中新浙江網4月20日電 四月，是個殘忍的季節。有選擇，就有煩惱。
最近，杭州城裡無數的學生和家長都在苦惱著一個問題——擇校。無論你願不願意，家有小孩，擇校就成了你繞不開的煩惱。《生活家》在上周曾發出《說說那些擇校的事》的帖子，讀者反響強烈。
不過，不少家長在考察了部分感興趣的學校之後依然舉棋不定，而對於學生來說，也許這個決定會讓你人生出現轉折，在這個十字路口，有很多不同的路，但麻煩的是，你只能選擇一條，而且，也許只有一次機會。
擇校、擇班、擇班主任……
家住在楊公堤附近的陳女士正在為兒子上國小忙碌，其實挑學校早在去年就被提到她的日程上。打聽訊息、考察學校、看環境、算遠近……折騰了這么久，還是沒有最終拍板。“我家算是比較慢的，別的孩子一般應該都已經敲定了。”
“擇校就像做一道選擇題，太一般的學校首先排除掉，我們當時重點考慮的是求是和西湖國小，不過發現今年去求是太難，所以主要考慮西湖國小，師資力量可以，離家也近。我考慮兒子還在長身體的階段，如果學校近，早上能多睡會兒，相信也有好處。我有個同事住在野風現代城，本來也想找城區國小，後來實在太遠，覺得孩子太累所以還是選擇了家門口的學校，好在他們家是教育世家，成績如果真的不理想，家裡還能開開小灶。”陳女士告訴記者，“現在去西湖國小應該問題不大，不過我還在猶豫，要不要再找別的學校試試，所以到現在還沒有最終敲定。擇校花掉了我不少時間和精力，但是如果不花錢只能去讀一般學校，我當然選擇交點錢去讀好學校。”
讀者馬年賡也來信說起自己的煩惱：“孩子今年秋季要上國中，我幾個月來走訪了幾家民辦和公辦的學校，民辦的據說升學率高，但離家都很遠，公辦的近一些，我剛開始打算讓孩子讀公辦的，到單位和同事一說，他們都提議民辦學校，我又猶豫了……”。
不僅是不同的學校讓家長煩惱不已，就算是看好了學校，不同的班級也有差別。網友徐斌表示：“尤其是成績不太好的孩子，做父母的總想放到一個好班裡。比來比去，比去比來，總有遺憾。比如這個學校的一班紀律挺好，可成績不行，沒有冒尖的，生怕放到這個班，成績上不了；二班班主任挺好，可有幾個任課教師不太理想，倘若這幾門課落下來，問題也是不得了；三班任課教師倒是挺能耐，就是班主任太溫柔，學生有時有點吵；四班看來挺理想，就是管得過嚴了，孩子身體恐怕吃不消。到最後，沒有一個班最好。”
擇校、擇班、擇班主任……對於不少家長來說，這個四月，的確是個讓人煩惱的季節。
擇校，不如擇“心”
不過，現在也有家長開始反思如今的擇校風。他們說：擇校，不如擇“心”。
“擇校，實際上是對教學資源的不信任，既然不信任，再怎么擇，還是不安心。家長要求孩子擇校，是對孩子的不信任，不相信孩子能在適合自己的學校里學習成才，有點揠苗助長的味道。學生同意擇校，是對自己能力的不信任，不相信自己通過努力學有所成。”網友朱先生的意見表示，“擇校，不如擇‘心’。保持平常心，堅持進取心。選擇平常心，使自己不隨意攀比；選擇進取心，使自己努力成才。”
已經為孩子完成擇校的家長吳先生也許值得家長借鑑，“孩子對現在的學習環境很滿意。當初我們放棄就近的轉塘國小，不完全是因為學校不好，其實他們的升學率還不錯，但是我們不喜歡靠大量做題的死板方式。”吳先生說，“選擇現在的學校，主要是由於他們讓孩子進取的方式我們贊同。”在經過幾次家長會後，吳先生覺得，學校很重視學生習慣的培養，比如放學回家先要把自己的東西整理好。“其實孩子的智力差不了太大，關鍵是很多孩子長大後缺少好習慣。”雖然夫妻雙方都是工科出身，但吳先生表示，雖然現在的孩子在數學上並不太拔尖，但他認為孩子還小，一切沒有定性。“數學其實是對人思維的訓練，做的速度和培訓度有關，不完全代表能力。”吳先生說，“我們前陣子稍微給他補了一下課，這不是擔心孩子數學不好，而是怕與其他同學產生的差距讓他有心理壓力。”
