七年級讀後感：繁星春水讀後感
生活中，幸運娃娃無處不在——多彩繽紛的國小，遇到一位優秀的老師，是幸運的;交到一位知心的好朋友，是幸運的;讀到一本好書，更是幸運的。翻開《繁星·春水》，我就成了一個幸運兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純淨，清新雋永，有著獨具特色的藝術美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書中最觸動我心靈深處的是冰心對母親傾注的那永恆的愛。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親啊!
天上的風雨來了。
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷裡。
多么情真意切呀!冰心奶奶的原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神聖的母愛深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恆主題!
的確，母愛是偉大無私的——當媽媽給我盛好一碗飯時，當媽媽做我愛吃的菜時，當媽媽給我蓋被子時，我知道——這是媽媽的愛，它時刻縈繞在我耳邊，成為我生活的鏇律。
《繁星·春水》不止有愛的篇章，還有蘊含生活哲理的樂章：
我不會彈琴，
我只靜默地聽著;
我不會繪畫，
我只沉寂地看著;
我不會表現萬全的愛，
我只虔誠地禱告著。
是的，接受別人的優點，學會欣賞，就是最好的辦法!
當我們漫步山林，看著美麗的夕陽，看著那一抹抹霞光;當我們走進大山，看著奔騰的瀑布，看著那一股股山泉。這時，你用心去欣賞，去感受，那夕陽傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。
它濃濃的，芳香無比，像一朵傲雪的臘梅;
它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
臨淄三中高一七班武艷 指導教師：寧廷勇
聰明人，拋棄你手裡幻想的花罷！他只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。
———冰心
讀著句句自然含蓄，富有哲理，無不清瑩雋永，字裡行間流淌著溫婉的情韻、淡淡的哀愁，閃爍著文學哲理的光芒！讀著冰心對童年的贊詠，品著對母愛的讚歌，感受對人生的熱歌，我學會了很多。
我學會了快樂。擁有如此多的愛，生活在如此美的世界裡，我要好好面對生活，曾經害怕秋，因為她帶走了美麗，但如果不是秋風將葉子吹落燒透，那片片葉子豈不是要被那寒冬所撕碎了嗎？如果不是秋風將熟透的果實卸下高枝，那可口的果實豈不是被冰雪所吞噬了嗎？如果不是秋風將種子深埋，那種子豈不是要被酷寒所冰凍了嗎？是啊，如果不是秋風把葉子介紹給了根須，哪能使他仍延續生命的道路續延他美麗的價值呢 ?葉子藏進了厚實的泥土，才有了一個萌生春天的溫床，果實被請進了一個溫暖的家，才保留了生命的胚胎。秋不是可怕的，他也帶來了美麗，快樂是冰心啟迪我的。
我學會了幸福。為人生幸福，為愛幸福。我知道幸福是一種擁有，一種追求，一種對生活的發現和感知。幸福在我手中，我要牢牢抓緊，看遠古現今，我很幸福，看那林黛玉，擁有破碎的愛情，葬花流淚；再看那貝多芬，聽不見美麗的音符，生活在黑白的世界；看海倫凱勒，她看不見美麗藍藍的天空，緩緩流淌的小溪，嬉戲玩耍的孩子，在黑白的世界堅挺。比起他們，我是幸福的，是幸運的。
冰心純潔的思想，典雅清麗的文字，讓我欣喜快樂，文章帶著一絲愁緒的溫柔、欲說還休的情韻使我感受到了那獨特的風格。一句一句的獨特感興和情思變遷形成了片片晶瑩的星群，永遠閃爍著新一代的美麗，那生命的熱歌使我感受到了強者的權威、生命的價值。
我要做強者，做聰明的人，因為前塗是強者用智慧打拚出的。宇宙的美人人皆知，是因為 強者用生命，用信念挑戰出的無盡淵域。國家之所以和平，是因為強者用汗水，用精神打造出的新世紀。強者們用他們那可以把跌倒看的很小，把前途、形勢看成他們的生命和動力，他們才是真正值得學習的強者！
生命之所以美，之所以值得去歌詠，去留戀，是因為世界有愛、有機會、有動力、充滿了挑戰，現在是人生的關鍵，做自己的嚮導，樹立強者的自信因為只有相信事在人為，願意為自己理想和目標付出的人，才會有真正的收穫和前途。有時候，人的所謂成就也不一定取決於智慧、才能還要有勇氣信息和堅持，沒有一件事是在一根煙的功夫得到成績的，為自己守望短暫時要學會堅持，沒有結果時，要沉得住氣，學會堅持，別自己“丟”了自己！只有這樣，你的堅持、守望才會有成功的可能。
