想在最後60天內聯考獲得極大的提高，考點的理解無疑是很關鍵的。尤其是考點的知識來源和套用方式，我們必須要透徹了解。在平時做題的時候，我們反而要把考點放在第二位，把“題目說了什麼”、“題目讓我們幹嘛”放在第一位。在我們掌握試題信息的情況下，結合考點，才能100%的把分數抓到手。
3、不同層次學生最後60天複習的思想
前面提到了考點的突破和利用題目信息來提升分數。但因為學生的層次不同，所以難以統一。老師建議，如果因為基礎不紮實導致題目看懂了，明知道考什麼，怎么解答，但是因為基礎不過關導致無法答題，這類學生最好以基礎考點的理解和掌握為主。
如果基礎不好，讀題同時出現困難的，建議這類學生堅定不移的先複習基礎知識點，然後做簡單、中等的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及的進行複習，不要盲目啃大題難題，不要關注難題、變態題。對考點的把握始終本著相關知識點式如何產生、做什麼用的，對題本著“分析”、“讀懂”的方式去處理。
基礎紮實、但是欠缺做題思路的同學，弄清楚你為什麼“欠缺思路”？本質上就是過於依賴知識點、考點的套用。缺乏對題目的邏輯性、推導性的研究，即不會對題目的信息進行處理或者沒有從題目入手的概念。在最後的階段，以轉變“依賴經驗、依賴做過的題套用”的思想為“完全依靠題目信息和條件”為主，才能百戰不殆。
至於尖子生，本身已經具備從題目入手的思想方式。這類學生要注意細節和做題速度的提升。在考點上對薄弱的環節進行加強即可。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點套用方式即可，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。
這裡再強調一下，考點是死的，命題是靈活多變的，但無論命題如何多變，任何題目都一定要表述清楚，無論考我們什麼考點，解題的依據不能背離試題的命題信息。故而只有抓住命題本身，用“師夷長技以制夷”的思想，結合考點，問什麼答什麼，用題目信息來解決問題，才是聯考的取勝之道。如果依賴死板的“做過的題的經驗”、“知識點套用”，雖然能解決一部分題，但成績必定不會太高。大家始終記住，聯考，除了考點，還有能力。
如何在短期內消除孩子學習上的頑疾，要通過多方面的努力來實現，包括幫助孩子找到適合自己的學習方法；教學中堅持夯實基礎，查漏補缺，梳理知識框架，理清學習脈絡；啟發學生的學習興趣，提升學習力；匯總考試要點，總結高頻考點，解決常見錯誤和失分點並掌握應試技巧。