網友：在職聯考英語大綱今年和以往有沒有發生變化？
答：有變化，而且變化比較大。首先從難度值來講，在職聯考去年的考崗要求是4250個辭彙量，現在長到4500個辭彙量，去年考試是有聽力的，聽力一共15道，占了15分，今年把整個聽力刪掉不考了，變為新的題型叫口語交際，口語交際並不是像大家想像的有錄音或者真的有外國人在那裡交流，是最簡單的四選一的選擇題的形式，比如說分為兩類，第一類叫補全對話，第二叫對話理解，補全對話就是第一人說你好hello，第二寫一條橫寫，給出幾個選擇，a.hello；b.how are you；c. nice to meet too you；d. you too，讓你自己選擇，要求考生根據在英語文化所規定的語境下如何回答日常的交流進行選擇，就是四選一的選擇題。第二項是對話理解，對話理解就是把我們以前的聽力考試題擺在上面，a說一句話，b說一句話，不讓大家去聽，只是能把對話內容的含義，到底說的是什麼選出來就可以了，這就是以前做聽力的推斷型的題型。這種題比較麻煩的地方就是一共十道題，一道題1.5分，一共15分，占到原來聽力分值的全部，所以對考生的要求的準確性比較高，比完形填空的分還要高，是1分，閱讀理解是2分一個，從而給考生帶來比較大的衝擊。
再有，綜合這幾年的聯考的真題來看，聯考的難度值一年比一年增加。03年比02年在閱讀部分難度值就上來了，04年比03年從各個項來說又稍微難了一塊，也就是說在聯考方面，03年大約在三級左右，去年的卷子基本保持在大學英語四級左右的難度值。
網友：新增加的口語交際題型有什麼規律呢？
答：新增加的口語交際題型難點還在第一點，補全對話上，因為這個題目比較性，在2004年5月份的在職人員申請碩士學位的同等學歷考試上出現過，所以主要考察的是對話當中比較鮮為人知的規律，大家並不是很熟悉。在補全對話上要遵循三個原則，第一個原則叫合作原則；第二個原則叫相關原則；第三個原則就是固定原則。
第一個是合作原則，舉例來說，第一人問“你為什麼要參加在職聯考？”我們有幾個答案：a.對不起，我不知道；b.我就是要參加聯考；c.誰告訴你我要參加聯考的；d.對不起，我壓根兒就不參加聯考。從表面看上去，這四種情況在交流當中是可能出現的，也是大家能接受的回答，在口語交際選擇題當中這四個答案沒有一個正確答案，當我們問：“你為什麼要參加聯考的時候”，說話人的期望值是你告訴我參加聯考的原因，然而像這種“我不知道和誰告訴你我參加聯考，以及我根本不參加聯考”這樣的答案全部否定掉了我說話人的期望值，這在研究者當中認為這叫不成功口語交際的方法。所以，這都是錯誤的答案。有的學生非常有意思，他就問我，我真是不知道我參加聯考怎么辦？我就告訴他，在考試當中不能不知道，只能告訴他參加聯考的原因。另外一個答案，我就是要參加聯考，這叫合作過頭了，上面三個是不合作，這三個就是合作過頭了，像有些同學在口語當中選擇非常有意思，比如a說你穿這件衣服非常的漂亮，大家知道在西方文化下，你不會說對不起，我不漂亮，否定值不會，但會選擇哪個答案呢？會選擇是的，我很漂亮呀，這是合作過頭了。所以要把握不合作和合作過頭。
第二就是相關原則。相關原則就是你所要選的答案必須和人家的問題在語意上緊密相連，還是拿剛才的語境舉例子，比如a問你為什麼要參加在職碩士的聯考，a答人人都是碩士，b答因為我需要它升職。人人都是碩士，我也需要當碩士，這不是和問題最緊密相干的。b答案因為我要升職，直接回答了人家的問題，所以是正式答案，這在考試當中是一個難點。
再比如相關性原則，a說我要道歉的話，我說對不起；b要回答一定是回答道歉的用語，不能說今天是星期五，就像相聲所說的所答非所問，這是不對的，這是第二個很重要的相關原則。
