牐牎安屑病保兩個字到底能夠代替多少名詞?
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牐犜諍苄〉氖焙潁就只能眼睜睜看著別的孩子踢毽子，跳繩，丟沙包……上學後，也常常只能孤孤單單的獨自坐在教室里，從窗戶向外面悄悄地張望，那跑跑跳跳快樂的人群。
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牐犠咴諑飛希往往又有一大幫調皮的小孩追在後面喊“瘸子”。喊他們自己編出來的順口流，而我只能低著頭急匆匆的逃回家裡。
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牐犚恢痹諦牡著瓮忘掉每一句辱沒的語言，忘掉每一個落淚的黃昏，忘掉每一次匆忙跛行地身影……但那屈辱孤單的歲月，那怨恨，落淚地時光，那悽苦，逃避地童年，仍然一直盤踞在我的心頭。
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牐犜誄沙さ乃暝輪校我曾經雙掌合十，虔誠地跪在佛前，求祈她賜我瞬間地快樂，但在世人那張張可怖的笑臉，句句嘲諷的言語中，我懂得:在我的生活中，殘缺的肢體帶走的恰恰是那每一瞬的愉悅。
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牐犜謁撲地流年裡，也曾經試圖寫一本薄薄地詩集，希望擁有短暫地夢境，但沒來得及寫一首浪漫的詩，便已了解生命的艱辛，沒顧得上做一個溫馨的夢，便已知道生活的殘酷。
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牐犜詡拍地旅程中，我曾經苦苦相待過生命中最鮮明的時刻，但在他悽然離去的雨夜中，我明白:在我的生命中永恆的只能是痛苦，鮮明的是累累傷痕抽痛的心靈。
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牐犜誥歷過一切的今日，我終於悟到了:沒有一雙平衡的腳踩在這片土地上，它又豈能贈我一點公平?