這類試題的特點是答案多元化，一般不設唯一答案，允許和提倡答題者有個性化的認知。
①要注意把握正確的觀點。即儘量客觀地看待事物，實事求是地評價其作用和影響。注意運用辯證的觀點，認識事物的本質、主流。
②注意抓住要點，講清主要觀點即可，這樣會顯示思路的清晰；不必面面俱到，尤其是脫離重點的泛泛而論。一般來講，評論不宜過長，要考慮篇幅等因素。
③語言表述要準確、簡明，不必刻意追求文采。
5、心得體會類
這類試題的解答，要注意命題者所設定的具體要求，然後緊密結合閱讀材料的中心意思談體會，談所受到的啟示。這樣，才會避免出現“無本之木”“無源之水”的問題。另外要注意確定切入點、即在要求允許的範圍內，選擇體會真切、認識深刻的一點來談。
6、聯想、想像類
這類試題值得注意的是，其主觀性極強，但是無論是聯想還是想像，都應該符合事物發展的規律，即合於情理。出人意料，但也應該是情理之中的。
7、知識遷延類
這類試題主要是考查學生對知識、生活積累的綜合運用能力，考查他們的語言表述能力等。要注意知識的準確性。
如：考查課外名著閱讀積累和語言表述的試題、通過對美術作品的賞析，考查學生的審美情趣、鑑賞水平和語言表達的試題等均屬於這類題型。
8、探究問題類
這類試題主要考查的是發現問題、解決問題的能力。“探究”在這裡指的就是思考。解答這類問題，首先是要注意對閱讀材料的整體感知和準確把握。其次，探究的結果要符合事物發展的規律。不能一味追求新奇而失去其可信度。
9、比較類
這類試題是近年來出現的比較新的題型。解答這類試題，也需要注意整體感知，除此之外，要注意比較的“點”，即從哪些方面作比較。有的試題對此有明確的規定，有的則需要自己去確定。