加油吧！留校並不常見，但你要去做獨特的流星，在燃燒的剎那，留給世界最美的回憶，由你堅持、自信、勇敢、擁有愛的心和堅持，去打拚屬於自己的人生。品味失敗，走向成功，走過心靈的陰雨捕獲人生的太陽。無論成功與否，為自己的理想加油奮鬥你就是最美的亮點，相信成功是屬於拼搏向上的人的！
初一年級讀後感：繁星春水讀後感言
生活中，幸運娃娃無處不在——多彩繽紛的國小，遇到一位優秀的老師，是幸運的;交到一位知心的好朋友，是幸運的;讀到一本好書，更是幸運的。翻開《繁星·春水》，我就成了一個幸運兒。
《繁星·春水》里充盈著許多精美，而富有哲理的小詩，每一首都宛若夜空中的繁星，宛若荷葉上的露珠，晶瑩純淨，清新雋永，有著獨具特色的藝術美感，令人迷醉其中，給人一種美的享受。
而書中最觸動我心靈深處的是冰心對母親傾注的那永恆的愛。在《繁星》里有這樣一段，令我熱淚盈眶：
母親啊!
天上的風雨來了。
鳥兒躲到它的巢里;
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷裡。
多么情真意切呀!冰心奶奶的原名是謝婉瑩，“冰心”是她的筆名，是根據“瑩”字的含義而取的。冰心奶奶從小體弱多病，害怕生人，都是依偎在母親懷抱里的。久而久之，神聖的母愛深深的植入冰心的心靈中，成為了她一生歌頌的永恆主題!
的確，母愛是偉大無私的——當媽媽給我盛好一碗飯時，當媽媽做我愛吃的菜時，當媽媽給我蓋被子時，我知道——這是媽媽的愛，它時刻縈繞在我耳邊，成為我生活的鏇律。
《繁星·春水》不止有愛的篇章，還有蘊含生活哲理的樂章：
我不會彈琴，
我只靜默地聽著;
我不會繪畫，
我只沉寂地看著;
我不會表現萬全的愛，
我只虔誠地禱告著。
是的，接受別人的優點，學會欣賞，就是最好的辦法!
當我們漫步山林，看著美麗的夕陽，看著那一抹抹霞光;當我們走進大山，看著奔騰的瀑布，看著那一股股山泉。這時，你用心去欣賞，去感受，那夕陽傾瀉的山林和飛流而下的瀑布帶給你美的享受。
《繁星·春水》如一杯茶，似濃又似淡。
它濃濃的，芳香無比，像一朵傲雪的臘梅;
它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的幽蘭。
讀它，就像品味一杯醇香、甘美的茶。
初二讀後感：讀繁星春水後的心得體會
關於思想，書上是這么解釋的：客觀存在反映在人的意思中經過思維活動而產生的結果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星?春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛，便有了一切。
愛是什麼?愛，小至牆角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂樑柱;母愛，溫暖沉淪心靈的避風港。愛是不經意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的視窗。
聽!“人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅途，向著同一的歸宿。”生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會化進細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢?少了愛，人類是沒有良知的!
世間有愛，不僅在於人類的情感。更多的來自大自然。春天裡的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望;夏天裡的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種;秋天裡的愛，霜林如醉，五穀豐登，是愛的豐收;冬天裡的愛，朔風怒號，雪蓋冰封，是愛的考驗，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。
關於愛，冰心奶奶讚頌著童貞，自然與母愛。在她老人家心裡，愛是寂靜的，或者正如她所說的——一春潺潺的細流。人類在愛中生活著，人類一直被簇擁著，但有多少人真真正正的感悟過愛?
是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時，不經意地怒麗。
繁星春水讀後感600字範文
國中有關繁星春水的讀後感：繁星春水
小學生五年級讀後感500字：《繁星春水》讀後感
五年級讀後感範文：繁星春水讀後感
五年級讀後感500字：《繁星春水》讀後感
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繁星春水300字讀後感
八年級讀後感：讀《繁星春水》後的感想
初二年級讀後感：讀《繁星春水》有感
初一讀後感：《繁星春水》讀後的感想