一、填空題
所謂填空題即把一句話或一個命題中的關鍵性詞語空著，要求考生填上正確內容的試題。填空題考查的是學科中基礎的、重要的知識，或者說是學習某一學科必須熟練記住的知識內容。一般來說，對學科中的基本概念、觀點、原理的表述，對必須記住的重要時間、人物、事件等內容常用填空題考試。如，在《馬克思主義哲學原理》中對物質概念的表述作填空題：“物質是不依賴於意識並能為意識所反映的 。”（客觀存在）；對事物發展動力基本觀點的表述作填空題：“ 是事物發展的動力。”（矛盾）。填空題的主要功能是考查記憶能力，考查考生能否完整、準確地掌握教材中的基本概念、觀點、原理，以及一些重要的時間、人物、事件等基礎知識。雖然按照現代考試觀念，考試應突出地考查考生分析問題、解決問題和創新的能力，但是，對於基礎知識的記憶仍然是必需的。因為，頭腦中沒有一定的知識儲存，就難以接受知識，就難以形成分析問題、解決問題的能力，也根本不可能有創新能力。所以，填空題型還是經常被使用的。
填空題屬於客觀性試題，其答案是唯一的，因此，填空題的答案必須準確、唯一，如果感到所應填寫的空白處可以有多個選擇，那么，所填的答案很可能是風險答案。另外，填空題的答案也是簡明的，僅需填寫關鍵性詞語，若所填寫的答案複雜、冗長，該答案也難以是正確的。
針對填空題的考查目標、功能與答題要求，答填空題時要掌握以下技巧：審清試題的要求、出處，問什麼填什麼；按題號和空格的順序填寫，謹防漏填；涉及到人名、地名時，不可寫錯別字；填寫完以後，把整個句子連起來讀，回想一下同教材中的表述是否統一；對沒有把握填正確的空也不要輕易放棄，可通過查閱、研究卷面其他內容受到啟發，獲得答案（當然，嚴格按照命題原則命出的試題，就很難受到啟發了），若真正遇到這種情況，也不要急於單純查閱、研究卷面，那會耗費很多時間，只要在回答後面的試題時留心於尋找這一答案就行了。確實不會填的空，也可以根據題目要求，填寫相近的內容，不要空著不填。
雖然填空題的每一道題分值少，但是，在一份試卷中，只要採用這一題型，一般有15道題左右，所以，這一題型所占的總分值還是較多的，考生必須重視並做好填空題。
二、判斷題（包括是非題、辨別是非題、辨別正誤題）
判斷題即對命題本身的觀點或論斷正確與否加以辨別、判斷的試題。判斷題考查的目標是學科中重要的觀點、命題、結論等。判斷題的特點是“迷惑視聽”，其表述往往似是而非，給人造成一種假象，讓人一下子弄不清題意以作出準確判斷。所以，判斷題用以考查考生的思維、判斷能力。
作判斷題的要求較為簡單，即要求考生運用所學的理論知識，準確地辨別、判斷命題中的觀點正確與否。由於判斷題的特點是“迷惑視聽”、“製造混亂”，所以，準確地作出判斷並非容易，為此考生要掌握答好判斷題的以下技巧：認真審題，逐字逐句品味分析，明確題目所要表達的本意是什麼；字斟句酌，反覆推敲，抓住關鍵字語溯本求源；確定命題是否正確，並非主要看句子通不通，而主要看其觀點是否正確，只有觀點正確才是對的，觀點不正確或者似是而非，或一部分對一部分不對，或觀點表述不完整，都是錯誤的；以嚴謹的態度，進行縝密的分析與機智的判斷。雖然作判斷題可以有50%的幾率猜測正確答案，但是在判斷題型中，往往正誤交錯，這使作判斷題具有了博弈性，由此增添了考試的趣味性。所以，判斷題型還是被經常使用。
三、選擇題
