老師：
您好！
我是一名高三學生，眼看聯考一天一天地到來，心裡卻十分焦急，因為在我心裡有一個久久不能打開的結，導致我整日無心學習。我擔心再這樣下去，我的未來就變成了“仲夏的泡沫”，所以，想請教於您，能幫我扒開寵罩在心靈中的這團迷霧，見到一縷光明。
這是一個班上大多數同學知道的秘密，但他們都已經忘掉了，只有我還記憶猶新。在一天上晚自習前，我和幾個同學閒談，忽然後排的一個男生向前排的女生要橘子，那位女生拿出幾個橘子放在我的桌子上（這是時間很長的橘子了，跟本不能吃），一群人就哈哈大笑起來了，正在此時，班主任老師走了進來，看見我的桌子上擺上了橘子，很不高興，我正要用物歸原主的行動表明這不是我乾的時，老師氣沖沖地走過來，直接把橘子塞到我的嘴裡，我當時就愣住了，在我心裡本來感覺很好，也很尊敬的老師卻這樣對待我，而且面對那么多同學的面，我也是有自尊的，他的舉止我是無法仍受。我一時想和他理論，但又一想怎么也是學生，算了吧，不能和老師發生矛盾，所以我一直仍受到現在，這件事就這樣不了了之了。
老師依舊是老師，學生依舊是學生，地球依舊在轉動，不會因為我一夜一夜的失眠而停下來，現在我上課老是在走神，雖然心理很著急，但是自已一點辦法也沒有。也許那天他心情不好，衝動了一下，可是為什麼不對我解釋一下呢？如果這樣，會減輕我的心理負擔。每當我想起這件事，心理充滿了怒氣，心情很難受，更重要的是傷心。我常常在心理默默地勸告自己，癒合那個傷囗吧，可是，一聽見他“冤枉”別人或只針對某個人發火時，我的傷囗又開始流血了，以後的幾天又是在呆座，或者是默默地在療傷囗中渡過。我實在不想這樣下去了，這對我的聯考和前途沒有一點好處，所以我力爭擺脫困境，走出陰影。
呂老師，請幫幫我吧！
一隻受傷的雄鷹.
雄鷹：
你好！
我一次又一次地閱讀著你的來信，反覆琢磨你在信中提到的這一問題，仔細地推敲驅散你心頭這團迷霧的方法。總得感覺你是一個上進，自尊心很強的學生，你還是一個熱愛生活、感情細膩的孩子，你具有誠實、勇敢、堅強、好勝、忍耐的良好個性，你能把心裡話如實講給我聽，足以說明這一點。你擁有以上這一切，注定你能從困惑已久的迷團中突圍而出，走進一個充滿陽光，充滿笑容的世界。
其實，在人生的道路上，每個人不會一帆風順的，在成長的途中或多或少都會遇到一些挫折和困惑，那么在困難和挫折面前，為什麼有的人會直面挫折，越挫越勇，最後走向成功，而有的人則在挫折面前軟弱無能，任由困難和挫折擺布，最後只能以失敗而告終呢？這是一個人的思想境界問題，也是一個人的處世能力問題，還是一個人的是否具有頑強拼搏的精神問題。
有一個小故事，不知你聽過沒有，故事的大意是這樣的：有一隻驢子不小心掉到了一個很深的坑裡，拚命地嘶喊著要人來救它，驢子的主人帶著一群人來到坑邊上，想辦法把驢救出來。他們試著用繩子把驢子掉上來，可是因為這個坑太深了，無論怎么努力，總是半途而廢。驢子很難受地蹲在坑下，等等著人們的好辦法。驢子的主人覺得沒有希望了，於是很心疼地對大夥說：“算了，也就是一隻驢，沒了就沒了吧，乾脆把它埋了，減輕它的痛苦。”人們雖然覺得這個辦法很殘忍，但是似乎也是唯一的結果。於是人們就開始動手把泥土往坑裡填… 驢子發現人們往坑裡填土了，它非常傷心，明白了主人要放棄它了，悲慘地向著洞口嘶叫。主人也只能忍痛往裡頭繼續填土。可是填著填著，驢子突然不叫了…