她陰著臉，問清情況後說：“不想做咱們就不做了，媽媽帶你玩去。”接著，劉媽媽和孩子一起逛公園。在回來的路上，媽媽教育劉瑩，學習中都會遇到“瓶頸期”，在這個時候千萬不要放棄，堅持一下，自己會有新的突破。
果然，當劉瑩做到100道題時，不僅速度飛快，準確率也很高。
良好習慣比灌輸知識更重要
在劉瑩小時候，有一次放暑假，她只用兩天時間就把暑假作業全部做完了。劉媽媽見後，用橡皮把她的作業全部擦掉了，劉瑩很不高興。媽媽開導她：假期習慣要養好，每天做一些作業，再玩一會，注意勞逸結合，就不會在假期“玩瘋了”。
劉媽媽說，對孩子進行良好的學習習慣培養，應該從小就開始，好的學習習慣比知識技能的學習更重要。