第三是固定原則，對沒有進行過口語交流的人來說是一大障礙，因為需要習慣表達法。比如對反意疑問句的回答，比如你是一個老師？you are a teacher，aren ‘t you？在英語的規定當中，回答反意疑問句當中必須要和事實一致。是老師就要答：yes，i am.不是老師，就答：no，i am not.而不會出現有的yes後面有no，或者有了no後面有yes的習慣，跟中國的思維習慣是完全不一樣的。所以，這些固定表達法是更多需要的是從老師那裡獲取，如果自己單拿一本表達書看的話就浪費了很多時間。遵循了這三個合作原則、相關原則和固定原則，基本上我們就能完成補全對話的題目了。
第二項理解對話的題目難度值還是比較低的。它就像以前聽力當中的推問題一樣，它的真正意思並不是字面的意思，比如a說你能考上在職碩士嗎？b答，我能考上，豬能飛上天，豬能飛上天是英語的口語。第二個人回答的是不能考上在職碩士。這裡不要求大家背英語成語，通過上下文可以蒙出是肯定還是否定的意思，如果花大量時間背英語成語的話，起不到事倍功半的效果，更是浪費時間。理解對話當中，如果參加過英語四級考試，做過聽力題的話，做一些模擬題就可以了，不用單獨拿出時間複習它。
網友：在職英語碩士考試對辭彙的要求，這一項考試對辭彙量的要求怎么樣？另外，對於辭彙基礎比較薄弱的同學，怎樣有效的提高自己辭彙掌握的水平？
答：在複習在職英語考試當中辭彙是最基礎的要求，因為難度值不高，辭彙量高的話，不強調做題技巧的話，也能夠達到底線，考這種試的學生第一有工作，第二時間比較長，不會背辭彙。我們要求是4500個辭彙量，其中有兩千是高中學過的，大家看一遍就能複習起來，比較容易。再此基礎上掌握800-1000個核心辭彙就可以了，核心辭彙就是在閱讀當中反覆出現的高頻詞。在辭彙的記憶上，由於我們主要的考生年齡都比大學生偏大，純的記憶力不像以前那么好了，所以必須講究辭彙的記憶方法。一般來說，科學的辭彙記憶主要有三個方法，像大家以前那樣，沒事在紙上把單詞寫三十遍、二十遍，基本發現早上記的晚上就忘了，因為那是機械的重複記憶，不如動一下腦筋找更好的方法記單詞。比如說有三種記憶方法對成人來講是最有效的，第一是拆詞法，有詞根和詞綴減少記憶量，第二是能夠讓大家終身記住的，比如英語單詞有一個單詞是“discipline”，我們一拆，就發現前四個字母正好是磁碟“disc”，中間兩個字母是ip電話的ip，最後四個字母是線“line”，這樣拆完之後，單詞記憶就很好記了。這個單詞的第二個意思是學科，誕生起就意味著這個詞專注it學科，因為這四個詞都是it詞，第二意思是學科，充分拆詞法很容易記住，而且不會忘記。其次每個英文單詞都可以通過各種方法來記憶。第二種記憶法就是從語音記憶，諧音法，比如學過一個單詞叫目標或者靶子，target，我們首先把它拆一下，發現前面三個字母是“他”tar，後面三個字母是得到，get，我們可以聯想一下，人生的目標莫過於得到他，他的發音和前面是一樣的，所以我們就可以記住目標、靶子得到它，這是我們所說的諧音法記憶。第三個記憶方法是口訣法記憶，口訣法記憶就是把行徑的一串單詞放在一起幫助大家記憶，比如說最有名的一串口訣是“借來狹窄一支箭，麻雀悲傷到明天”，這是一串以rrow做結尾的詞，借來就是“borrow”，狹窄就是“narrow”，箭就是“arrow”，麻雀是“sparrow”，悲傷是sorrow，明天是tomorrow.所以通過這一口訣整個把rrow做結尾的詞都記憶下來，而且口訣還有含義，可以提高大家很快記住辭彙。掌握這三種方法，在我們以前課堂當中實驗過，大家只需要花一個月的時間就可以完成大學英語裡面的核心單詞（一千個）能夠起到事倍功半的成果，死記單詞是沒有作用的，是指純記憶，26個字母乾背，大學生都做不到，更不用離參加工作在職的學生。只有最後經過我們的複習，辭彙量達到三千左右的時候，才能夠保證你順利的通過在職聯考。
網友：考試的題量很大嗎？對做題的速度要求很高嗎？
