聊齋志異讀後感500字

聊齋志異讀後感500字 篇1

《聊齋志異》中精彩故事頗多,而《田七郎》則是我最喜歡的篇章之一。

讓我們來品味蒲松齡對該文的小結:

異史氏曰:“一錢不輕受,正一飯不敢忘者也。賢哉母乎!七郎者,憤未盡雪,死猶伸之,抑何其神?使荊卿能爾,則千載無遺恨矣。苟有其人,可以補天網之漏。世道茫茫,恨七郎少也。悲夫!”

所謂“一錢不輕受,正一飯不敢忘者也。賢哉母乎!”是對田七郎母親的高度評價。文中對田母的描寫,寥寥數語,卻將田母之義躍然紙上,令人肅然起敬。富戶武承休千方百計要結交獵戶田七郎,但起初遭到了田母的拒絕,因為她不允許田七郎輕易接受別人的恩惠。田母說:“我適睹公子有晦紋,必罹奇禍。聞之:受人知者分人憂,受人恩者急人難。富人報人以財,貧人報人以義。無故而得重賂,不祥,恐將取死報於子矣。”但當田七郎毆人致死,依仗武承休的幫助才逃脫牢獄之災時,她又改變了教育方法,田母慨然曰:“子髮膚受之武公子耳,非老身所得而愛惜者。但祝公子百年無災患,即兒福。”教導兒子不可忘卻他人的“一飯之恩”,必須以命相報。

正是因為田母的教導,成就了田七郎捨身取義的壯舉。作為一個女配角,蒲松齡尚且描寫得如此傳神,況主人公乎?

作者對田七郎的死添加了神話色彩,“憤未盡雪,死猶伸之,抑何其神”,是說田七郎誅殺貪官未果,遭役卒殺害,身首異處後,神奇般的站起,最終挺劍刺殺了貪官,報了武承休的知遇之恩。情節跌宕起伏,令人拍案叫絕,大呼過癮。“七郎屍棄原野月余,禽犬環守之”,更是講故事的神奇推向了高潮,“環守之”三個字,其實是在表彰忠義,也滲透著作者對田七郎殞命的惋惜,同時也蘊含了作者宣揚善有善報的思想,讀到此處,似乎田七郎人是死了,但神還留著。

“世道茫茫,恨七郎少也。悲夫!”這是作者對當時黑暗社會的控訴,蒲松齡心有餘而力不足,只能藉助於筆下的英雄形象去掃蕩現實生活中的貪官污吏,的確可悲!這最後一句真的叫人盪氣迴腸,如果你用心去讀,一定能體會到蒲松齡當時的心境,如果聯繫目前的社會的種種不公,或許你的感悟會更多些,你也會更喜歡田七郎這個藝術形象,當然也會更為蒲松齡犀利的文筆所折服。

聊齋志異讀後感500字 篇2

清末 有一"柳泉居士",其書《聊齋志異》在後世廣為流傳,此人謂之"蒲松齡"。松齡兄甚怪,怪在愛鬼狐,鬼狐在他筆下真性情展現的淋漓盡致。

《聊齋志異》是一部奇絕之書,是中國古典短片小說之巔峰,史上志怪傳奇之絕唱。我自認此書三絕:背景絕,鬼狐絕,結局絕,三絕充滿在《聊齋》的靈魂中,使《聊齋》熠熠生輝。

背景絕,絕在背景深入現實。本書不同於其他小說,主要以幻想的形式展開對事實的論述。本書選材牢牢紮根現實生活。"聊齋先生"深入民間,了解人民疾苦,甚至請人喝茶講述自己曾經經歷過的奇聞怪事,在蒲老的智慧熔爐中鑄成一顆文學界璀璨而難以多得的寶石。真實反映了那個時期的人民疾苦和社會現狀,引我入勝,無法自拔。

鬼狐絕 絕在鬼狐真切性情。封建時的科舉制度害人之深,就連蒲老也不例外。聊齋先生一生熱衷科舉,卻始終不得志,因此把科舉制度的不合理寄託於鬼狐之上。幼稚點說,鬼分好鬼惡鬼,狐分好狐惡狐。鬼狐之情於我,終究是情,有情有恩,必會報答,但鬼狐之情於愚昧書生,也只是一種頑劣的追求,可有可無。在鬼狐成"人"的路上,是一種奢侈。於是,或是誘惑,或是驚嚇,或蝕魂,或是索命。然後,鬼狐們如願以償換上了人的衣裳,嘗著人間的疾苦,經歷著人世的生老病死,而無怨無悔。鬼狐之真性情,引我深思。

結局絕,絕在結局出其不意。鬼化成女郎,引誘書生,無非就是想變成人,體驗一次人生。於是盡力幫助書生,以為能讓書生永遠記住自己,其實卻不然。幫助書生達到目的,迂腐書生貪圖富貴榮華,與千金小姐相好,把曾經的"鬼女郎"拋在九霄雲外。忘恩負義啊,也是一種可悲的性格。結局無非另一種開始,縱然啼笑皆非,也敵不過那些怙惡不悛的人。或許,人比鬼惡吧。

小話《聊齋》,不去感慨鬼狐精怪的報恩復仇,不去嘆息人世間的世態炎涼,不去討論人怪之間的孰對孰錯。偶得謬感,不知所言。

聊齋志異讀後感500字 篇3

今天,我閒得發慌,看起了清代作家蒲松齡的代表作《聊齋志異》。

書中那些花妖狐媚,幽冥世界的故事。讀起來耐人尋味,有曲折而巧妙地反映了社會現實生活中的矛盾,鬥爭。使我 深深的陶醉於其中,突發遐想。

我想:為什麼蒲松齡會出這樣的一個書名呢?這個問題使我百思不得其解。直到那一天,我看了書中的“前言”,才得以其解。原來“聊齋”就是他書齋的名字,而“志”就是記的意思,“異”指的就是千奇百怪的事物。

蒲松齡寫的故事,表面看上去只是狐鬼精怪的事情,但故事裡卻包含著一層層意思。他的故事有些反對封建社會,官場的腐敗,爾虞我詐;有些是讚美誠實守信,孝敬長輩,吃苦耐勞等優秀品質;有些也是弘揚底層人民反抗統治者的鬥爭精神。

這些故事,讓我入迷了。我不禁大聲朗誦,吸取其中精髓。俗話說的好:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”嘛!