讀了一篇文章，你有什麼感想，以下是一則讀後感美文，請閱讀，vom;
“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子裡去吧!我再也受不住了!”這是俄國作家契柯夫筆下的凡卡給他爺爺寫信的內容。我們剛學完了《凡卡》這篇課文，其中的內容令我感觸至深。九歲的孤兒凡卡被送到鞋匠家裡當學徒。說是學徒，其實就和傭人差不多。凡卡在鞋匠家每天要乾很多活，其他的夥計也每天嘲笑他，支使他幹這乾那。年僅九歲的凡卡不但每天要乾一堆活，而且從來沒有吃飽過，動不動就挨打，連晚上都因為要給老闆的孩子搖搖籃而睡不好覺。每天要忍受這些痛苦，凡卡這么小的孩子怎么能承受得了?所以凡卡才寫信給爺爺，請求爺爺把他接回鄉下去。凡卡的經歷讓我十分同情。想想凡卡那痛苦的生活環境，再和我們現在的生活對比，簡直是一個天上一個地下啊!凡卡每天要乾那么多活，還要挨打，生活的簡直是生不如死;而我們呢，卻過著衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”般的優越生活。把我們和凡卡的生活、遭遇對比一下，差距多么大啊!我們真應該好好珍惜我們現在的生活!凡卡只是一個九歲的孩子，他卻生活在那么大的壓力之下。我們吃的是美味佳肴，而凡卡卻什麼也吃不到;每逢節假日，父母都給我們買一大堆的東西，而凡卡卻除了挨打什麼也得不到;父母處處順著我們，我們要什麼都給，而回到鄉下卻是凡卡的最大的願望……可想而知，凡卡的生活是多么痛苦多么悲慘。我們現在的生活和凡卡的生活一比難道還不能知足?學習了《凡卡》這篇課文，我知道了當時的兒童的生活是多么悲慘。同時我也懂得了一個道理：在你埋怨自己生活不好的時候，應該想想凡卡，想想那時候兒童的生活。《凡卡》這篇課文同時也讓我學會了要珍惜現在的生活。
編輯：應屆畢業生讀後感網
讀完《凡卡》這篇課文的時候，我十分同情凡卡。
當我讀到凡卡在老闆那裡受苦的時候，“凡卡真可憐”我不禁這樣想。真的。對於九歲的小孩來說，挨打，挨餓，挨困已經是很難熬的事情，還要被別人捉弄，受盡了欺凌與譏笑。而且親人就只有一個遠在鄉下的爺爺，身邊沒有親人的陪伴，也就沒有了溫暖。小凡卡就是在這種連狗都不如的生活中為資本家打工了，那情景可想像是多么的悲慘！
當我讀到“過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的夢睡熟了。他在夢裡看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信......泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴。”這就是凡卡的夢，他渴望自由，渴望回到爺爺的身邊。可是他的夢能夠實現嗎？不，絕對不行。這不單單只是因為他沒有貼上郵票，地址不詳細，還是因為爺爺絕對不可能來接他。爺爺太窮了，他只是別墅的守夜人，根本沒可能把凡卡養活，這也是把凡卡送入城裡做學徒的原因。
凡卡的信，爺爺不可能收到，他也沒可能遠離這連狗都不如的生活，他是多么的可憐！而我，不愁吃穿，有親人的溫暖，有老師的培養，是多么的幸福！我要珍惜現在的幸福生活，好好學習，報答所有關心我的親人、朋友！
學習了《凡卡》這篇課文以後，我的心久久不能平靜下來。腦海中一直浮現出九歲的凡卡當學徒時的悲慘情景。
《凡卡》這篇課文描寫了凡卡九歲當學徒時的悲慘生活，通過他給爺爺寫信，真正體會到了凡卡渴望回到他們村子的急切心情，並從一個側面狠狠地揭露了沙皇統治的黑暗和當時社會的罪惡。