答：考試的題量在中國考試來講應該是比較大的。因為寫作文120字要30分鐘，這個時間很簡單，翻一共兩段文字，十分鐘，共十分，大概有150-200字左右，半個小時，也比較長，時間比較緊。閱讀是四篇文章，1800字左右的閱讀量，20道題，只有40分鐘。完形填空，10個空，一篇文章15分鐘，10分，這個時間也比較緊，唯一給大家擠出的時間就是口語交際和語詞，這要放在閱讀當中，40分鐘是做不完題，至少不能準確做完題，應該感覺兩個半小時緊緊張張的，能做完題就很不錯了。去年考試是三個小時180分鐘，帶聽力，今年變為兩個半小時。閱讀速度考綱要求，考生在一分鐘閱讀60-70個單詞，這需要辭彙量非常的熟悉，所以又回到剛才所說的速度快直接要求的辭彙量不僅要認識，而且要快速反應，還是熟練度的問題。
網友：其他題型主要的考點是什麼？
答：除了口語交際之外還有這么幾個題型，第一是語法辭彙，這不用說了，首先考點是語法，語法十道題，0.5分一個，有同學說就0.5分還用拿時間看它嗎？複習語法不是為0.5分準備的，如果在閱讀當中，基本的語法知識不會，是不會讀懂文章，閱讀占了40分。第二，翻譯當中，語法知識不會，沒有辦法把英文翻譯為中文，占了10分。最後是作文，所以語法是非常重要的，不僅為0.5分做準備，而且為大量的閱讀、翻譯、寫作作準備，0.5分的複習還是很有必要的，通過歷年真題發現，就是四級當中的原題，基本每一道題都可以在四級當中著到原形。既然知道它的來源了，為什麼不試圖抓住這3分或者4分呢？而且還比較簡單。大家在複習這5分語法題的時候，不要把8個考點放為均重複習，去年重要的考點有三個，一是各類從句，基本占到十道語法題的5道，第二是非謂語動詞，占到大約有2道，其次是強調句和倒裝句占了1道，對於小的語法複習沒有必要花那么長時間，有的考生認為語法不好拿一本語法書來看，這不是明知的複習方法，只要把重點的語法考點掌握住了，就可以參加這種考試了。第二是辭彙，辭彙考題共10道，占5分。辭彙一共考幾個，一是近義詞辨析，一個是近形詞辨析，還有詞組和固定搭配，這對考生來說是很難的，所以這5分我建議大家沒有必要花很多時間放在這裡面，因為你再複習，這5分至少得拋掉2.5分，因為考得非常的細，只要大家憑感覺做就好了。但是辭彙的複習是複習當中的重中之重，因為我們並不是要大家為這5分辭彙題做準備，關鍵是後面的閱讀、翻譯、寫作打下良好的基礎。閱讀單詞不認識是沒有辦法看懂文章的，在翻譯這項當中，其實我們的翻譯非常的簡單，沒有長難句，不像考研當中有長難句，沒有特殊句型，只要單詞認識，從句會，就可以給出一個比較滿意的答案，所以翻譯那項主要是考大家辭彙的。在寫作當中，基本的單詞不會是沒有辦法表達你的思想和想法，更不用提寫作的平均分，所以不要把辭彙的複習放在精上，而是分在面上，能認識就可以了，為後面做更多的準備。
網友：翻譯寫作應該從什麼時候開始複習，又如何進行複習呢？
答：可以進入到十月份後複習，前階段放在辭彙和語法就可以了，寫作大家不要愁，因為有固定的句型、固定的模法和思維套路，只要在辭彙和語法的基礎上拿出十幾天背一下範文應該很好就通過了考試。
網友：今後三個月的複習重點在哪？應該怎樣制定這三個月的複習計畫，每個月複習的重點應該怎樣安排？
答：最後剩下的三個月對在職學生來說是人間地獄，尤其工作緊的地方不能邊上班邊看英語。第二，回家之後還有家庭當中的瑣事，甚至有的人還要做飯帶孩子，給自己複習的時間只剩下一天兩個小時左右，這三個月大家一定要抓緊所有的時間，在英語上一天要放上至少兩個小時，特別是對於基礎不好辭彙量少的同學來說，從現在開始，8月重點在辭彙和語法上，再配一些閱讀練習鞏固你學的辭彙。9月重點在閱讀上，那個時候，因為你辭彙基本掌握了，基本語法知識知道了，能大範圍做閱讀理解題了，那個時候一個月專門主要練的就是閱讀理解這一項。進入10月初的時候，翻譯不要放太大筆墨，加上閱讀巨型的訓練，進入10月中是模考階段，10月22日就直接去參加考試了。基本上考上的同學會得到慢性疲勞綜合症，這是必然的，所以大家要做好心理準備。