選擇題即對於一個問題同時給出幾個答案，讓考生按要求選擇答案的題型。選擇題可以分為許多的類型。按照選項的數量分有：單項選擇題、雙項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題；按照選擇的方向分有：正向選擇題、逆向選擇題（選擇錯誤項）；按照給出的選項分有：足項選擇題、缺項選擇題、最佳項選擇題。選擇題非常靈活，運用這一題型可以考查多方面的目標，既可以考查對事實、概念、觀點、原理、命題等的記憶，也可以考查對觀點、原理（原則）、命題等的理解，還可以在一定程度上考查對觀點、原理（原則）、命題的運用。如，在《政治經濟學》中運用選擇題對商品的價值量與勞動生產率的關係這一知識點就可以在不同的考查目標上出題考試。第一，考查對這一知識點的記憶，如“單位商品的價值量與生產該商品的社會勞動生產率之間是（）：a、正比例關係b、反比例關係c、有時是正比例關係，有時是反比例關係d、不存在比例關係”（選擇b）。第二，考查對這一知識點的理解，如“當生產某種商品的社會勞動生產率提高以後，生產該商品中的單位商品的勞動時間（）：a、減少了b、增加了c、沒有變化d、無法斷定”（選擇a）。第三，考查對這一知識點的運用，如“勞動生產率高的企業在競爭中具有優勢的根本原因在於（ ）：a、它投人的生產資料少b、它運用的工人少c、它生產的單位產品耗費的勞動時間少d、它生產商品的單位時間少”（選擇c）
選擇題的特點是將正確答案與錯誤答案混在一起，且所給備選答案的語句、形式上相似，給人較大的迷惑，讓人難辨真偽、難以定奪。所以，選擇題能夠較好地考查考生的判斷、辨別、分析、推理等能力。正因為選擇題具有這樣的特點和考試功能，所以答選擇題要求考生能排除干擾，識破迷惑，透過現象，揭示本質，從而果斷、迅速、正確地作出判斷與選擇。要想達到這樣的要求，考生必須掌握答選擇題的技巧：明確題目的要求，弄清楚是哪種類型的選擇題；讀懂題乾，準確把握所考查的知識點；回憶、聯繫所學習過的與題乾相關的知識，認真、全面地分析、思考題乾知識點的內容、本質；先不看選項，把題幹當作填空題或簡答題進行思考，並初步準備出答案；排除錯誤的或似是而非的選項；將各選項進行分析、比較，仔細鑑別，最後確定正確答案；若屬於多項選擇題，就將題乾分別與每一選項連線起來思考，如果獨立存在時觀點正確，則選為正確答案。
比如，做上面舉例的對商品的價值量與勞動生產率的關係這一知識點考試的第三題，就要進行這樣的分析：這是一道正向的、單向選擇題；考查的是勞動生產率與企業競爭力的關係，從本質上講，這道題考查的是商品的價值量與勞動生產率的關係，因為勞動生產率高，使企業在單位時間內生產的產品數量多，在按社會必要勞動時間決定的商品價值量銷售商品的情況下，企業就可以獲取額外收益；商品的價值量與勞動生產率成反比例，更為準確地說是單位商品的價值量與生產該商品的社會勞動生產率成反比例關係；基於以上分析，初步準備的答案應該是勞動生產率提高以後，使生產單位商品的勞動時間減少，或者單位時間內生產的產品數量的增加；現在比較所給的備選答案：d是表述有誤的答案，因為單位時間是個常數，它不會多，也不會少；a不符合道理，因為提高勞動生產率後，並不會減少生產資料的投入，特別不會減少原料的投人，相反還要增加原料的消耗；b雖然有一定道理，但是也不是正確答案，因為，提高勞動生產率後，可能減少工人的運用，但也可能不減少，另外就算減少了工人的運用，也不是企業競爭力增強的根本原因，而只是其中的一個條件，這一條件也要通過減少單位產品的時間消耗才變成真正的競爭力：c是正確答案。
