高三開學一個月了，國慶節長假之後，幾乎大多數學校都要進行階段考試。本次階段考試是高三備考進程中的第一場戰鬥。儘管，這場戰鬥只是高三整個進程中的一個“鏈節”，但一個個鏈節卻構成整個“鏈條”。俗話說，良好的開端是成功的一半。古話說，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。沒有一個個小的成功，怎能積聚最後聯考的大成功呢？所以，第一場階段考試的準備充分以及後續工作，都會將對高三整個進程產生影響。面對高三第一次階段考試，筆者認為以下四個方面值得借鑑。
一、如何看待第一次階段考試？
這個問題，實際上主要涉及該階段考試的功能和目的。什麼是聯考複習？聯考專家這樣認為，在聯考中遇到的問題，在聯考之前都能解決好。這個“問題”，不僅僅是一個知識點掌握與否的問題，學科技能的熟練與否的問題，還有一個大家都容易忽略的問題，這就是經驗的問題。不能所有的問題或經驗，都是在聯考前夕才好準備。其實，所有高三的一切活動或實踐積累出來的經驗，都是在為聯考及今後人生服務的。如果什麼事情都要等到聯考來臨之時再準備，可想而知之前複習是怎樣的一種效果，以及來臨之前的準備又是怎樣的一種效果。
第一次階段考試的功能和目的，主要有以下幾個方面：
一是通過本次考試，進一步檢測這一階段知識複習的效果。高三的第一輪複習，主要是知識建構和知識鞏固。通過這一次考試，可以較好知道，在已經複習的內容中，哪些知識已經掌握？哪些知識還有欠缺？哪些知識根本沒有掌握？如果說，新授課的學習主要是“織網”的話，那么，聯考複習則是將網織的牢固一些，補得牢固一些。
二是通過本次考試，進一步積累聯考停課複習的經驗，這其中主要涉及到計畫的制定、落實以及反饋的問題。因為，重要的考試之前，學校都要安排一定的時間讓大家自主複習，通過國慶這樣的長時間的停課複習，可以更為全面、客觀、系統的進行複習，這樣的親身實踐是聯考進程中十分難得的，獲得的經驗或教訓是真實的、寶貴的。
三是通過本次考試，進一步調整複習的思路和方向。沒有哪一位學生從一開始，就能掌握適合自己的聯考複習方法。通過這樣的一次大型考試，可以檢閱前一階段自己的複習思路與方法。如果是成功的，就應該堅持下去；如果是失敗的，就得需要進行調整。這個相對於知識點的複習，更為隱性/隱蔽，不容易被發覺。如果將知識點比作“魚”的話，複習的思路與方法則是“漁”。古人云，授之以魚不如授之以漁。這充分說明複習思路與方法的影響和意義。
二、如何準備第一次階段考試？
今天是 10月2日，高三學生已經進行了兩天的假期複習了。我不是太清楚，現在高三的學生是怎樣的複習，但從我已有的經驗來看，在過去的複習中，常常有這樣的一些現象：
（1）有些學生認為，我只要將老師們布置的作業做完，我的學習任務也就完成了；
（2）有些學生將一個月來的學習（筆記、作業、試題等）從頭看一遍，至於效果如何不得而知；
（3）有些學生出於對教師的教導、家長的期盼，在家裡看書，但整個人懶洋洋的，提不起精神，在磨洋工；
（4）有些學生因為9月份太辛苦了，要抓緊時間放鬆放鬆，網路上、球場上、無厘頭的八卦新聞上駐留時間太長，以至長假快要結束時，才匆匆忙忙收拾心情投入學習。
以上的這些現象出現，大多數情況是學生沒有掌握好高三的複習方法。高三的複習主要是什麼？主要是解決自己的存在的問題，而不是他人的問題。在這裡首先要捫心自問：我學業上存在的主要問題是什麼？只有將這些問題想清楚之後，在上路也不遲。高三學習的時間是十分寶貴的，用“一寸光陰一寸金”來形容時間的珍貴一點也不為過分。這裡的具體操作該如何進行呢？