凡卡在給爺爺寫信時，不時地回憶起自己與爺爺的幸福生活。“要是我做錯了事，您就結結實實打我一頓好了。要是您怕我找不找活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋；要不，我去求菲吉卡答應我幫他放養。”這是凡卡在信中的一段話。雖然他可能挨爺爺的打，可能去擦皮鞋，可能去放羊，但凡卡還是渴望回到最親愛的爺爺身邊。因為他在當學徒時吃不飽，穿不暖，還經常挨打，凡卡對鄉下的生活有著無比的眷戀，對親朋好友有著無比的思念。他堅信，鄉下的生活要比城裡好100倍！
九歲，正是享受陽光雨露的時代，正是擁有歡樂童年的時代，可是凡卡卻無法享受，也無法擁有。他只渴望自己能夠吃得抱，穿得暖，睡得香；渴望自己能回到爺爺身邊。可是這些要求對凡卡來說只是幻想，只是奢望。
和凡卡相比，我們現在多么幸福啊！在學校，我們坐在明亮的教室里學習文化知識， 下課後，有同學的陪伴，過著歡樂無比的校園生活；在家中，我們被稱之“小皇帝”和“小公主”，衣來伸手，飯來張口，真可謂是“含在嘴裡怕化了，放在手了怕摔著”，過著無憂無慮的家庭生活。
但是，這一切的一切都是由無數革命烈士“拋頭顱，撒熱血”換來的，他們用自己的生命換來了我們金色的童年，讓我們沐浴在黨的陽光下，在老師的精心呵護下幸福成長。
我們一定要珍惜現在的幸福生活，好好學習，天天向上，把祖國建設得更加繁榮富強！
凡卡生活在1886年俄國沙皇統治最黑暗的時期，他九歲就在一個鞋匠家裡做學徒了。
凡卡是個可憐的孩子，他從小沒爹沒娘，只有爺爺一位親人。凡卡在老闆那裡常挨打，老闆用皮帶揍凡卡，老闆娘用魚嘴戳他的臉，夥計們也捉弄他。我真想大聲喊道：你們不要這樣對凡卡，他還是個孩子啊。他過著吃不飽穿不暖，受著折磨的日子。而我們生活在新中國，與凡卡同齡，有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等很多人疼愛，有書讀，過著幸福的生活。凡卡你要是生活在與我們同樣的時代，也會很幸福的。
凡卡很想念爺爺，很想回到鄉下和爺爺生活在一起。有一天，凡卡給爺爺寫信，他在信里告訴爺爺自己的生活，要爺爺接他回鄉下去，寄信回來他做夢爺爺正在讀他的信。我真想搖醒你，對你說：你的信上面沒有寫上詳細地址，你爺爺是永遠也收不不到的。即使收到了，你爺爺也沒有能力把你接回鄉下去，即使把你接回鄉下去，也不能改變你的命運，因為你生活的時代與我們不一樣。
讀了凡卡的故事，讓我想了很多很多，凡卡的生活是多么苦難啊，他沒有幸福的童年，他沒有辦法改變自己的命運。而我們卻不珍惜現在的幸福生活，真是有愧啊！
每個人都有自己的童年，但你有沒有認真地找一找自己童年時一天到晚在乾什麼，有沒有受折磨。今天在十一冊的語文課本上，我學習了《凡卡》這篇課文。
課文主要講了九歲的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那裡學徒的艱苦生活。他並抱著激動的心情向爺爺寫了一封信，希望爺爺能手到。信中他向爺爺訴說了自己在這兒的生活這樣，老闆、老闆娘是怎樣打他的，夥計們又是怎樣作弄他的。還有每天吃些什麼，睡在哪裡。表現了作者同情小凡卡被困難壓倒，不被老闆、老闆娘屈服的頑強精神。很希望他能早日回家。
讀了這篇課文我覺得自己連一個9歲的小凡卡都不如，平時，我遇到困難就失去了信心，小凡卡他忍受了這樣的折磨但還是對自己很有信心，抱了最大的希望去面對……
哎！小凡卡，你真是了不起啊！
有這么一個九歲的孩子:他整天挨打,挨捉弄,挨餓,挨凍.他是誰呢 他是凡卡.
生活在21世紀民主社會裡的我們,誕生於"90後"的我們,豐衣足食的我們,是不是忘記了俄國著名作家契訶夫筆下的一個人物,他是凡卡.這是一個讓我心生同情,心靈受到前所未有的沉痛的九歲男孩.