選擇題是當前自學考試的必有題型；在一份試卷中，選擇題型所占總分也是很高的，一般有15～20分。所以，大家必須高度重視選擇題，認真、謹慎地分析、思考每一選項，力爭多做對些選擇題，這對於獲取好的考試成績具有重要作用。
四、辨析題（判斷說明或分析題）
辨析題即運用基本概念或基本觀點或基本原理判斷、辨別是非，並闡明理由的一種題型。辨析題的考查目標和功能是多方面的：它既可以考查對基礎知識的理解，又能考查對基礎知識的運用；既能考查考生認識問題的水平，又可以考查考生辯證地、全面地分析問題、說明問題的能力，還能考查考生的情感、態度和價值觀。所以，對文科而言，特別是對涉及到考查考生“德”的科目與內容而言，辨析題是較好的一種考試題型。
正因為辨析題的考查目標和功能是多方面的，答辨析題的要求也是多方面的：準確判斷正誤，鮮明辨析是非，明確表明態度；運用所學習的觀點、原理對命題的正、誤談出理由，且理由要儘可能完整、全面、深刻；對命題要進行正、反兩方面的分析、闡述，最後得出結論；要特別注意所給命題是否正中有誤或誤中有正，若是，對這樣的題一定要辯證分析，區別對待，分別說明；觀點、分析、結論要正確、一致。根據辨析題的特點與答題要求，考生必須掌握答辨析題的技巧：在反覆審題的基礎上，首先明確表態，回答“此命題”正確或錯誤，切忌似是而非；指出該命題觀點符合或違背了什麼觀點或原理（原則）或規律運用所學習的學科的基本概念或觀點或原理（原則）或規律，有針對性地闡明理由；要儘可能從多方面、多角度尋找並闡述理由；語言要簡明、準確，所述理由不要作較多的展開；在說理的基礎上，要得出明確的結論；所辨析的題目若觀點正確，則指出堅持此觀點的意義，反之，則指出錯誤觀點的實質、危害，表明自己反對錯誤觀點的態度。
如，《經濟管理學》的一道試題“搞市場經濟，就要放開價格，政府對價格不應干預。”作該辨析題首先要表明“該觀點是錯誤的”，緊接著指出它不符合市場經濟的運行規律。下面從幾個方面進行述理：雖然搞市場經濟就要建立以市場形成價格為主的價格機制，放開價格，但是，市場本身也是有缺陷的，利益機制會導致市場的盲目性，市場經濟是發達的商品經濟，有政府監管的商品經濟，可避免市場自發的負作用；在科學、通訊技術高度發展的時代，政府有能力管理市場的運行，以保證經濟、社會的穩定和持續發展。社會主義市場經濟必須服務於社會主義的生產目的，為了經濟、社會的穩定和持續發展，為了廣大人民民眾的利益，政府必須在必要時干預商品價格。然後，可以從實踐角度進一步指出，不管在經濟過快增長，或者由意外情況如“非典” 引起的商品價格大幅度攀升時，我國政府迅速、果斷地對價格實施干預，獲取了很好的經濟和社會效益。最後表明態度：認為搞市場經濟政府就不應干預價格的觀點是錯誤的、有害的，搞市場經濟政府也不應放棄對價格的干預。
由於辨析題可以考查多方面的目標，具有多方面的考試功能，所以，辨析題型日益受到文科自學考試的重視。大家要掌握好答辨析題的技巧，做好每道辨析題。
五、簡答題
簡答題即對某一問題作出簡明扼要回答的題型。簡答題的考試目標主要是學科的基本觀點、原理的內容，或者是基本觀點、原理的意義，或者是對基本觀點、原理貫徹運用的策略等。作為簡答題測試的知識點，一般說來該知識點往往包括並列的幾個方面的內容。如，在《經濟法概論〉中，就強化經濟法實施的對策運用簡答題考試，試題表述為：“強化經濟法的實施應該採取哪些主要的對策？”該答案就包括並列的五個方面的內容：深入開展全方位的經濟法制教育，增強廣大幹部和民眾的經濟法制觀念；加強經濟執法、司法幹部隊伍建設，提高其政治、業務素質；健全經濟執行、司法機構；改革與完善經濟執法、司法制度規範和發展市場中介組織；促進經濟法的實施建立監督體系，全面加強對於經濟守法、執法、司法的監督工作。
