名校希望恢復按分數錄取
“聯考看分數，中考看等級，這種二元評估標準難以協調。”昨日，武漢市部分重點高中（即省級示範高中）校長表示，對學生的課程評價，可按等級制，這符合課改的趨勢和要求。但是，在高中錄取時，還是希望恢復按分數錄取，這利於一些在某一學科具有潛質的學生進入名校就讀。
但是，一些二類高中（即市級示範高中）校長則明確表示反對恢復按分數錄取。武漢市某市級示範高中校長認為：“按分數錄取，重點高中就像先‘割韭菜’，把好的生源全招走，差一些的生源才留給二類高中，這不利於高中均衡發展。”
教育部門：按分錄加劇高中不均衡
“按等級制錄取，有利於生源的合理流動，促進教育均衡發展。”漢口某區教育局負責人表示，實行分數制，高分考生幾乎完全被“一類”學校錄取，造成學校競爭事實上的不平等，不利於學校之間的均衡發展。因此，要實現各學校均衡發展，有必要合理引導學生流動。每一個等級都有一定的分數區間，實行等級制，各學校都有可能招到每個檔次的學生。
家長：簡單問題複雜化，改革越搞越複雜
等級、位置值、分配生……在中招錄取過程中，這些新名詞頻頻進入學生和家長“視野”。在採訪中，一些學生表示，“不知道原始分，我怎么知道考得怎么樣？怎么知道哪裡有錯漏？”一些家長也認為，中考改革越來越複雜，使簡單問題複雜化。
等級取代分數，一個重要意圖是減輕分數對考生的壓力，但在武漢去年中招錄取時，不少家長抱怨說，過去看分數隻和周圍同學比較就夠了，現在按等級排序對成績的猜測就更多了，本來要減壓，但無形中給學生造成的負擔更重了。