語文（2、4、6）生字生詞/詞語隨堂練習回顧/隨堂學/抽10分讀書
7：00－7：30化學（階段複習）
7：45－8：00英語聽力
中午睡前：數學隨堂（1：40休息）
下午到班（約10分）英語
回顧習題
下午放學－6：00作業等
6：00－6：30（30分）英語語感訓練
6：45－7：00（15分）政治第五課
晚自習：數學
幾何（1、3、5）〈〈三考一測〉〉中稜台、圓球
筆記總結
〈〈教與學〉〉稜錐（3－4）
代數（2、4、6）〈〈三考一測〉〉3，1（1）－3，3
〈〈教與學〉〉3，2
註：有關政、史、地的隨堂複習，可在本課前的課間10分鐘內完成，或在課後及時複習。
計畫中的“第幾輪”是一種四輪複習方法，是我中學時代的複習絕招。第一輪是基礎知識梳理，第二輪是重點難點突破，第三輪是方法技能練習，第四輪是基礎知識及重點難點再回顧。
以上的方法僅是我個人的經驗，同學們還要在實踐中不斷摸索，找到適合自己的學習的方法。
送給高一的同學們一句話：要想獲得超出常人的成功，必須吃別人吃不了的苦，受別人受不了的氣，想別人想不到的事，胸懷有多廣，事業就有多大！
高二：挑戰極限
經過高一一年的適應與調節，同學們已經習慣了高中的生活、學習、思維方式。這時千萬不可掉以輕心，因為你已來到了高中第二個危險地帶。高二是兩極分化的階段。這是因為學習內容開始增多，難度提高，在高一還能勉強跟上的同學在高二會明顯感到力不從心。這時聯考還很遙遠，學習任務輕，自學時間多，情緒波動大。應該抓住這寶貴的一年，著力補差、拔高。
我的弱項是數學。高二時，為了適應3+x，學校把月考改成了只考語數外。數學拉分很厲害，我以前從未下過年級前5名，這時只能在5－10間徘徊。我一邊調節心態，使我可以理智的面對成績下降，一邊訂出數學補差計畫，預備在高二一年把數學補上。
我買了一套數學教參，做為基礎知識鞏固資料。既然是全力補差，這就把所有的課餘時間都給了數學。先把課本認真做過一遍，包括例題，練習和習題，再把這套教參啃完。同時把課外活動定為“問題時間”，每天在這段時間內，我不是向老師問問題，就是與同學們討論數學題。和同學們討論的一般是難度係數高的題，也有一部分奧賽題。我們常為一道題思考兩、三天。就這樣，我把基礎知識扎牢，同時廣泛吸取別人經驗，學習別人的思路，加大自己的思維強度，開闊自己的視野。就這樣我的數學成績在連續下跌之後有了回升的勢頭。
下學期，我繼續補數學。這是我開始為高二嘗試聯考著手進行複習，我把數學納入複習軌道，補差、複習同時進行。我是按“四輪複習”進行的，第一輪，把課文重新做了一遍;第二輪，做了一套《十年聯考》。這時我的數學成績便有了很大提高，在我進行第二輪複習時，學校舉行了一次數學競賽，我輕輕鬆鬆拿下一等獎。第三輪複習，做了兩套教參，第四輪複習做了一些模擬試卷。這些努力使我在高三數學測試中成績一直保持在130分以上。
補數學的全過程，特別是上學期，是非常艱難的。由於所有的課餘時間都給了數學，以致我的整體成績不斷下滑，於是我不僅要承受連續退步給我的造成的打擊，還要忍受數學上越下功夫分數越低的磨難。我經常淚流滿面，想要放棄。努力了那么多，成功卻遙遙無期。但幸運的是，我的理想在緊要關頭支撐了我，使我咬緊牙關挺了下來。按照自己的方法，忍著失敗再失敗的劇痛，苦熬了整整一年時間，終於把差科補成了優勢學科－－－世上無難事，只怕有心人！
在物理的拔高上，我買了一些奧賽資料，每天拿出60分鐘去啃。學校沒有奧賽班，有的題目老師也講不清楚。資料上講解的知識點90%是課本上沒有的。我只好硬著頭皮，一個知識點一個知識點的摳，一道例題一道例題地理解。吃飯、走路都在想題，有時連做夢都是力學分析、電路圖示。最後在預賽中拿了個全市一等獎，也多少可以告慰這幾個月的痴迷。