《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。法布爾本人被達爾文譽為“無與倫比的觀察家”。法布爾的書中所講的昆蟲的生活，不是昆蟲學家坐在實驗室中做解剖和分類所下的結論，而是走進大自然，用觀察與試驗的方法，實地記錄昆蟲的世界。他以樸素、人性化的語言描述昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，處處滲透著人文關懷。
自從龍龍把這本書帶到幼稚園，我們講過幾篇之後，各種昆蟲成了孩子們津津樂道的話題。
場景一：早上晨間活動時，陸星宇發現了一隻蜘蛛，馬上拉過幾個人：“看，快看，蜘蛛！”“它在乾什麼呢？”王谷豐問到。“它在織網呢！”“有沒有蟲子被抓住？”“還沒有！”陸星宇對著蜘蛛網吹了一口氣，立刻引來別人的質問：“你乾什麼？蜘蛛網要壞掉的。”陸星宇說：“我想讓網動一下，網動了，蜘蛛就出來了。”“對呀，對呀，蜘蛛網動了，蜘蛛以為有蟲子就會出來抓它了。”立刻好幾個人開始吹氣了。可是蜘蛛不僅沒出來，反而開始往裡面縮回去了。陸星宇又用力吹了一口氣，不小心把網弄破了。龍龍拿了根小樹枝，輕輕地搗了搗，蜘蛛馬上爬了出來，幾個人叫起來：“蜘蛛出來了，蜘蛛出來了。”只見周裕安手裡拿著《昆蟲記》，一邊看蜘蛛，一邊對照書上的圖片：“這個不是，這個不是……我找到了！”他高興地告訴我：“王老師，我找到了，這個蜘蛛就是書上這個！”他又拉過旁邊的人：“快看，就是這個蜘蛛！身上有一條一條的！”（觀察和討論還在繼續中……）
場景二：桌面遊戲時間：龍龍、毛毛兩個人拿著《昆蟲記》在畫上面的昆蟲。毛毛邊畫邊說：“我要畫只大蜘蛛。蜘蛛頭小小的，身體大大的，有八隻腳，身上有好多好多毛。它還瞪著兩隻眼睛。”龍龍說：“還要畫蜘蛛網，蜘蛛呆在網上。”過了一會兒，龍龍又說：“我還要畫只甲蟲。”他轉過來問我：“王老師，你知道甲蟲長什麼樣嗎？”我反問他：“你知道嗎？”他很驕傲地說：“我知道，甲蟲長著硬硬的外殼，有六隻腳。頭上有觸鬚。它還有兩隻很厲害的齶，上面有很多尖刺，就像我們的牙齒一樣。我畫給你看。”他就開始畫了。
《昆蟲記》真的是一本很好的書，他的語言樸實而流暢，不像一些科教類圖書讀上去索然無味。同時又配以真實的圖片，讓孩子們更直觀地去了解各種昆蟲。由於《昆蟲記》的閱讀，不知不覺在班裡出現了一批小昆蟲迷，掀起了一股不大不小的昆蟲熱，每次到戶外時，總有幾雙眼睛在密切觀察著樹叢、草地，希望有所發現。而一點點的發現都會讓他們討論半天。也許，在三五十年後，真的會有一個昆蟲學家在此誕生呢！