讀著《凡卡》,我漸漸陷入了沉思之中:《凡卡》講述了一個窮苦的男孩——凡卡在鞋匠那兒當學徒,他受到了老闆,老闆娘,夥計們的折磨,他常常沒有衣服穿,沒有東西吃,沒有地方睡覺.有一次,老闆拿楦頭打凡卡的腦袋,他昏倒了,任何人對他昏倒的事情漠不關心,一如既往地工作,凡卡經昏迷後好不容易才醒過來……凡卡給爺爺寫信,他哀求爺爺帶他回鄉下……
凡卡在信中問候爺爺,這是一個多么有孝心的孩子啊!儘管他自己飽受折磨,可在聖誕前夜依然為爺爺送上了一份他誠心的祝福.然而在這個本該是幸福快樂的節日裡,凡卡更顯得悲慘,孤單.他把堆積在心裡的痛苦向爺爺傾訴,也許這是他唯一能夠宣洩自己心裡的委屈,難受的方式了.爺爺是凡卡在世上的唯一親人了,但是凡卡卻與爺爺分隔兩地,天各一方,即使他再苦悶,再痛苦,也找不到人傾吐,這種有苦無能言,孤單無助的心情又有誰能理解呢
凡卡一個人來到了莫斯科這個大城市,瘦弱的身影在這相表面繁華其實黑暗多比的社會中顯得多么平凡,多么微不足道!這個可憐的男孩找不到一個家,一個心靈的港灣.他縱難累了,倦了,哭了,病了也沒有人去管他,在這個吃人不吐骨頭的社會裡,誰會去在意一個無權無勢的窮小子.凡卡在這裡應該受到了很大的震驚吧!當他站在大商場外時心裡該多么羨慕啊!他在鄉村中生活,沒見過大世面.站在莫斯科這個大城市裡,卻沒有凡卡的容身之處,這是多么悲哀啊!
他想回家,非常非常想,可是上天似乎並不憐憫他……
也許凡卡並不偉大,但他卻給我一次心靈的震憾,珍惜現在的生活吧!比起凡卡,我們幸運了太多,幸福了太多……
愛路,護路
華安實小四一班:葉潔伶
俗話說:要想富多修路!在生活中人們克服重重困難把鐵路修的四通八達,給人們的生活帶來諸多方便.
當我們親眼見證一根根鐵軌被建設者們牢固地鋪設祖國遼闊的大地上時,當我們看見全線鋪通慶祝大會上的熱烈場面時,當我們看見鐵路沿線人民那的燦爛笑容時,我們更能預見到鐵路建成後對沿線人民生活未來的影響.擺在我們面前的是一幅幅宏偉藍圖,那些畫面令人激動——鐵路開通後,沿線地區經濟社會發展將由此得到更大推動,人民生活水平將得到更大提高.將帶動當地經濟持續發展,運輸成本將大幅度降,礦產資源將得到大力開發,可以想像,鐵路的開通將使當地的經濟,文化等方面進入一個全新階段.如今,當我們看見一列列抗震救災物資運抵四川汶川,這些災區人們的生命物資,這些全國人民溫暖的幫助正是經過鐵路運達的.
鐵路與人們生活之間的密切關係,我們定要愛車護路,愛護交通設施,如果違反交通規則也會給人們帶來可悲下場,破壞交通設施影響鐵路正常運行的行為,最終受到經濟處罰和刑事處罰.必須遵守交通規則,橫過鐵路,馬路,做到"一站,二看,三通過",要愛護交通設施,禁止爬火車,在鐵路馬路邊嬉鬧玩耍等危險性行為.
維護社會的穩定與安寧需要每一個人的努力.同學們一定要愛車護路時刻牢記於心,不但要自己懂法守法,還要積極進行宣傳,影響身邊的人,勇於制止,舉報破壞交通的壞人壞事,做一個"愛車護路"的小公民,為創建"和諧校園,和諧社會"作出應有的貢獻.
讀《凡卡》有感
江蘇省蘇州市木瀆實驗國小六(6)班 倪澤雯
讀完《凡卡》這篇文章,我深深地感受到9歲的小凡卡被富人們欺辱,人民過著苦難的生活,和他相比之下,我們簡直是一個天,一個地.
我們從小在蜜罐里長大,不愁吃穿,享受著父母的寵愛,擁有一切,衣服舊了,再買,鞋子小了,再買,不合適就要大叫,在父母面前撒嬌,我們能在學校快樂地學習,與夥伴們玩耍,感受到了小凡卡從來沒有過的快樂.
而凡卡呢,才9歲就去打工做學徒,過著貧窮潦倒的日子,他是一個孤兒,從小沒有人疼,和爺爺相依為命,被別人打,穿著破襯衫,破鞋子,沒有學習,沒有夥伴,一直生活在苦海中.最值得懷念的還是他和爺爺度過那段快樂的日子,一起砍樹,逮野兔……其他毫無懷念.