在職考試，第一大家要把考綱當中給的樣題一定要做。第二，歷年真題必須做完；第三，參加聯考的人，可以把大學英語四級的從99年到01年的真題做一下，作為模擬題，就比較合適了。模考對在職學生來講非常重要，因為大家離開學校很長時間了。就拿四六級考試來說，在大學裡有一個專門在校生的四級考場，還有校外的像在職人員來參加考試，可以明顯感覺到校外的人參加考試的時候，緊張程度比真正的大學生要高得多，你感覺他們在不停擦汗、手腳冰涼和去衛生間的現象。特別是考試的時候，時間全放在不會做題的情況下，感覺既執著又可笑，對於考試的心態、考試當中的狀態、考試的時間分布，在職的學生已經比在校生差得太遠了，所以必須參加模考，尋找這種感覺，這種感覺占掉成功的30%，70%在於你的知識，30%在於考試的狀態。在職的考生的心理感受能力很差，模考不願意參加，因為自己水平低，沒有信心，10月22日、23日走進考場了，這都是不正確的心態，考試當中必然造成緊張的情緒，所以建議大家一定要參加模考。
問：網友：我的英語比較差，辭彙量很少，現在才開始準備，我應該把重點放在哪一部分，怎樣才能最快的提高辭彙和拿分的能力？
答：有的同學對自己的能力不太相信，只要你是高中畢業，擁有高中辭彙量，在這三個月當中，用我們告訴你的三種記憶方法，能很快掌握這三千個單詞，就可以足以應付考試。辭彙量上來了，你就會發現你的成績就是上了一大節。但是，你背辭彙的時候一定要講究背詞的記憶方法，如果沒有記憶方法的話，甘背是沒有用的，只有通過閱讀提高辭彙量，閱讀對我們來講時間很緊張，必須要反覆閱讀才能記住這個單詞。所以每天要拿出一部分的時間記憶辭彙，通過記憶方法走單詞表來複習。另外一些時間來做閱讀，通過閱讀反覆重現你所背的單詞，如果你只有國中的量一千辭彙，基本英語要花三到四個小時，如果你具備高中的辭彙量，就是你高中畢業，哪怕你上大學的時候都不太好的話，如果方法對頭的話，基本上一天拿出兩個小時左右就差不多了。
網友：老師你好，作文怎樣在短時間內取得比較大的提高？
答：作文有幾個必要條件，第一，辭彙量怎么樣。比如在職聯考這個名詞用英語怎么說你不知道的話，你就沒有辦法寫作文，這是第一個。第二，基本語法知識行不行。你知不知道怎樣把英語單詞組成句子。如果這兩個在8月和9月打的基礎夠的話，剩下就是語篇了，時間不用太差，大約20天左右就可以解決，所要求的就是英語的篇章如何展開論述，比如說英語特別講究的是三段論，起題、點題、破題，就是總分總的結果。在分數的時候，我們一般所使用的邏輯關係是並列式的論述，是並列式的邏輯。在每一個相併列的關係當中要么是因果關係，要么是這個現象所帶來的結果，然後和這些邏輯相對的還有很多的句型，只需要再花六個小時把句型掌握住就可以了。但是，最基本的辭彙和語法上面要你在8月和9月下一些工夫，然後到了語篇方面，更好的是聽聽老師所講的課，因為它能夠幫助你節約很多時間，調整你的思路。
網友：我的閱讀速度比較慢，一般時間上都比較緊，想要提高閱讀水平，怎樣才能短時間之內提高閱讀速度？
答：閱讀速度並不是重點的，我們所擠出來的時間要給閱讀，閱讀拿高分最關鍵的問題是在對比答案過程當中，閱讀的目的只是從原文當中尋找能夠解答題的相關信息，然後等你找到相關信息，原來那句話要精讀，對比abcd四個答案，看哪個答案是對原文的改寫。閱讀速度慢，並不是說一分鐘看六七十個字，主要是你能否看到原文的回現，這是重要的，更多是跟做題技巧相關的。所以不必太擔心，只要基本的辭彙量是可以的，再加上一定閱讀方法的訓練，做題正確率自然而然就會上來了。但你首先要明確一點，拿到高分跟速度並不是直接的，而是跟答案的對比度有直接關係的。