在校園裡我們也經歷了一些只能作為歷史的故事。因為文革還沒有結束，寫批判稿，寫決心書，演樣板戲，運動一茬接一茬。記得有一天晚上，大隊要開批鬥會，對象是誰我不知道。老師只是從報紙上找了一篇批判稿讓我念，面對滿屋的民眾，我緊張得要命，老師鼓勵我大膽些，不要怕。等一篇稿子念畢，我感覺到全身都被汗浸透了，但卻贏來了大家的陣陣掌聲。這樣的活動多了，自然也是給了我許多鍛鍊的機會，有時候沒有現成的稿子，老師就鼓勵我自己去寫，然後到主席台上去念。我的作文在班上寫得最好，老師也不多加修改。現在想來，我愛好文學的興趣也是那時候培養的吧。
最後我要說說我的國小老師了。給我帶過課的老師有五六位，他們分別是餘思桂老師、陳劍老師、趙懷玉老師、陳士雲老師等，那時他們都是清一色的民辦老師，文化程度也高低不一。學校主要開設語文和算術兩門課程，我記得他們都給我帶過課。餘思桂老師多才多藝，吹拉彈唱一把手，同時字寫的最好，畫畫最好。學校牆壁上的宣傳標語、隊里所有的宣傳字都出自他的手。但由於他的學歷低，年齡較大，沒機會轉正，於改革開放之初辭職務農了。陳劍老師辭得更早，去公社當了拖拉機手。如今是村裡的致富能手，六十多歲了，仍然帶領村里人修公路，搞建築，老當益壯。他講課生動活潑，嗓門挺大，給我印象最深最生動的一堂課是《狐狸和烏鴉》，狐狸的狡猾和烏鴉的愚蠢講的繪聲繪色，使我在生之路上懂得了許多做人的道理。趙懷玉老師和陳士雲老師是文革中的高中畢業生，那時很年輕，很活躍，和我們打籃球，打桌球，常常攪在一塊兒，如今還堅守在三尺講台，也就他們二人最後被轉為公辦教師。有時候我回到鄉下去，也去又搬遷到原址的學校看看他們的生活和工作情況。學校大變了樣。他們也都已染上了白髮。對我的到來顯得非常高興，彼此的交談里都感到時光的飛逝和無情，在眼下的孩子堆里我仿佛還能尋找到我當年的影子，趙老師說他到現在還給孩子們講我小時候的事，我為孩子們心裡有我感到自豪，卻又無比的內疚，自從我踏出母校的門口我為她做過什麼貢獻呢？我不敢面對那些活蹦亂跳的孩子們，也無法用語言向兩位老師述說自己的心聲。
如果時光能倒流，我想我還會選擇母校重新就讀。再見，我的老師；再見，我的國小時代。
※本文作者：郁柳※