首先，對輔導教師而言，應注意如下幾點：
1、在考試大綱的框架內，全面系統、輕重有別地講解各科目知識內容。據以往幾年考試情況看，房地產估價師考試命題漸呈點散、面寬、靈活、量大的趨勢，這就要求應考人員須全面系統掌握各科知識，考前輔導的目的不在於為應考人員猜中幾個考題，更重要的是紮實有效地引導應考人員圍繞考試大綱條款的要求，全面系統地複習各科目知識。為了在有限的時間內輔導好，教師必須投入大量時間精力備課，做到充分吃透考綱精神，在此基礎上仔細琢磨，形成一套集掌握、熟悉、了解三個層次，輕重有別的授課綱要，以幫助應考人員將書本由厚變薄，節省時間，提高複習效率。
2、除各門教材獨立的知識體系要掌握外，還應引導應試人員要有將各科融會貫通、綜合使用有關知識的意識。例如2002年《房地產開發經營與管理》中的計算題就要用“相關知識”中的物價指數處理的知識，若考生沒有這方面的意識，就會感到茫然，不知平均通貨膨脹率如何計算；還有第四門《房地產估價案例分析》，在教材中根本看不到考題的痕跡，輔導時須將第三門《房地產估價理論與方法》和建設部出台的“房地產估價規範”作為其理論基礎。此外第一門課還應考慮有關的法律、法規和通知等，比如“房地產法”、“城市規劃法”、“城市房地產抵押管理辦法”和“城市房地產開發經營條例”等等，均需要了解掌握。
3、根據各科知識體系特點，歸納整理各科目中的重點、難點與熱點（簡稱“三點”），將其梳理清楚， 理出頭緒及答題思路。在溫書迎考時間有限而科目又多、命題趨於靈活的情況下，各科目教師應根據自身所授課程特點，將重要的章節進行合理的歸納整理。例如第二門《房地產開發經營與管理》，歷年來計算題（無論大題還是小題）均在第二章的第二節和第五章的第五節，這二節也是這門課的“三點”，把它們搞清楚，其他章節就相對容易了。而這二節計算理論基礎是資金時間價值，為此，筆者輔導時將複利公式歸納為8個，這些公式涵蓋現金流p、a、f、g、a1及比率s（遞增或遞減）等之間的換算，歸納後只要記住四個簡單的，其他四個是其倒數關係，這樣也就等於掌握了8個公式，應考人員感覺效果很好，可以不看書，都覺得思路很清晰，有的考上房估師幾年後，還印象深刻。另外，掌握了複利公式換算，對第三門課中複習收益法公式也有很大幫助。
4、應針對歷年考試實際，設計、精選、布置一定數量的典型習題以使應考人員儘快進入臨考狀態。由於房地產估價師考試命題靈活性與難度有逐年上升趨勢，要在限定時間內完整答題，就必須提高應試人員答題的快速反應能力，唯有讓其做相當的模擬題，才能達到熟能生巧、熟以致快目的，以使應考人員進入最佳臨考狀態。
其次，對應考人員，應注意以下幾點：
、均衡用力，制訂合理的複習計畫。房地產估價師考試共考四門課，五本教材，單科及格制，每門課均須及格才能成為房地產估價師，不要偏科。由於“制度政策”與“相關知識”合併為一門，相關知識僅占40%左右，且其內容較雜，因此，從上（考前輔導的組織者）到下（應考人員）都容易忽略它，不會引起大家的重視，殊不知一門課即便差1分也不能成為房地產估價師。去年福建考生中因“相關知識”考不好，而影響第一門課成績的人數很多，應引起重視。
2、爭取在輔導前能把教材通讀一遍，這樣在輔導過程中就能主動聽課，並能提出一些問題，效果總比被動聽課把問題帶到考場來得好。
3、若有時間與條件，最好參加輔導班，以強化訓練。輔導班有一個良好的氛圍，可以感受到考試的臨近，考生之間也可相互學習，取長補短。同時通過教師的強化訓練，梳理重點難點，掌握答題技巧等，均能提高複習效率。
4、經過輔導，將各科目中的重要之處簡化為便於個人記憶的條條綱綱，寫在一專門的筆記本上。由於每個人的記憶方法不同，做法不強求一致，這項工作應在考前的半個月完成，然後在這關鍵的半個月中，專門記這些重要的條條綱綱，而不應再抱厚厚的教材翻看，那樣容易走神，老覺自己記憶力不好，會失去考試信心。
5、考試過程中，要善於調節心理，注意答題技巧。不會作的題目，要想著只要及格就可以，不可有非把它做出不可的心態，將大量時間浪費在一道題目上，而亂了全局陣腳。答題要注意技巧，選擇題可用排除、檢驗、邏輯推理等方式，單選題不空；復選題與判斷題寧缺勿爛；計算題要按部就班，有步驟有給分；主觀題有把握的先做，等等。當然認真複習，溫書迎考，提高實力最為重要，這樣才能獲得好成績。