眼下孩子的聯考複習空前緊張，很多家長心急火燎，干著急幫不上忙。同樣作為考生家長，我認為這個忙還是可以一幫的。在這裡我願把自己的一些做法和家長們做一交流，或許對大家有些啟發。
一、當好智囊，為孩子提供複習策略和方法
聯考對於孩子是第一次，身處這座“廬山”中，孩子走一程看一程，不捨晝夜，他未必能看得清此山真面目，甚至會在山重水複中迷路。這個時候家長如能給孩子當一嚮導，那該是對孩子多大的幫助啊，有哪一個家長會不願提供這個幫助，有哪一個孩子會拒絕這滾燙的支持呢？家長可能會說我們無法擔當此任，我說，你能行！家長同志們大都有過聯考的經歷，無論成功還是失敗，對孩子都是一筆寶貴的財富。
進入高三以來，我的兒子東東前兩次月考還可以，但此後成績呈下滑趨勢，問題出在哪裡呢？經過走訪老師和對東東學習的觀察，我發現問題出在自信心上。大概是我的遺傳基因太強了，東東同當年的我一樣，對聯考有太多的自信。我對東東講，太多的自信害得爸爸由人大進了山大，爸爸的教訓還要由兒子繼續嗎？在一個停電的晚上，我向兒子談了自己的聯考經歷。
——爸爸聯考那年自負得很，甚至沒把老師放在眼裡，認為老師或是沒水平（要知道如今這些老師可都是市里大名鼎鼎的特級教師呀），或是為了照顧大家複習速度太慢，自己根本吃不飽。於是我單打獨鬥，自己複習。常常是上課老師講他的我複習我的，回家後也是把老師發的複習資料擱置一旁，自己啃偏怪難題。到聯考時發下卷一看，發現那上面的考題竟然有很多出自老師的複習資料，結果同學們都喜滋滋地得了滿分，而看不起老師的爸爸卻在這些題上丟了不少分。由於爸爸自詡記憶力強，靈活性也一流，很少花時間去“死記硬背”，而這又犯了文科的大忌。那年聯考班裡那兩位一直占據前兩名的“超級女生”，一位奪得全省榜眼，一位獲得全省外語類第一名。說實在的，直到現在爸爸都未必佩服她們，但爸爸卻永遠忘不了她們專注聽講的那兩雙圓溜溜的大眼睛。
26年後聯考再回首，我不由仍淚水滿眶，兒子也一聲嘆息。他懂得了老師走過的橋比自己走過的路多的道理；尤其在知識大整合的聯考複習階段，老師的作用更是異常重要。在我的開導下，一向高傲的兒子知道緊跟老師複習了，“一模”成績令我滿意。
除此之外，家長還可有選擇地收集名師談聯考複習策略和方法的文章，它是老師集多年心血所得，對孩子的聯考有非常重要的實際意義。從去年開始，我就注意收集太原日報“科教版”上談聯考的文章，如連續發表的《聯考考場上：考生你將怎樣作文》就對孩子的幫助特別大。
二、走訪老師，幫助孩子修補知識和能力的破洞
孩子的學習是任何人無法取代的，只有靠他自己死死苦拼。但這並不是說家長就無濟於事，家長應該積極參與到孩子的學習過程中。而參與的任務就是幫助孩子找出他知識和能力的破洞，並協助修補。我認為，聯考複習就是拾遺補缺，誰補洞的本領高，誰就能笑到最後。走訪老師就是一個補洞的好方法。
孩子雖說是在前不久的太原市“一模”中取得了好成績，但各門功課並非齊頭並進。通過走訪各科老師，我了解到孩子的語文、物理存在一些問題。以語文的作文為例，孩子的作文雖然文筆優美，但卻很難得到高分。原因是一則缺乏生活積累，寫作素材不多，二則關注現實不夠，思想深度達不到。在老師的建議下，我以剪報形式收集了一些新聞熱點及其社會討論，如“中國龍”更名、故宮開設“星巴克”咖啡店、楊麗娟追星等事件，我不但收集在冊，還和孩子進行了深入討論。孩子的作文通過我的引導有了一定提高，他直誇我這個爸爸還算稱職。
在孩子的聯考複習中家長要做而能做的遠不是這些，我不揣淺陋，拋磚引玉，願與各位家長共享共勉，共同祝願我們的孩子聯考成功。