孩子和書
①這小鎮只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。
②她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋。可她那一雙眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在櫃面上。
③一天，小書店裡來了一位年輕人。
④“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請您取一下那本書。”他指向那本裝幀精莢、雅致的詩集———《孩子和書》。
⑤“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。
⑥她赧然了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。
⑦“您，認識我嗎？”年輕人突然問道。
⑧她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點不知所措———為什麼送我書？
⑨見她不接，他就把那書放在櫃面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時期，她店裡許多捆書被貼上了封條，放在了角落裡。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，啊！一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷裡塞。她咳嗽了一聲。於是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛……她沒有訓他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物……為了這件事，她後來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子？
┩刀道當她回過神來，那年輕人不知什麼時候走了，櫃面上只有他留下的那本書。她驚訝地發現，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。扉頁上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書贈給您———我寫的———一個關於您、我、書的故事。
我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書，愛書，寫書的人
×年×月
(12)天哪，他是詩人！這詩人＿＿＿＿＿就是當年的孩子！
(13)“我要買書。”稚嫩的聲音從櫃面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一隻胖胖的小手攥著硬幣，另一隻手指著一本小人書。“噢，又一個孩子。”她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學識的人。
(14)門外傳來一陣孩子的喧鬧--放學了，她又要忙起來了，可是她心裡很高興，也很欣慰……
15.從下列詞語中選擇恰當的一項，填人第６蔚暮嵯摺(2分)
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這詩人____就是當年的孩子！
16.第②段中說，“幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。”用簡潔的語言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現：(1)熱情招呼不買書的顧客；(2)________；(3)________；(4)________(9分)
17.如果將第⑨段畫線內容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水”，兩者相比，表達效果有什麼不同？請說說理由。(5分)
18.聯繫全文，第⑩段中“她心裡很高興，也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿(6分)
19.十五年後，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談談你的看法。(80字左右)(8分)