有位網友給我們的跟帖中說得有趣：“選學校跟選老婆一樣，沒有最好的，適合自己的才是應該選的。首先大前提一樣：雖然海誓山盟的戀愛每天都在發生，最後因此而演繹成婚姻的也比比皆是，不過誰也不敢說，全世界就這么一個能讓你幸福的歸宿，只不過另外一種幸福你沒機會體驗罷了，所以備考的時候不要早早給自己定下來非哪個學校不上。”
名校不是保險箱
一朋友說得精闢：事物往往具有正反兩面，我們所做的努力是在自己可以控制的範圍內，找到最大的正面效應，但真正面對隨之而來的負面效應時還得孩子自己承擔。比如，選了好學校，帶來學習的鬆懈，或是無形壓力讓最後的堅持崩潰。
不少朋友有所感觸。一網友留言說，上輔導班的第一天教室門口全是家長，互相打聽孩子在什麼學校就讀。結果發現許多名牌民辦中學的學生都來了。“你們怎么還要參加輔導班？”那些家長几乎異口同聲：“我們要的是雙保險！”“就是么，不要為了省幾個錢耽誤孩子。”旁邊的人紛紛附和。民辦學校的家長紛紛湊一起交流，說話理直氣壯。公辦學校，特別是那些沒名氣的公辦學校的家長冷落一旁，顯得灰溜溜的。
可最後的結果出乎意料，這位網友說，一年後，他孩子順利考進重高，而一位搖號進民辦的卻因為進杭七中美術班分數差一點，落入了二檔美術班。他認為，相比環境，個人努力遠比我們想像的重要。
墨嵐渚洲也表示，她以前在文二路附近的一個國小念書，這所國小抓得特別緊，到了六年級作業比初一的學生還多。“有一個國小同學，跟我進了同所國中，入學考成績很好，但後來漸漸差了，原因很簡單，因為國小的成績完全是被逼出來的。”墨嵐渚洲說，“我們國小出來的所謂‘好學生’，簡直就是一個模子刻出來，根本沒有自己的個性，連說話的調子都一樣，成績好了有用嗎？”
的確，擇校就像做一道單選題，但並不是判斷題，也許你選擇的並不是最心儀的，但說不定對孩子更合適，名校就像牛奶，的確好喝，但是也許你的孩子更喜歡喝果汁？
寫在後面：家長，在逐漸成熟
杭州某著名國小曾多年負責招生工作的一位老師告訴記者：“杭州擇校出現大概有將近10年時間了，之前我遇到過各種各樣的家長，為了進好的學校，真是絞盡腦汁，各顯神通。有的是早早地買好學區房，坐等上學，這招是守株待兔，但是代價也不小；有的是花擇校費，這個費用就不一定了，我聽說高的5、6萬，甚至上10萬的也有，這屬於臨陣磨槍的，但是會比較急，結果也不好說；另一種是早做準備的，一般在半年甚至一年前就早早開始準備小孩的擇校，準備妥當，也就鬆一口氣了。”
“不過今年情況有些特殊，因為遇到‘世紀寶寶’的問題，各個名牌國小學區內的孩子都比往年多，所以留給擇校的名額就少了，像學軍、求是這種學校，競爭更激烈。不過和前幾年相比，家長卻相對理性了，並不只看中這個學校的硬體資源和師資力量，而更看中對於孩子整體發展的好處，比如現在很多家長會諮詢學校有多少對外交流的機會，有多少興趣培養的課程，環境怎么樣……也就是說，家長不僅關注孩子的智商發展，還開始關注孩子情商發展，這比起前幾年無疑是個進步。”
這位老師告訴記者：“孩子的發展都有無限的可能性，並不是進了好的學校就高枕無憂了，但是留給孩子的舞台會大一點、生動一點。有懂事的小孩會認識到父母在這個事情上花了很大的精力，他在自豪的同時讀書也會比較用功。”