我真希望凡卡能到我家來,我一定會好好照顧他,讓他去學習,讓他感受到那種愛,和他一起玩耍……
我們的生活和凡卡相比之下,簡直是太好了,不應該沒有什麼不滿足了,父母給了我們那么好的條件,讓我們去學習,去玩耍,過著無憂無慮的生活,可有些人還是不滿足,纏著父母要買這個,要買那個,給父母加重負擔.拿最好的成績給他們,才是對父母最好的回報!
指導老師:陳季良
作品簡介：《凡卡》寫於1886年，它反映了沙皇亞歷山大三世時，無數的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裡有兩個國小徒，就常受他父親的虐待。他自小了解學徒的生活，也同情國小徒的不幸命運，所以《凡卡》這篇小說寫得真實感人，也使我們從中看到舊俄時代窮苦勞動人民的悲慘生活。
這篇小說通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗。 文章按寫信的過程記敘。開始敘述聖誕節前夜凡卡趁老闆、老闆娘和夥計們到教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信;接著，通過寫信向慈祥的爺爺傾訴自己在鞋鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉下去生活，並回憶了與爺爺在一起生活情景。
讀凡卡有感500字
童年是美好的，是快樂的。我們穿著名牌服裝，玩著電子玩具，每天都得到父母的疼愛。
可凡卡的童年呢?他父母雙亡，靠他的爺爺當守夜人的酬勞來生活，衣服很破爛、單薄，連想都不敢想什麼營養品，他只求和世上唯一的親人——爺爺在一起。
八、九歲的孩子正是接受教育的時候，我們早就坐在教室里了。而凡卡呢?白天在老闆家做苦力，還時不時就挨到毒打。整日裡勞動十分繁重，而且做的事和學做鞋沒有一點關係。常常忍飢受餓。凡卡的學徒生活是悽慘的，是兒童難以忍受的。凡卡失去的太多了。他沒有親人的照顧，沒有人們的關心，沒有——命運奪走他的已經夠多了，可是狠心的老闆和老闆娘還百般虐待他，生活和命運對凡卡來說是多么殘酷啊!
凡卡的悲慘遭遇曾牽動過多少人的心，社會越進步，生活越幸福，凡卡的遭遇越引起人們的同情。我在讀完《凡卡》之後，知道了是可惡的舊沙俄時代，奪走了凡卡的幸福的童年。
小凡卡，黑暗的社會已經被埋葬了，現在我們的生活特別幸福和快樂。快來吧，讓我們用愛心撫平你們心靈上的創傷，讓我們一起學習，一起擁有金色的童年!
凡卡讀後感500字
學習了《凡卡》這篇課文，我心情久久平靜《凡卡》作者俄羅斯契訶夫作者通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了舊俄時代，窮苦孩子悲慘命運，揭露了當時社會腐朽和黑暗
當我讀到凡卡痛苦學徒生活時，他悲慘生活情景仿佛就在眼前：“老闆揪著我頭髮，把我拖到院子裡……老闆隨手撈起個傢伙就打我”這一幕悲慘情景，我心就像刀絞一般凡卡孤苦伶仃地在老闆家裡做苦工，經常挨打晚上還睡不好覺，要給老闆“小兔崽子”搖搖籃吃簡直當我繼續讀下去時，我眼睛不禁濕潤了“親愛爺爺，發發慈悲吧……要不，我就要死了……!”凡卡多么希望回到爺爺身邊我真想把鞋子給他，讓他穿著逃回唯一親人——爺爺身邊。
與凡卡相比，我多么幸運啊!我長這么大，從來不知道挨凍挨餓滋味在學校，受到老師耐心地教育和幫助，同學們在家裡，就像個“小皇帝”吃得飽，穿得暖，每天認認真真地學習，無拘無束地玩耍無論在物質上或精神上，家長都可以滿足，得到爸爸媽媽無微不至愛然而這一切都凡卡想都不敢想他只懷念那個貧窮而溫暖家，總比在令人窒息老闆家裡好可他只能在夢中才能回到爺爺身邊，對他來說，只有夢才甜蜜
讀了這篇課文，我受益匪淺：應該珍惜今天幸福生活，不辜負全國人民對這一代期望為實現共產注意遠大目標而奮鬥同學們，好好學習吧!長大國家棟樑，為祖國貢獻出力量吧!
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