簡答題的考查功能主要是考查考生對學科中基礎知識的記憶、理解和一定程度上的運用。比如，當對簡答題設定了一定的情境，讓考生就設定的情境談談自己的看法、認識時，就考查了考生對基本觀點或者原理的簡單的運用。因為簡答題是簡明扼要地回答問題，所以答簡答題的要求就是問什麼，答什麼，不要闡述，不必展開，內容完整、準確，語言簡明、扼要，表達清楚。由於簡答題的突出特點就是簡明扼要地回答問題，所以做簡答題只要掌握住該題型的答題要求就可以了。如果說還有什麼技巧的話，我們只是提醒大家注意：審清題目，找準問題，切莫答非所問；僅答出要點，不作分析，否則會白白浪費了寶貴的答題時間；句子要完整，語句要通順；在沒有把握按照原答案完整、準確回答時，要儘可能搜尋與題目相關的知識，“編寫出”幾個方面的內容；答案中的每一個要點各占一行，以便明確、醒目。
由於簡答題要求簡明扼要地回答問題，所以每一道題的分值不高。也正因如此，在一份試卷中可以設定多道簡答題，一般有5－7道簡答題，這樣該題型的總分值還是相當高的，一般有25—35分。各種試題類型相比較，簡答題是難度較小的題型，也是考生容易得分的主要題型，大家務必答好各道簡答題，為考試過關奠定分數基礎。
六、論述題
論述題即結合實際從正面論述某一觀點的正確或駁斥某一觀點錯誤的題型。論述題的考試目標和功能主要是，考查考生對基礎理論知識是否能融會貫通，是否具有進行綜合運用、分析、評價、解決問題的能力。論述題是目前文科自學考試中難度最大的題型。答正面論述題的要求是：全面、準確地闡述基本觀點或原理（原則）的內容要點，根據論證中的需要，突出重點，聯繫實際論證所論述的觀點或原理（原則）的正確性，增強論點的說服力；指出堅持這一觀點或原理（原則）的重大的理論與現實意義；批判與所論述的對立的觀點或原理的錯誤。答駁論題的要求是：點破錯誤思想、觀點的要害是違背了哪一正確的思想、觀點或原理；全面、準確、有條理地敘述正確的觀點或原理；分析錯誤思想、觀點的根源，並從實踐上說明其荒謬；揭露錯誤思想、觀點的實質和危害；明確地闡述自己的看法、態度，即反對錯誤的思想、觀點，堅持正確的思想、觀點或原理。
根據論述題的考試目標、功能和答題要求，考生要掌握答論述題的以下技巧：審清題目，是正面論述還是駁論；儘可能全面地闡述正確的思想、觀點或原理，展示自己良好的理論知識功力；運用正、反兩方面的事實進行論證，並將理論同實際緊密結合起來，增強論證的力度；得出明確的結論，表明自己的態度；說理嚴密，敘述事例或描述現象清楚，條理清晰；語言準確、精煉，句子通順；理論闡述、事實論證、理論同實際的結合、得出的結論與自己的態度各自占一個自然段，避免一道題一段下來，眉目不清；在正式答題前，先在草稿紙上列一個提綱，以免漏掉內容或者行文順序出現差錯。另外，在文科自學考試中，通過提供背景材料命制論述題的情況已開始出現，且有逐步增強的趨勢。在回答通過提供背景材料命制的論述題的時候，考生還必須注意：認真閱讀所給的材料，準確把握材料中的信息，把材料與觀點有機地結合起來，使材料和觀點相互支持。
論述題的答案較長，因文章的篇幅所限，在此不再舉例。論述題分值較高，一份試卷中一般安排兩道論述題，總分值要有20-25分，所以，大家務必重視並答好論述題