牐牶⒆有菪瞧冢禁不住拿出我寫的前兩篇文章，讓他重溫一下那天真稚氣的過去。以往給他讀我寫的一些文章，他是很不喜歡的。今天，兩篇讀完，還要接著看，無疑這也是我寫下去的動力。但願，在我的筆下可以重現故事發生時的情景，也但願在我的這種關注中，兒子可以明白做父母的一片苦心，更加懂事的茁壯成長！
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牐牫醮海發現家門外，有一個方形的坑，用樹枝和木板遮蓋著。
牐犞鋇僥翹歟幾個孩子在花叢中翻找著什麼的時候，我才在打開的坑裡，看到三隻胖胖的青蛙，瞪著大眼睛，趴在青草上，有些恐怖，可肚子一鼓一鼓的卻很可愛。一旁還有一窪清水。
牐牨鞠敫他們上關於青蛙是益蟲的一課。可看到他們照顧的青蛙這么好，就不好意思開口了。只說了句，呆會把青蛙放回田野。等到傍晚的時候，果然，青蛙就不見了，那個方形坑也已填好。
牐牪恢道青蛙的來路，自此以後兒子也“改邪歸正”，沒見到又捉回青蛙來。
牐牰、小泥猴
牐牭蔽以謖午火辣的太陽下，找到他的時候，本來的怒氣，瞬間被他的滑稽像，吹到九霄雲外。
牐犖業耐蝗壞嚼矗讓他不知所措，尷尬而拘禁的站在泥塘里，笑不是笑，說不敢說。更不敢相信的是，那滿腿滿胳膊的泥，就像剛從黑泥中拽出來一樣，本來要呵斥的話已在嘴邊，而眼前的情景讓我禁不住背轉過身，努力的調整出一幅嚴肅的表情，轉過身來也是不敢說話的，只是默默地望著他，沒想到這種沉默的威懾力卻更強……
牐犝饈且凰學校的草場一角，有個低洼的地方聚積著雨水，不知道這些孩子是誰發現的這個僻靜角落，又發現裡面有魚，螃蟹，和泥鰍的。但來這裡捉，卻已不止一次。早就發現，兒子隱藏起來的盆中養著這些東西，只是我當沒看到而已，為什麼哪？因為像他這么大捉魚的場景，一直是我最快樂的回憶。可那是在清清小河裡，並沒有弄得這么髒過，哎，話又說回來了，現在還去那裡找那清清的小河哪……
牐犚殘砦沂怯行┓拋蕕模回家以後也沒有責備他，只是指著門邊的地方，讓他面壁思過。
牐犚桓魴∈焙笪識子：“有什麼要說的嗎？”他大聲回答：“有！很多很多”
牐牎八道刺聽”
牐牎奧杪瑁你不知道，今天我捉的魚是最多的，八條，我還捉了兩隻螃蟹，那只比小斌那天捉的那隻還要大……我的技術很高吧？不像你五一去玩，好不容易見到只螃蟹，還讓它嵌住你，然後又甩進水裡去……，也不知他們知不知道幫我帶回來，一會我要去他家看看……”
牐牴哈，簡直讓我啼笑皆非……
牐犎、觀察
牐牰子的觀察力很強，在他剛上幼稚園的時候，一次我帶他去商店買鞋。他轉到一個粉色鞋子跟前，指著說：“媽媽，我老師的鞋跟這雙一模一樣，肯定是在這裡買的”當時的售貨員都奇怪的笑著說：“這么點小孩，會記得老師穿什麼鞋子，觀察力很強的”
牐犗衷謁經常指給我看奇特的鳥，和可愛小狗。再就是，如果我找不到東西的時候，比如鑰匙，或隨手一放想不起來的東西，只要問他，十有七八他會知道。只是這種觀察力有時我會覺得，這是他主要無法安心學習的關鍵所在，可總也找不到好的辦法來引導他……